9月上旬的一天，正在緊張工作的宣傳部的工作人員突然接到一個(gè)電話。電話是06級(jí)一位新同學(xué)的家長(zhǎng)打來(lái)的，從她急促的語(yǔ)氣中，可以想象到這位家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的心情。
宣傳部工作人員在詳細(xì)了解情況后，積極與學(xué)院各部門(mén)聯(lián)系，很快得到了及時(shí)有效的解決方案。不一會(huì)兒，同學(xué)家長(zhǎng)的手機(jī)再次響起，是學(xué)院宣傳部打過(guò)來(lái)的……
原來(lái)，06級(jí)制藥工程專業(yè)的一位同學(xué)正在三原藍(lán)箭軍訓(xùn)基地參加軍訓(xùn)，因患病需服用某種藥品，其家長(zhǎng)卻不知如何將購(gòu)回來(lái)的藥送到孩子手中。于是，在萬(wàn)分焦急的狀況下，看到了學(xué)院在寄發(fā)給同學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)一并寄到的校報(bào)《現(xiàn)代紹光》，從報(bào)紙上家長(zhǎng)終于找到了解決問(wèn)題的希望——學(xué)院宣傳部的電話號(hào)碼。于是就出現(xiàn)了文章開(kāi)頭的一幕。
一場(chǎng)愛(ài)心接力在西大現(xiàn)代桃園校區(qū)和三原藍(lán)箭基地之間展開(kāi)。宣傳部的工作人員向同學(xué)家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明了可將藥送到桃園校區(qū)的院辦或?qū)W院駐高新辦事處。次日，同學(xué)家長(zhǎng)將藥送到了桃園校區(qū)。接到藥后，院辦的工作人員立即于當(dāng)天將藥送到了學(xué)院后勤保障部，交給了第二天一大早就去軍訓(xùn)某地的司機(jī)師傅。
學(xué)院在軍訓(xùn)基地的負(fù)責(zé)人、院學(xué)生黨支部書(shū)記王建昌老師拿到藥品后，馬上找到這位患病同學(xué)的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員在第一時(shí)間將藥送到了這位同學(xué)手中。當(dāng)這位同學(xué)接過(guò)幾經(jīng)傳遞的藥時(shí)，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。
藥送到了同學(xué)手中，但西大現(xiàn)代的“愛(ài)心接力”卻仍在繼續(xù)，相信這份愛(ài)心能夠在校情的懷抱中不斷延伸。這份愛(ài)心正是“替家長(zhǎng)著想，為學(xué)子負(fù)責(zé)”的最生動(dòng)的詮釋。 |
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