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　　申論試題文章的開頭，如同一支樂曲的定調(diào)，對全文的格調(diào)、結(jié)構(gòu)產(chǎn)生很大影響。文章的開頭部分不等于文章的第一個自然段，它有時可能包括兩個以上的自然段。開頭的類型常用以下幾種：

　　1. 敘開

　　敘開即先概述申論考試材料的主要內(nèi)容或反映的主要問題，然后亮明觀點。例如，某考生以《經(jīng)濟與環(huán)境》為題的文章開頭：

　　某市發(fā)生了這樣一件事：某小區(qū)居民與鄰近一家工廠一直因噪聲污染問題而存在矛盾。一位居民因腦溢血而住院并留下了后遺癥，經(jīng)查那家工廠的噪聲便是罪魁禍首之一了。事后該居民申請賠償并得到批準，工廠不服，將批準方環(huán)保局送上法庭，而后該居民因不服法院做出的撤銷決定又進行了上訴，雙方“你來我往”，公說公有理，婆說婆有理。居民認為廠方的噪聲污染使其致病，賠償理所應(yīng)當;而廠方認為兩事無因果關(guān)系，而且為了國家經(jīng)濟發(fā)展，居民也應(yīng)理解支持。一時之間，法院也難下結(jié)論。其實事情并不復(fù)雜，可發(fā)展經(jīng)濟和保護生活環(huán)境誰應(yīng)該先行一步呢，這還真是個難題，合理的觀點是兩者應(yīng)該和諧統(tǒng)一的共同進步、共同發(fā)展。

　　2. 順出

　　即開門見山，直接提出論點。例如《海納百川 有容乃大》的開頭：自古成大器者，多為虛懷若谷，兼容并蓄之人，而嫉賢妒能，恃才傲物之輩，則鮮有成事者。古今中外皆是如此。

　　3. 引言

　　即用名人名言、名句等，引出論點。例如《取法乎上》一文的開頭：唐太宗《帝范》中有句話很耐人尋味：“取法乎上，僅得乎中;取法乎中，只為其下。”意思是說治學(xué)、做事只有以高標準來要求，才能取得好成績，達到高水平。

　　4. 設(shè)喻

　　即打個比方，引出論點。例如：“殺雞給猴看”常被作為警世的手段，被某些人反復(fù)運用。然而我卻有幾分疑惑。

　　5. 對比

　　即用正反對照的方法，引出論點。例如：現(xiàn)在我們需要的不是坐而論道的政治空談，而是腳踏實地的創(chuàng)業(yè)精神;需要的不是袖手旁觀、冷眼而視的觀察員，而是身體力行、兢兢業(yè)業(yè)的實干家;需要的不是怨天尤人的情緒，而是勇于獻身的氣概;需要的不是自暴自棄，而是發(fā)憤圖強、臥薪嘗膽的決心。

　　6. 設(shè)問

　　即先用設(shè)問起筆，引出論點。例如《吸收與給予》的開頭：人們熱愛綠樹，因為它帶給大地生機，帶給了人類幸福。然而，綠樹為了這一切必須深扎于土壤中，吸收水分和養(yǎng)料。有人做過試驗，一棵不大的白楊，一晝夜吸收的水分竟達5斤之多。這說明什么?這說明要給予就絕不能離開吸收。

　　在考試中，建議先以敘開的方式概括材料主要問題，然后運用引言、設(shè)喻、對比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點;或者以順出的方式先運用引言、設(shè)喻、對比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點，然后再引出材料反映的主要問題。若感覺運用這兩種方式有困難，可簡單的就以敘開方式開頭為上選。