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　　在公務(wù)員考試行測試卷中，邏輯判斷部分必然性推理的真假話問題一直是考查的熱點，雖然同是真假話，但所涉及的知識點卻是不同的。一般情況下在直言命題和假言命題部分可以通過矛盾法和反對法來解題，在樸素邏輯中，可以用假設(shè)法、代入排除法等等，但是我們一般還會遇到這樣的情況：每個人說的話有一半為真，一半為假的情況，在這種情況下，可以用帶入排除法驗證選項是否符合題干描述，從而確定正確答案，只是這種方法要把選項一一帶入，比較耗時，尤其是當(dāng)答案設(shè)置在D項的時候，所以，可以用尋找突破口的方法，輔以假設(shè)法快速解題，接下來我們就通過幾道真題來給大家講解一下。

　　[例題1]趙明、錢紅、孫杰三人被北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京師范大學(xué)錄取。他們分別被哪個學(xué)校錄取的，同學(xué)們作了如下的猜測：

　　同學(xué)甲猜：趙明被清華大學(xué)錄取，孫杰被北京師范大學(xué)錄取。

　　同學(xué)乙猜：趙明被北京師范大學(xué)錄取，錢紅被清華大學(xué)錄取。

　　同學(xué)丙猜：趙明被北京大學(xué)錄取，孫杰被清華大學(xué)錄取。

　　結(jié)果，同學(xué)們的猜測各對了一半。

　　那么，他們的錄取情況是：

　　A 趙明、錢紅、孫杰分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京師范大學(xué)錄取。

　　B 趙明、錢紅、孫杰分別被清華大學(xué)、北京師范大學(xué)和北京大學(xué)錄取。

　　C 趙明、錢紅、孫杰分別被北京師范大學(xué)、清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取。

　　D 趙明、錢紅、孫杰分別被北京大學(xué)、北京師范大學(xué)和清華大學(xué)錄取。

　　[答案]A。

　　[中公解析]分析題干特點可知，三個同學(xué)，每人說了兩句話，其中前半句都是針對趙明說的，并且只能有一句為真，后半句甲和丙說的是孫杰，只有乙說的是錢紅，綜合考慮題干特點，可以從乙同學(xué)說的話入手，如果其前半句為真，趙明被北京師范大學(xué)錄取，則甲、丙的前半句均為假，后半句為真，推出矛盾(孫杰被北京師范大學(xué)錄取為真，孫杰被清華大學(xué)錄取為真)，所以假設(shè)不成立，錢紅被清華大學(xué)錄取為真，繼而推出孫杰被北京師范大學(xué)錄取，趙明被北京大學(xué)錄取，正確答案為A。

　　例題2：地理老師畫了亞洲、歐洲、美洲、非洲和大洋洲的圖形，并給每個圖形編了代號，然后請五個同學(xué)上來每人認(rèn)出兩個洲。同學(xué)們的回答都不一樣，甲：3 是歐洲，2 是美洲;乙：4 是亞洲，2是大洋洲;丙：1 是亞洲，5是非洲;丁：4是非洲，3是大洋洲;戊：2是歐洲，5是美洲。地理老師說：“你們每人對了一半。”

　　根據(jù)上述條件，下列判斷中正確的是：

　　A.1是亞洲，2 是歐洲 B.2是大洋洲，3 是非洲

　　C.3是歐洲，4是非洲 D.4是美洲，5 是非洲

　　[答案]C。

　　[中公解析]觀察題干特點發(fā)現(xiàn)，5個人的猜測中，甲和戊都是圍繞歐洲和美洲，并且代號2出現(xiàn)了兩次，所以以此為突破口做假設(shè)，如果2是歐洲，則甲的描述“ 3 是歐洲，2 是美洲”全錯，與題干所說的每人對了一半矛盾，所以，戊說的“5是美洲”為真，繼而推出3是歐洲，4是非洲，2是大洋洲，1是亞洲，正確選項為C。

　　例題3：甲、乙、丙三朋友去參觀車展，看到一款轎車。甲說：“這不是‘奇瑞’，也不是‘榮威’。”乙說：“這不是‘奇瑞’，而是‘紅旗’。”丙說：“這不是‘紅旗’，而是‘奇瑞’。”后來，車展管理員說：“三人中，有一個人的兩個判斷都對;另一個人的兩個判斷都錯;第三人的兩個判斷一對一錯。”

　　由此可知：

　　A 這輛轎車是奇瑞轎車 B 這輛轎車是榮威轎車

　　C 這輛轎車是紅旗轎車 D 上面三輛轎車都不是

　　[答案]A。

　　[中公解析]甲乙丙三人的判斷中，乙說的“這不是‘奇瑞’，而是‘紅旗’”和丙說的“這不是‘紅旗’，而是‘奇瑞’”前后半句分別構(gòu)成矛盾關(guān)系，必然一個全對，一個全錯(若兩個一對一錯則與題干矛盾)，所以甲的判斷應(yīng)該是一對一錯。不管乙和丙的判斷哪個是全對，哪個是全錯，車子都不是‘榮威’，所以甲的后半句為真，前半句為假，這輛車是奇瑞轎車，正確選項為A。

　　中公教育專家認(rèn)為，以上三道例題都可以通過帶入排除法去解題，分別把選項帶進(jìn)題干，看每個人猜測的情況是否與題干意思相符，從而鎖定正確答案，但是這種方法機械、耗時，如果大家能夠根據(jù)題目的特點，選擇突破口就可以快速把正確答案確定下來。通過這三題我們發(fā)現(xiàn)，所謂的突破口一般都是出現(xiàn)次數(shù)較多的信息(例1、例2)，或是不同元素的比較暗示(例3)，找準(zhǔn)了突破口之后我們再進(jìn)行解題就如有神助了。當(dāng)然，尋找突破口的方法并不是單一的，在例題的解析中大家也注意到，一般還會輔以假設(shè)和矛盾，因此，在大家的備考復(fù)習(xí)中，還是要打牢基礎(chǔ)，熟練掌握每一種方法，萬丈高樓平地起，只有以每一種方法為基，才能站在一定的高度尋找到突破口，構(gòu)建起自己的解題樓宇。