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2010年4月12日上午福建省春季公務(wù)員面試題

  一.華西村的這種做法對你的擇業(yè)觀有何啟示?

  二.假如你到一個貧困的村寨去工作,但是村民們認為你這個小娃娃只懂得書本知識不了解農(nóng)村情況,面對這種情況你該如何對待處理?

  三.你認為華西村的這種做法是否具有普遍借鑒意義?

  四.假如讓你到某農(nóng)村任鄉(xiāng)鎮(zhèn)任干部,主抓經(jīng)濟工作,這個村有豐富的自然資源,就是缺少人才和資金,此時你會怎么發(fā)展村里的經(jīng)濟?  

  五、材料題

  有一叫李智的研究生,考了三年終于考上公務(wù)員,到某團委擔(dān)任團委書記,他的同事王強是副書記。剛參加工作時李智踏踏實實、勤勤懇懇。有一次,省委機關(guān)決定選拔一批處級干部,李智和王強筆試成績都很高,并同時入闈面試,為了準(zhǔn)備面試,李智經(jīng)常用工作時間學(xué)習(xí),把工作推給王強。后來由于壓力過大,李智最終落敗,王強考上。

  根據(jù)上述信息回答以下問題:

  1.你對李智先后的工作態(tài)度有什么看法?

  2.如果說有一天要舉辦團委大會,王強還未到新單位上任,你覺得李智應(yīng)該邀請王強嗎?

  3.團委要舉辦一場籃球賽,李智準(zhǔn)備召開會議,你認為李智在會上應(yīng)做哪些發(fā)言?

  4.有人說,“人生處處是考場”,你是怎么理解的?你會怎么做? 

  目前教育體制的功能在很大程度上采用“教育抽水機理論”,也就是將高素質(zhì)的農(nóng)村勞動者從農(nóng)村抽吸到城市,將本來可能會有利于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的潛在人力資本變成了僅有利于城市經(jīng)濟發(fā)展的人力資本。但華西村做法卻恰恰相反,他把人才從城市抽吸到華西村發(fā)展。有人說,華西村本身就很富裕,這種情況不具有普遍借鑒意義。

  根據(jù)上述信息回答以下問題:

  1.華西村的這種做法對你的擇業(yè)觀有何啟示?

  2.假如你到一個貧困的村寨去工作,但是村民們認為你這個小娃娃只懂得書本知識不了解農(nóng)村情況,面對這種情況你該如何對待處理?

  3.你認為華西村的這種做法是否具有普遍借鑒意義?

  4.假如讓你到某農(nóng)村任鄉(xiāng)鎮(zhèn)任干部,主抓經(jīng)濟工作,這個村有豐富的自然資源,就是缺少人才和資金,此時你會怎么發(fā)展村里的經(jīng)濟?

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