藝術(shù)設(shè)計學院《編排設(shè)計》課程順利結(jié)課

　　6月10日視覺傳達專業(yè)1701班、1702班的《編排設(shè)計》課程順利結(jié)課。通過對編排設(shè)計這門課程的學習，同學們在對形態(tài)、色彩、空間、動勢等設(shè)計要素和構(gòu)成要素認知及研究的基礎(chǔ)上，對這些設(shè)計要素的組合規(guī)律、表現(xiàn)的可能性及其與表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系有了一個更加深入的認識，從學生的學習過程及最終的成果上可以看出，學生對于編排設(shè)計這門課程的學習有長足的進步，可以獨立完成一本作品集的編排設(shè)計。

　　在課程教學過程中，課程作業(yè)的整體安排按照一條主線貫穿整個學期，最終將同學們的平時作業(yè)及最終的大作業(yè)裝訂成冊進行展示，這樣可以更好地展示學生的進步幅度，也更易清晰的看到每個學生在本門課程的學習中的優(yōu)勢及欠缺之處，也更加便于學生自己進行查漏補缺，增加學生的信心。作業(yè)首先根據(jù)限定元素進行純中文編排、純英文編排、中英文混編，主要是鍛煉學生對于在限定元素下對相同文字進行排版的能力，到后面的加入設(shè)計工具編排設(shè)計、主題編排設(shè)計、加入圖形編排設(shè)計、加入圖像編排設(shè)計，在限定條件越來越少的情況下可以更好的激發(fā)學生的創(chuàng)造力，更容易使學生進行發(fā)散思維設(shè)計，為同學們之后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

　　同時，個人也發(fā)現(xiàn)了在整個教授過程中存在一些問題，在之后的實踐教學過程中，也會從這次教授過程中吸取教訓并總結(jié)經(jīng)驗，針對出現(xiàn)的問題進行積極的解決。

　　藝術(shù)設(shè)計學院侯夢