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　　2月25日以來(lái)，導(dǎo)演表演學(xué)院在嚴(yán)院長(zhǎng)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，集中對(duì)表演專(zhuān)業(yè)、戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)秩序以及同學(xué)們上課狀況做了多次認(rèn)真、詳細(xì)的檢查。開(kāi)學(xué)第一天，嚴(yán)院長(zhǎng)攜同劉愛(ài)民副院長(zhǎng)、所有無(wú)課老師集體進(jìn)課堂進(jìn)行了教學(xué)大檢查，后又多次與助理進(jìn)教室聽(tīng)課。助理每天進(jìn)所有專(zhuān)業(yè)課教室查課，多次隨機(jī)進(jìn)課堂聽(tīng)課，課間、課后與多位教師交流、與各班輔導(dǎo)員溝通、與同學(xué)個(gè)別交談，基本了解了教師們的課堂教學(xué)情況及同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　本次教學(xué)大檢查共對(duì)表演專(zhuān)業(yè)、戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)3個(gè)年級(jí)15個(gè)班23個(gè)教學(xué)組的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了檢查，共進(jìn)課堂109次，涉及教師19位，聽(tīng)課15人次。檢查內(nèi)容包括，教師上課期間是否教案、教學(xué)手冊(cè)、教材齊全，教師到崗情況、教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律情況，教室環(huán)境衛(wèi)生情況等。重點(diǎn)查看教師是否有遲到現(xiàn)象，是否有教學(xué)互動(dòng)，對(duì)于有不良課堂表現(xiàn)的同學(xué)是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止;學(xué)生是否有遲到、曠課現(xiàn)象，是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否按老師要求完成課堂練習(xí)，是否有人說(shuō)閑話、睡覺(jué)、玩手機(jī)等，教室內(nèi)外是否有煙頭紙屑食品袋等。

　　通過(guò)為期2周的教學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)，我院所有教師均能按時(shí)上課，教案、教材及教學(xué)手冊(cè)齊全，教師在課堂上精神飽滿(mǎn)，講課聲情并茂，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、收放自如，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，教學(xué)準(zhǔn)備比較充分，教學(xué)指導(dǎo)與示范形象生動(dòng)，注重將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)穿插結(jié)合。尤其在專(zhuān)業(yè)課課堂上互動(dòng)中對(duì)學(xué)生的基本功要求較多，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。對(duì)于同學(xué)們表演中出現(xiàn)的不恰當(dāng)之處，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地給予相應(yīng)的點(diǎn)撥和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。在聽(tīng)課過(guò)程中，嚴(yán)院長(zhǎng)對(duì)于同學(xué)們的角色表演、臺(tái)詞朗讀進(jìn)行過(guò)多次現(xiàn)場(chǎng)示范與指導(dǎo)。大多數(shù)班級(jí)到課人數(shù)較齊，上課比較認(rèn)真。尤其是2018級(jí)新生不遲到、不缺席，課堂練習(xí)認(rèn)真專(zhuān)注，得到檢查教師的一致好評(píng)。高年級(jí)大部分班級(jí)同學(xué)都嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，在老師的指引下，扮演的角色感情投入，形象生動(dòng)，課堂效果整體良好。但是個(gè)別班級(jí)請(qǐng)假人數(shù)較多，到課率偏低;在助理與任課教師、輔導(dǎo)員進(jìn)行及時(shí)溝通后，解決了此類(lèi)問(wèn)題。

　　本學(xué)期以來(lái)，表演專(zhuān)業(yè)、戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)各班學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教師教學(xué)計(jì)劃穩(wěn)步進(jìn)行。課堂教學(xué)檢查是我們良好教學(xué)秩序的有力保障，通過(guò)檢查我們可以做到全方位的查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)老師對(duì)課堂管理和紀(jì)律做更高的要求，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果得到充分保障。

　　導(dǎo)演表演學(xué)院 王麗麗

嚴(yán)院長(zhǎng)給同學(xué)們進(jìn)行臺(tái)詞朗讀技巧指導(dǎo)