2018年11月我校第12周教學(xué)周,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)1703、1707、1708班的《家具設(shè)計(jì)》課程結(jié)束。任課老師郭愷組織大家開(kāi)展本門(mén)課程結(jié)課的匯報(bào)工作。本次結(jié)課作業(yè)分小組進(jìn)行,采用電腦制圖設(shè)計(jì)制作展板并手工制作模型的形式進(jìn)行。首先在第一節(jié)上課時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行了簡(jiǎn)易的展前的布置,班級(jí)干部及學(xué)生勤奮積極,各小組將自己的作品及模型依次鄰墻擺放。布展結(jié)束后由任課老師組織各組學(xué)生進(jìn)行本組的設(shè)計(jì)品匯報(bào)、自我評(píng)價(jià)以及答疑,F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,學(xué)生們相互之間提出很多好的建議與想法以及在作品中的優(yōu)化運(yùn)用。
家具設(shè)計(jì)課程不僅是表達(dá)家具的造型、產(chǎn)品的功能以及色彩、比例、結(jié)構(gòu)、材料等,他還是一門(mén)應(yīng)用性非常強(qiáng)的科學(xué)課程,本學(xué)期家具設(shè)計(jì)的課程重點(diǎn)是使學(xué)生熟知并掌握造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)這三個(gè)模塊的整合運(yùn)用,并且通過(guò)大作業(yè)來(lái)完成家具與制作的整體流程:收集匯總資料—構(gòu)思創(chuàng)意—繪制草圖—小組研討—初次試樣—再次研討優(yōu)化方案—繪制可供生產(chǎn)的CAD圖形—效果圖及模型制作。通過(guò)一學(xué)期的家具設(shè)計(jì)學(xué)習(xí),學(xué)生由前期的被動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)到課程后期的主動(dòng)研究實(shí)踐應(yīng)用,對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也有了更深入的思考與認(rèn)識(shí)。對(duì)色彩學(xué)、人體工程學(xué)、材料學(xué)的課程知識(shí)有了更深入的思考,在三維空間中色彩的考量并不是單一的顏色,通過(guò)利用色彩與藝術(shù)心理的結(jié)合表達(dá)設(shè)計(jì)來(lái)確定不同家具的顏色,通過(guò)對(duì)人體各個(gè)活動(dòng)動(dòng)態(tài)的熟悉來(lái)熟練掌握人體工程學(xué)的數(shù)據(jù)知識(shí),通過(guò)實(shí)踐制作小家具的模型對(duì)材料學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理鞏固。
在結(jié)課匯報(bào)中各小組著重講解了本組的設(shè)計(jì)思路,設(shè)計(jì)暢想以及成品的制作流程,學(xué)生們也欣賞了其他班級(jí)的結(jié)課作品。郭愷老師對(duì)每組學(xué)生的匯報(bào)及作品進(jìn)行了逐一總結(jié)點(diǎn)評(píng),給出中肯的意見(jiàn)。敦促學(xué)生在課后認(rèn)真吸取課程知識(shí),并充分運(yùn)用到將來(lái)的設(shè)計(jì)實(shí)踐中,鞏固知識(shí),提高設(shè)計(jì)水平。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 郭愷
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環(huán)藝1604學(xué)生優(yōu)秀大作業(yè)
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學(xué)生方案匯報(bào)
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學(xué)生作業(yè)中模型展示
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