為了使同學鞏固在學校所學的理論知識，應用所學的理論知識去觀察、分析和解決實踐中所遇到的問題，從而鍛煉和提高畢業(yè)生從事本專業(yè)工作的能力，以適應社會發(fā)展的需求。我院于6月28日安排2015、2016、2017級廣播電視編導、戲劇影視文學專業(yè)教學實踐周相關工作，要求同學于本學期開學兩周內提交實踐報告和實習體會(作品)，我院同學根據學院通知要求，保質保量的完成了本次教學實踐周的實踐。
本次教學實踐周同學實踐形式主要有：微電影拍攝;影視類公司實習;針對“抖音帶火了西安”，參與問卷調查，從傳播學角度分析受眾心理。在三種實踐形式中，學生多選擇進入單位實習的形式來提升自己的能力，該選項占總人數的90%。一、學生所進入的單位大多從事跟影視創(chuàng)作或傳媒方向相關，概括為以下幾項：1、廣告公司，從事文案策劃、拍攝、剪輯、學習軟件、記者采訪等工作。2、電視臺，從事宣傳、外出拍攝、剪輯、策劃、文案、攝影等工作。3、事業(yè)單位的文藝宣傳口。4、企業(yè)從事新媒體推廣及運營等。5、文化藝術公司，從事宣傳、檔案整理、文案策劃、協(xié)助拍攝、后期剪輯等工作。6、影像工作室或公司，助理、修片、拍攝等工作。7、從事電商類工作，負責采購、推廣等工作。二、微電影創(chuàng)作是戲劇影視文學專業(yè)同學學習和實踐的重要領域，本次實踐學生已分組的形式進行微電影創(chuàng)作，共計有3組同學以“安全”為主題完成了相關創(chuàng)作，表現出對當下熱點問題的思索以及創(chuàng)作能力。三、關于西安城市形象的問卷調查實踐所采取的同學相對較少，共計一組，然而這一組同學在問卷的前期設計、中期發(fā)放回收以及后期數據分析上表現出較強的行動性，尤其在數據分析部分借助財經專業(yè)同學的幫助總結出了較有研究價值的結論。
從本次實踐報告和實踐心得(作品)來看，同學們大多都表現良好，積極按時完成實習單位分配的任務，并在開展工作的過程中查漏補缺，在很大程度上掌握了傳媒行業(yè)動態(tài)。通過理論與實踐的相結合，對課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個透徹的認識和理解。同時，我們從本次實踐結果發(fā)現，此次實習中也存在一些問題：1.在實習期間，應制定相應的學習計劃，以便更高效的利用時間，更多的學習到專業(yè)技能;2.針對自己實踐方面的薄弱環(huán)節(jié)，展開針對性的學習。比如拍攝的能力和水平相對薄弱，就要加強這方面的學習和實踐。3.對于實踐的時間不能只是局限于實踐周，可以利用周末以及寒暑假，去影視相關地方開展實習活動，影視城以及制作基地，電影院，電視臺等。
學院每學期的組織同學參加教學實踐，目的是使同學能夠鞏固在校學習的專業(yè)理論知識，通過實踐訓練提升自己的專業(yè)技能。教學實踐周，只是一種實踐的形式。同學們在平時的學習中，應該勤動手、多實踐、出作品，為畢業(yè)后的早日成功奠定良好的基礎。
影視編導學院 于小婷
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