為了使同學(xué)鞏固在學(xué)校所學(xué)的理論知識，應(yīng)用所學(xué)的理論知識去觀察、分析和解決實踐中所遇到的問題，從而鍛煉和提高畢業(yè)生從事本專業(yè)工作的能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。我院于6月28日安排2015、2016、2017級廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)專業(yè)教學(xué)實踐周相關(guān)工作，要求同學(xué)于本學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)提交實踐報告和實習(xí)體會(作品)，我院同學(xué)根據(jù)學(xué)院通知要求，保質(zhì)保量的完成了本次教學(xué)實踐周的實踐。
本次教學(xué)實踐周同學(xué)實踐形式主要有：微電影拍攝;影視類公司實習(xí);針對“抖音帶火了西安”，參與問卷調(diào)查，從傳播學(xué)角度分析受眾心理。在三種實踐形式中，學(xué)生多選擇進入單位實習(xí)的形式來提升自己的能力，該選項占總?cè)藬?shù)的90%。一、學(xué)生所進入的單位大多從事跟影視創(chuàng)作或傳媒方向相關(guān)，概括為以下幾項：1、廣告公司，從事文案策劃、拍攝、剪輯、學(xué)習(xí)軟件、記者采訪等工作。2、電視臺，從事宣傳、外出拍攝、剪輯、策劃、文案、攝影等工作。3、事業(yè)單位的文藝宣傳口。4、企業(yè)從事新媒體推廣及運營等。5、文化藝術(shù)公司，從事宣傳、檔案整理、文案策劃、協(xié)助拍攝、后期剪輯等工作。6、影像工作室或公司，助理、修片、拍攝等工作。7、從事電商類工作，負責(zé)采購、推廣等工作。二、微電影創(chuàng)作是戲劇影視文學(xué)專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)和實踐的重要領(lǐng)域，本次實踐學(xué)生已分組的形式進行微電影創(chuàng)作，共計有3組同學(xué)以“安全”為主題完成了相關(guān)創(chuàng)作，表現(xiàn)出對當(dāng)下熱點問題的思索以及創(chuàng)作能力。三、關(guān)于西安城市形象的問卷調(diào)查實踐所采取的同學(xué)相對較少，共計一組，然而這一組同學(xué)在問卷的前期設(shè)計、中期發(fā)放回收以及后期數(shù)據(jù)分析上表現(xiàn)出較強的行動性，尤其在數(shù)據(jù)分析部分借助財經(jīng)專業(yè)同學(xué)的幫助總結(jié)出了較有研究價值的結(jié)論。
從本次實踐報告和實踐心得(作品)來看，同學(xué)們大多都表現(xiàn)良好，積極按時完成實習(xí)單位分配的任務(wù)，并在開展工作的過程中查漏補缺，在很大程度上掌握了傳媒行業(yè)動態(tài)。通過理論與實踐的相結(jié)合，對課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個透徹的認識和理解。同時，我們從本次實踐結(jié)果發(fā)現(xiàn)，此次實習(xí)中也存在一些問題：1.在實習(xí)期間，應(yīng)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，以便更高效的利用時間，更多的學(xué)習(xí)到專業(yè)技能;2.針對自己實踐方面的薄弱環(huán)節(jié)，展開針對性的學(xué)習(xí)。比如拍攝的能力和水平相對薄弱，就要加強這方面的學(xué)習(xí)和實踐。3.對于實踐的時間不能只是局限于實踐周，可以利用周末以及寒暑假，去影視相關(guān)地方開展實習(xí)活動，影視城以及制作基地，電影院，電視臺等。
學(xué)院每學(xué)期的組織同學(xué)參加教學(xué)實踐，目的是使同學(xué)能夠鞏固在校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識，通過實踐訓(xùn)練提升自己的專業(yè)技能。教學(xué)實踐周，只是一種實踐的形式。同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該勤動手、多實踐、出作品，為畢業(yè)后的早日成功奠定良好的基礎(chǔ)。
影視編導(dǎo)學(xué)院 于小婷
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