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表演藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)進(jìn)課堂對(duì)2015級(jí)畢業(yè)大戲進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)

  秉承我校“一切為了畢業(yè)后的成功”的辦學(xué)理念,表演學(xué)院院長(zhǎng)一直非常重視課堂教學(xué)工作。本學(xué)期開學(xué)第二天,嚴(yán)彬院長(zhǎng)帶領(lǐng)表演藝術(shù)學(xué)院多名教師走進(jìn)2015級(jí)畢業(yè)大戲的排練教室,加強(qiáng)了課堂教學(xué)工作的學(xué)習(xí)。嚴(yán)院長(zhǎng)對(duì)多個(gè)同學(xué)的角色進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

  嚴(yán)老師一行走進(jìn)教室,看到同學(xué)們各自對(duì)照著劇本認(rèn)真揣摩著角色,有的同學(xué)已經(jīng)在臺(tái)上嘗試著表演,同學(xué)們認(rèn)真挖掘角色特點(diǎn)的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了現(xiàn)場(chǎng)老師的一致贊許,嚴(yán)老師也露出了欣喜的笑容。

  當(dāng)看到同學(xué)們對(duì)劇中角色有些生疏,表演的有些生澀、呆板的時(shí)候,嚴(yán)院長(zhǎng)不由走上前,將同學(xué)們聚集一處,給同學(xué)們旁征博引,講述了很多類似的角色在舞臺(tái)上的表現(xiàn)手段,并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)表演。為了讓同學(xué)們感受到角色的特點(diǎn),嚴(yán)老師講述了自己小時(shí)候的經(jīng)歷,營(yíng)造出那種氛圍,讓同學(xué)們?cè)O(shè)身處地地想象劇中的特定場(chǎng)景,感受劇中角色的表現(xiàn)力。嚴(yán)老師指出:即便是群眾演員站在舞臺(tái)上,他們中的每個(gè)人都不是閑人,希望同學(xué)們賦予他們不同人物性格,將每個(gè)角色演活,演出他們的個(gè)性,以他們的獨(dú)特之處打動(dòng)觀眾。

  嚴(yán)老師還給同學(xué)們總結(jié)了前兩屆畢業(yè)大戲的成功之處,并對(duì)新一屆畢業(yè)大戲提出了嚴(yán)格要求:我們每演一部大戲,都要把這種類型的大戲吃透,為自己奠定下良好的基礎(chǔ),以后在社會(huì)上遇到此類大戲就會(huì)游刃有余。

  最后,嚴(yán)老師希望每個(gè)人能學(xué)些陜西方言,普通話是第一語言,自己的方言是第二語言,陜西方言應(yīng)該被看作是自己的第三種語言。因?yàn)樽鳛檠輪T,多學(xué)一種方言將是自己的一筆巨大財(cái)富,掌握多種方言那將是一件非常了不起的事情,對(duì)自己將來在演藝事業(yè)中的發(fā)展有很大的好處。

  表演藝術(shù)學(xué)院 王麗麗

嚴(yán)院長(zhǎng)給同學(xué)們進(jìn)行畢業(yè)大戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

嚴(yán)院長(zhǎng)給同學(xué)們進(jìn)行角色示范

嚴(yán)院長(zhǎng)給同學(xué)們提出畢業(yè)大戲排練要求

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