藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)《編排設(shè)計(jì)》課程結(jié)課展覽與后期參賽項(xiàng)目于2018年6月成功舉行與完成,同學(xué)們準(zhǔn)備充分,對編排設(shè)計(jì)課程的整體理念和任務(wù)書的要求都做到了融會貫通,編排設(shè)計(jì)是我院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科,也是從事設(shè)計(jì)和藝術(shù)活動的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我們的編排設(shè)計(jì)引進(jìn)了最新的國外教學(xué)案例,加強(qiáng)學(xué)生對形體、空間的敏銳感受能力,培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度去觀察物體的習(xí)慣。大部分學(xué)生達(dá)到了本課程的教學(xué)要求。
專業(yè)課教師結(jié)合教材和案例本著“學(xué)以致用”的原則和實(shí)際授課過程,分了三大板塊、七個(gè)課題展開:第一個(gè)部分是思維拓展訓(xùn)練:主要鍛煉學(xué)生的編排能力,在受限的元素和文字中應(yīng)用不同的表現(xiàn)手法,進(jìn)行大膽的表現(xiàn),結(jié)合編排設(shè)計(jì)的基本要素、編排設(shè)計(jì)的形式法則與視覺流程、“文字的編排設(shè)計(jì)”、圖像、“圖形的編排設(shè)計(jì)”原理等進(jìn)行訓(xùn)練;第二個(gè)部分是編排設(shè)計(jì)應(yīng)用部分,將前期積累的經(jīng)驗(yàn)通過與實(shí)際相結(jié)合,應(yīng)用在今后的專業(yè)主干課程當(dāng)中,結(jié)合“廣告招貼的編排設(shè)計(jì)”意圖、建立“書籍的編排設(shè)計(jì)”為讀者服務(wù)的理念、體現(xiàn)“包裝的編排設(shè)計(jì)”綜合性能力等等進(jìn)行訓(xùn)練、創(chuàng)作,力求在每個(gè)課題中將理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過圖例的分析講解,明確課題目標(biāo),利用各種教學(xué)手段促進(jìn)課程階段教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);第三個(gè)部分是大作業(yè)的練習(xí),也是成果的一種體現(xiàn),主要對傳統(tǒng)文化詩詞進(jìn)行深入的理解。
通過以上三個(gè)大部分努力使學(xué)生的觀察力、思維能力以及表現(xiàn)能力,循序漸進(jìn)的通過課程的學(xué)習(xí)能夠得到提升,使學(xué)生在今后的專業(yè)主干課程當(dāng)中對知識和能力能夠有機(jī)融合,最終完成有針對性的課題訓(xùn)練,成為社會的有用之才。本次結(jié)課展覽足以體現(xiàn)出學(xué)生的設(shè)計(jì)水平,大多數(shù)能夠獨(dú)立完成編排設(shè)計(jì)的冊頁編排,希望在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與支持下,我院學(xué)生能有更多的機(jī)會完成相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目來充實(shí)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 張靜
|