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　　青年教師是藝術設計學院教師建設的后備力量，關系著藝術設計學院的未來發(fā)展，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關心和培養(yǎng)青年教師，提高他們的綜合素質與教學能力，是學校與藝術設計學院面臨的重大課題。近期，我院以教研組為中心，對2017年3月進行導師制培養(yǎng)的四位教師進行了中期會檢工作。

　　侯娟、張靜、許亞、岳歡四位教師基本上能按照培養(yǎng)任務進行深造、完善，無論是教學成果的展現(xiàn)，還是聽課、評課、分析教材、編寫文字教案、制作電子演示課件、規(guī)整板書，以及如何突破難點，突出重點等，都較好的凸顯出藝術設計學院青年教師的專業(yè)素質和綜合能力。導師在培養(yǎng)的過程中傳授講授技巧、課堂互動技巧，希望青年教師把聽、析、改結合起來，做到實踐——反思——實踐——提高。幾位導師對青年教師的幫助特別大，四位教師與導師的積極溝通和學習使四位教師從基礎到專業(yè)教學中都有了一個全程的提升。實踐證明，以老帶新的導師制模式的推行，加快了新教師進入角色的步伐，確保了教學計劃的有力實施，是我院教師適崗勝教必不可少的重要環(huán)節(jié)。

　　藝術設計學院還會陸續(xù)組織這樣的集中座談活動，實時監(jiān)測藝術設計學院青年教師的發(fā)展動態(tài)，本次導師制培養(yǎng)的四位教師都有著不同的進步，并在自己的專業(yè)領域有了更廣的拓展空間。希望在校領導的支持下，隨著青年教師的不斷成長，藝術設計學院的師資隊伍越來越壯大，教學水平越來越高。

　　藝術設計學院 張靜