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　　為了深化教學改革，提高教學水平，了解教學動態(tài)，發(fā)現和解決問題，經過精心準備，10月15日下午，外語系在文法樓409教室召開了本學期期中教學研討會。外語系全體專職教師參加了會議。會議分別由系主任王惠玲教授和大學英語教研組長王妙老師主持。

　　會上，與會教師踴躍發(fā)言，介紹了自己本學期所帶的課程，對自己在教學中積累的教學經驗、心得進行了分享。例如，在大學英語教學中適當加入與課本相關的文化背景方面的知識，學生很感興趣從而積極參與討論，課堂氣氛活躍；有的教師通過改變教學方法，精心設計課堂活動及策略，采取搶答加分等方式調動學生課堂參與性，受到了學生的歡迎；在專業(yè)課教學方面，經驗豐富的教師向本學期開始帶專業(yè)課的教師就課堂組織，課前預習，作業(yè)布置，背景知識擴充和學生自主學習等方面進行了經驗分享和傳授；在選修課教學方面，有的老師分享了自己在提高學生出勤率方面的有效經驗，得到了大家的一致認可與贊賞。這次研討會的寶貴經驗都值得在座的教師借鑒與學習。

　　會上，教師們還提出了自己在教學中遇到的一些困惑和問題。大家提出：1）2014級新生普遍基礎較好，大部分的同學都能夠積極主動的學習，但是學習方法還局限于高中階段，有待轉變。針對這一情況，教師的教學方法也要進行相應的調整。不能只一味地迎合學生的需求講解語法，更多地是要在學習方法和自主學習方面為學生提供幫助；2）藝術類專業(yè)的學生普遍對英語學習的熱情相對不那么高，且基礎較薄弱；3）由于英語四、六級考試報名條件的限制，絕大部分的學生沒有報考英語四六級考試的資格，這在一定程度上影響了同學們英語學習的積極性，而且也給教師在授課和四級模擬題輔導方面增加了難度。針對以上問題，與會教師進行了熱烈的討論，并紛紛表達了自己的看法。

　　發(fā)言討論環(huán)節(jié)結束后，王老師對大家在教學過程中的辛勤付出表示了充分肯定。她分析了教師在發(fā)言中提出的問題、意見及建議，鼓勵大家今后要繼續(xù)加強教學資源共享和心得交流，相互借鑒、相互學習，取長補短，以促進教學質量的進一步提升。大家也紛紛表示，只要同學們有學習的動力和求知的欲望，教師就要百分之百的用心去教，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只有認真對待了，才可以達到事半功倍的效果。

　　會后，王老師對外語系前半學期的教學工作進行了總結并對近期工作做了進一步的部署和安排。

外語系 供稿

教學研討會現場。