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　　在歌唱的過程中，形體動作是歌聲的輔助，而且要出自內心，每一個微小的動作都是為了更完美地表達音樂的內容。在聲樂教學的過程中，學生在演唱作品時，肢體、口型、情感的表現(xiàn)等都存在細節(jié)上的問題，該如何在教學中解決問題，根據(jù)每一節(jié)實踐課進行總結。

　　一、整體姿勢不協(xié)調

　　初學者可以照看鏡子觀察自己的形態(tài)、眼神、口形及面部肌肉是否協(xié)調。最基本的姿勢是全身自然，各部器官不要出現(xiàn)僵硬現(xiàn)象，同時要精神飽滿、朝氣蓬勃、聚精會神地投入到全身心的演唱之中。由于平時的習慣，有些學生在演唱時重心位置不好，或偏左，或偏右，這樣偏重的一面從里到外都很用勁，造成身體和各部器官的不平衡。糾正的辦法:先將頭扭向偏輕的一面，這一面的嘴角向上開得夸張一些，這樣可以減輕另一面的負擔，逐步縮小兩邊的不平衡。一旦體會到形體內外均衡的重心支點，再將頭放正。練唱時，也可加輔助動作來配合形體訓練。

　　二、不能形成正確的口型

　　演唱者的口型很重要，口腔開度一定要適中，一般應采用抬上腭開上唇的辦法，微露上齒，鼻腔打開，笑肌上提，口腔開度近似倒立的喇叭形。也可在吸氣時采用向上向后吸，唱時采用向下咽的方法，松開嘴巴，打開喉嚨。放松下巴對打開口腔具有重要意義，不少學生演唱下顎不是主動的。

　　三、舌尖的安放不到位

　　許多初學者，由于不清楚舌頭的功能及演唱下舌頭對聲音和吐字的重要作用。因此在演唱中乃至說話時舌尖后縮，舌面拱起，導致舌后部堵塞喉腔通道(手觸摸檢查下頰肌發(fā)硬)，形成局部演唱并造成頰舌肌擠卡。檢查舌位的辦法是:照著鏡子，打開嘴巴訓練發(fā)聲和演唱，觀察舌頭、舌面及舌根通道。糾正的辦法:在眉心高音位的支持下，舌尖極力說清每個字，必要時還可將舌頭伸出口腔來訓練說唱每個字，以解除舌根的緊張僵硬狀態(tài)。只有正確地安放舌頭，使舌尖著力咬字，才能減弱舌根的壓力，徹底打開喉頭通道。

　　四、“松”與“緊”不能準確把握

　　演唱時的正確姿勢就是自然地站著，這里也存在著“松”和“緊”的辯證統(tǒng)一。人要站立，無數(shù)肌肉就要積極活動來抵抗地心的吸力，還要平衡連接一根根骨頭的關節(jié)的壓力與拉力，這種肌肉的高效率的活動，就是“緊”。初練者也可先練坐著唱，這可便于找到后背的力量向下集中到后腰、后胯這個力點上的感覺，又可避免小腹因向上提氣而用力緊縮造成聲音無支持點的毛病。

　　五、精神渙散且表情僵硬

　　演唱時要精神振奮、生氣勃勃，好像心中想著“啊!多么美好!我真想放聲唱啊”時的心情。面部肌肉不可緊張，表情要自然，眼晴靈活地平視前方，切忌“東張西望”、向上“翻白眼”或向下看鼻尖。牙關、頜關節(jié)要松開，下巴放松，不可向前突出，笑肌、雙頰、嘴角都要像微笑似地向上抬起，口要“笑”開。

　　六、情感表現(xiàn)不真實，矯揉造作

　　“情動于中而形于外”，適當?shù)男误w動作有助于情感的表達，這對演唱者來說是必要的形體動作是歌聲的輔助，而且要出自內心，每一個微小的動作都是為了更完美地表達音樂的內容。練唱時不可用頭、手或身體隨歌聲打拍子，更不應有捂著耳朵唱等怪動作。