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　　中華文化博大精深，而漢語(yǔ)是其中的重要組成部分，如何正確且巧妙的使用漢語(yǔ)也成了人們孜孜追求的一件事。要想說(shuō)好漢語(yǔ)必然要精通語(yǔ)法，接下來(lái)想和大家分享下漢語(yǔ)語(yǔ)法中的句類(lèi)，常用的句類(lèi)主要分為以下四種：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句和祈使句。

　　一、陳述句的使用

　　陳述句是用來(lái)描述事實(shí)的句子，也是我們?nèi)粘Ｉ�活中使用最多的句式。陳述句分為肯定表達(dá)和否定表達(dá)，肯定句在表達(dá)中最常聽(tīng)到，例：謝謝，我很喜歡你送的禮物。而否定句可以分為一般否定句和雙重否定句，一般否定句很少出現(xiàn)在要表現(xiàn)禮貌的語(yǔ)境中，而當(dāng)我們要禮貌的表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可以多去使用雙重否定句，如：你也不是不可以玩，只是快考試了，應(yīng)該注意時(shí)間分配。假如這是老師或者家長(zhǎng)給孩子說(shuō)的話，是不是更容易接受呢?

　　二、疑問(wèn)句的使用

　　疑問(wèn)句是指通過(guò)句尾語(yǔ)氣詞“呢”、"嗎”或語(yǔ)調(diào)的上升表示疑問(wèn)屬性，達(dá)到向別人提出問(wèn)題，并期盼答案的目的，是一種特殊句式。疑問(wèn)句基本可分為：

　　(1)是非句：“你知道這個(gè)事兒?jiǎn)?”相比于“這事你不知道嗎?”多了一些謙虛的詢問(wèn)。

　　(2)特指句：“你可以去圖書(shū)館啊!”相比于“你怎么不去圖書(shū)館呢”少了一些責(zé)備的語(yǔ)氣，更容易讓人接受。

　　(3)選擇句：“給你準(zhǔn)備了茶和飲料，你想喝哪一個(gè)?”相比于“你想喝茶還是想喝飲料?”給對(duì)方提供了更多選擇，讓人感覺(jué)倍受重視和尊重。

　　(4)正反句：今天是不是星期三?這種問(wèn)法說(shuō)明發(fā)問(wèn)者已經(jīng)基本了解，只是有待確定，常常用于關(guān)系比較熟悉的朋友之間。

　　(5)求證句：你是追求上進(jìn)的是吧?這種問(wèn)法也是在相對(duì)比較確定的程度上發(fā)問(wèn)的，不建議在正式場(chǎng)合使用。

　　以上五種問(wèn)法都屬于疑問(wèn)句的范疇，生活中善用疑問(wèn)句會(huì)給人留下好的印象。

　　三、感嘆句

　　感嘆句是以抒發(fā)強(qiáng)烈感情為目的的句式，一般強(qiáng)調(diào)在口語(yǔ)上僅以重度或語(yǔ)調(diào)等其他方式表達(dá)，書(shū)面上以感嘆號(hào)做結(jié)尾的可視作感嘆句。感嘆句分為：用感嘆詞構(gòu)成的感嘆句以及在詞或短語(yǔ)末尾表示感嘆的的感嘆句。例：

　　背景：在央視晚會(huì)中，董卿釆訪著名體育解說(shuō)主持人宋世雄時(shí)，建議宋老師現(xiàn)場(chǎng)給大家再來(lái)一段1978年世界杯比賽足球轉(zhuǎn)播的解說(shuō)，宋老師即興展示了一段。

　　董卿：宋老師，我太佩服您了，您怎么記得這么清楚呢?

　　宋世雄：哎呦，我最佩服的是你啊，昨天和你坐在一桌上，我從頭看到尾，你背整個(gè)那個(gè)名單，我說(shuō)，哎呦，真是主持人中的佼佼者。

　　兩人你來(lái)我往的交流中用感嘆句增強(qiáng)了語(yǔ)氣，深化了情感，使得談話場(chǎng)更加和諧。

　　四、祈使句

　　祈使句指的是要求對(duì)方做一件事，語(yǔ)調(diào)會(huì)下降。按照祈使的內(nèi)容可以將句子分為兩類(lèi)：一是表示命令、禁止的， 這類(lèi)句子語(yǔ)氣堅(jiān)決，帶有強(qiáng)制性。例：不要說(shuō)話了好嗎?二是表示要求、請(qǐng)求、勸阻的，這類(lèi)句子語(yǔ)氣一般很委婉，不帶強(qiáng)制性。例：請(qǐng)勿大聲喧嘩或可以幫我關(guān)下門(mén)嗎?

　　生活中我們每天都要與人交流，關(guān)注漢語(yǔ)言中的語(yǔ)法，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)的美就藏在每一個(gè)句類(lèi)中，人常說(shuō)：話有多說(shuō)，巧說(shuō)為妙，如何讓別人喜歡聽(tīng)我們說(shuō)話，通過(guò)巧用語(yǔ)法體現(xiàn)語(yǔ)言的藝術(shù)之美，這確實(shí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)。