本周末,在學(xué)校教務(wù)處的安排下,進(jìn)行了一年一度的畢業(yè)生論文答辯會(huì)。14級人力資源管理專業(yè)的畢業(yè)生被分為2組,從上午8點(diǎn)半開始,分別在文法樓的兩個(gè)教室進(jìn)行答辯。就答辯的整體狀況而言,絕大部分學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)院的安排,對論文進(jìn)行最后的認(rèn)真檢查核對、并按要求打印裝訂等。學(xué)生的著裝整齊,干凈,精神面貌較好。對此次論文答辯也都特別重視。
即便如此,在答辯過程中,依然存在一些問題,主要有以下幾個(gè)方面:
(1) 學(xué)生在對自己論文進(jìn)行自我陳述中,過于簡單,語速太快,發(fā)音不清晰,使老師在較短的時(shí)間內(nèi)無法掌握其中心意思。
(2) 有些學(xué)生在現(xiàn)場回答問題時(shí),不能正確領(lǐng)會(huì)老師的意圖,答非所問、或者沒有進(jìn)行充分的準(zhǔn)備、或者專業(yè)知識欠缺等導(dǎo)致語言磕絆,詞不達(dá)意。
(3) 有些學(xué)生在現(xiàn)場回答老師提問時(shí),心理素質(zhì)不過關(guān),緊張、停頓、不能流暢表達(dá)自己的意思。
(4) 有些學(xué)生對論文答辯的這項(xiàng)事務(wù),認(rèn)識不足,重視度不夠,態(tài)度不認(rèn)真,論文的格式等出現(xiàn)程度不一的問題。
論文答辯是對畢業(yè)生大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合檢驗(yàn),是對每位本科畢業(yè)生的學(xué)術(shù)科研能力的綜合考量,也是對以后繼續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)提升的一次重大促進(jìn)。所以,針對上面存在的這些問題,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真反思,積極改正。在論文答辯前,將自己的論文認(rèn)真閱讀,反復(fù)查看并認(rèn)真思考,列出大綱,理清邏輯思路,然后多練習(xí)幾遍,保證語言表達(dá)的準(zhǔn)確和清晰,爭取給答辯老師和其他學(xué)友留下良好的印象。在回答問題時(shí),要抓住關(guān)鍵詞或者核心意識進(jìn)行作答,言簡意賅,不要拖泥帶水、磕磕絆絆、詞不達(dá)意,注意用語的準(zhǔn)確和精煉。
以上建議,希望低年級同學(xué)能夠吸取和借鑒,在以后的畢業(yè)論文答辯中,盡量避免此類情況的發(fā)生,以提升自己的科研水平和能力,提高自的綜合素質(zhì)。 |