本學(xué)期的大學(xué)英語課堂以最后一小節(jié)課對寒假計劃的討論而結(jié)束。大家以輕松愉快的方式，用英語進行了積極討論和交流。每位同學(xué)就如何安排自己的學(xué)習(xí)，工作，生活，娛樂，春節(jié)以及對理想的寒假的憧憬作了探討。最后我圍繞如下4個問題對所帶16級的5個班的同學(xué)進行了簡單交流：① 你會在寒假之前制定好計劃嗎?② 如果制定了計劃，您能很好的執(zhí)行嗎?③ 如果不能很好地執(zhí)行計劃，您覺得原因主要是什么?④ 你對現(xiàn)實寒假的看法意見和對理想寒假有什么樣的憧憬?從中，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律和問題，希望給同學(xué)們一定的指導(dǎo)和建議，也希望每位同學(xué)都能度過一個充實而有意義的寒假。
一、寒假時間的安排與利用
1.關(guān)于學(xué)習(xí)
大多數(shù)同學(xué)的寒假學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)專業(yè)化，多樣化，自由化，自主化等特點。他們坦言：自己寒假的學(xué)習(xí)，無論是時間還是地點上都更加自由，而自身的自覺性都不高，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容也感到有些渺茫。在該方面，我建議大家：利用寒假進行專業(yè)知識的課外拓展，從對課堂的了解來看：大家對課本知識的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)有待加強。所謂“溫故而知新”，這里的“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化，融會貫通的新水平。專業(yè)知識的課外學(xué)習(xí)能幫助大家加深對課內(nèi)所學(xué)知識的理解，擴大專業(yè)知識領(lǐng)域的眼界，拓寬思路，培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣，也就是我們常說的：“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才”。
2. 關(guān)于課外興趣的拓展
討論中，絕大部分的同學(xué)經(jīng)常進行自己所喜愛的興趣活動，少部分同學(xué)偶爾涉獵自己所感興趣的領(lǐng)域。相比較專業(yè)知識，顯然大家更愿意學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。在課堂討論中，當(dāng)問及“你在寒假中進行課外興趣知識拓展主要關(guān)于哪些”時，答案十分豐富，涉及藝術(shù)，文學(xué)，體育，收藏，語言，旅游等各個方面。
毋庸置疑，興趣是最穩(wěn)定、最強有力的學(xué)習(xí)動機。大學(xué)階段是大家全面發(fā)展的全盛時期，是大學(xué)生性格形成，確立價值觀的關(guān)鍵時期。而廣泛的興趣愛好有助于大家健全的性格，積極向上的價值觀的形成，有利于大家綜合素質(zhì)的提高，也有利于在專業(yè)領(lǐng)域的進步。
3.關(guān)于考級考證
很多同學(xué)寒假期間準(zhǔn)備了關(guān)于考證考級的考試。討論中，我了解到一些具體情況。不少同學(xué)表示，由于新學(xué)期中要參加英語的四級考試，所以在寒假早做準(zhǔn)備，以取得優(yōu)異的成績。還有些同學(xué)則表示為考取一些行業(yè)的資格證書而在寒假里努力準(zhǔn)備。另外，隨著駕照的重要性的提高，不少同學(xué)在寒假參加了考取駕照的培訓(xùn)和考試。關(guān)于寒假“考證熱”的現(xiàn)象，個人認為：學(xué)習(xí)是為了就業(yè)、出國、考研，使自己將來生活有保障，考證無可厚非，可以是大家作為一個充實自己，完善自我的過程。
4、關(guān)于短期實踐工作
也有很多同學(xué)說到自己會通過參加短期工作增強自己的社會實踐能力。社會實踐可以一定程度上促進大家對社會的了解，提高自己對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，有助于課堂知識的學(xué)習(xí)，也有助于畢業(yè)后尋找適合自己的工作。這里建議大家：由于受到寒假的時間較短，尤其是春節(jié)期間一般都選擇休息，進行工作的時間都較短，工作地點選擇家鄉(xiāng)附近，內(nèi)容也偏向簡單一些的好。
5、關(guān)于生活、睡眠與娛樂
不少數(shù)同學(xué)提到：趁著寒假希望睡到自然醒，好好彌補一學(xué)期的辛苦。這一點建議大家：盡管寒假時間是自由輕松的，即使沒有外力的督促，大家也應(yīng)該保持良好的睡眠習(xí)慣。而在娛樂方面：大多數(shù)同學(xué)娛樂內(nèi)容偏向于單一化，而且尤其喜歡上網(wǎng)游戲聊天等來消磨時間。盡管網(wǎng)絡(luò)上有很多項目很吸引人的眼球，可以達到很好的娛樂效果，但是建議大家多去外面走走看看，或者和過去的師長同學(xué)多聚聚聊聊，技能放松心情，也能發(fā)增長見識。
二、寒假計劃的實施
當(dāng)被問到“寒假計劃是否可以順利實施，如果不能，是何原因?qū)е?rdquo;?這樣的問題時：大部分同學(xué)把原因歸結(jié)于自己和一些客觀因素。其中選擇“計劃制定得不夠完善，與實際不合”，有少部分同學(xué)認為是自己制定計劃的能力不足而導(dǎo)致執(zhí)行計劃的失敗;也有人說是“周圍的環(huán)境，家人朋友同學(xué)的影響”，認為是其他人的影響導(dǎo)致自己不能很好地執(zhí)行計劃;有同學(xué)把原因歸結(jié)于“自己沒有恒心毅力堅持執(zhí)行下去”的同學(xué)。
制定和執(zhí)行計劃作為大學(xué)生一種重要能力，大部分學(xué)生這方面的能力偏弱，有待加強。一方面是制定的計劃與實際不和，即不容易實現(xiàn)，另一方面是即使制定了計劃也不能很好的執(zhí)行，即不能很好地激勵自己堅持下去。
三、建議
1、作為大學(xué)生，大家需要“獨善其身“
“獨善其身”是作為中國文化精髓的“儒道互補”的體現(xiàn)。我們大學(xué)生需要加強自身修養(yǎng)，堅定自己的信念，提高對不良因素的抵抗力，樹立樂觀向上、積極進取的人生態(tài)度，肯定人的主觀能動性，在生活中主宰自己，對現(xiàn)實充滿自信。
大家只有先擺正了自己的價值觀，才能進一步去談如何安排寒假，怎行實踐計劃。也只有明確自己的價值觀，才能真正脫離無聊的寒假生活。
2、制定計劃，做到“有的放矢”
這個計劃，不僅只對于寒假的短期計劃，更包括自己在未來若干年的計劃。惟有確立自己未來幾年努力的方向，具體到細節(jié)，才知道這個寒假要做些什么，才更有動力去完成計劃。關(guān)于制定計劃，建議大家從以下幾個步驟展開：
① 明確計劃的整體目標(biāo)，即通過這個計劃最后要達到什么成果或效果;
② 分解成階段性子目標(biāo)，要完成這個大目標(biāo)，可分解為幾個階段性成果，一步一步達到;
�、� 結(jié)合實際細化各階段，把計劃進一步細化，包括在多少時間內(nèi)完成多少事情;
④ 在執(zhí)行過程中可以根據(jù)變化的實際情況進一步調(diào)整計劃
在制定計劃后，如何保證計劃的實行是很重要的。一方面可以依靠外部監(jiān)督力量，可以是家人，也可以是朋友同學(xué)。更重要的是自我激勵，可以是來自任務(wù)本身的激勵，也可以是通過自己感興趣的事情獎勵自己。
3、休整、反思、補缺、社會能力缺一不可
毋庸置疑，大家都承受了一定的學(xué)習(xí)和社會壓力，所以利用寒假時間來做好身心的調(diào)整很重要;接著大家需要反思：總結(jié)一個學(xué)期的生活學(xué)習(xí)狀況，分析自己的成敗得失，這樣會有助于更好地挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的特長;其次，大家更需要補缺：簡單的說就是學(xué)科之間的互補。理工科的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣讀一些文學(xué)作品、人物傳記等，而文科的學(xué)生則可以了解一些科學(xué)常識，這樣可以文理滲透，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu);最后是社會能力。接觸社會可分為廣義和狹義兩部分，廣義上說是要學(xué)會做人，學(xué)會處事，學(xué)會關(guān)心和關(guān)注身邊的人和事，提高自己的綜合素質(zhì)，狹義上來講就是根據(jù)自己的專業(yè)知識和自身與社會的要求，參加一些與專業(yè)有關(guān)的實習(xí)或社會調(diào)查，也可以用自學(xué)的方式來豐富專業(yè)知識。
寒假時間說長不長，說短不短，希望大家能充分利用，全面權(quán)衡，既能保證自己寒假計劃按部就班的順利執(zhí)行，也能使身心得到很好調(diào)整，為來年積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)提供良好的保證。 |
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