隨著我校各專業(yè)實力的發(fā)展壯大，除校內(nèi)不斷加強實驗實訓設(shè)施建設(shè)外，還與校外廣泛建立合作關(guān)系，創(chuàng)建各類實習、實踐、寫生基地。為保障我校藝術(shù)設(shè)計學院寫生教學活動高質(zhì)、高效地進行，廣泛建立我校與教學寫生基地的互動聯(lián)系，在老校長劉董事長的關(guān)心與支持下，3月9日，我校藝術(shù)設(shè)計學院實習教學基地在富平陶藝村掛牌。我校師生一行20余人前往位于渭南市富平縣的陶藝村，和當?shù)毓芾聿块T一起舉行了掛牌儀式。
我校李彥亭總督學、藝術(shù)設(shè)計學院高晉民院長、數(shù)字動漫學院馬驊副院長、藝術(shù)專業(yè)建設(shè)辦公室方金元主任、院務(wù)辦公室呂秦芳主任等領(lǐng)導以及藝術(shù)設(shè)計學院師生代表，早晨七點乘坐校車從學校出發(fā)，經(jīng)過2個多小時的車程，于上午九點左右到達目的地。
在陶藝村的接待室里，徐都鋒董事長、徐國良經(jīng)理等領(lǐng)導對我校師生的到來表示熱烈歡迎，并就實習的具體合作事宜與我校領(lǐng)導進行交流。
隨后，在陶藝村負責人的陪同下，我校師生參觀了實習基地的國際陶藝博物館群，美洲館、加拿大館、北歐館、法國館、澳新館等展出的50多個國家和地區(qū)的600余位陶藝家不同風格的陶藝作品，代表了各個民族的藝術(shù)風格。有些國外陶藝家進駐這里后將西方文化同東方文化相融合，在不同區(qū)域文化碰撞融合中產(chǎn)生新風格的藝術(shù)作品。我校師生一邊認真聽講解員的介紹，一邊欣賞別具一格的陶藝作品。有些專業(yè)老師看到抽象的作品，也會結(jié)合自己的獨特審美講述其理解。在參觀過程中，大家既開眼界又長知識，歡聲笑語，其樂融融。
經(jīng)過詳盡的實地調(diào)研考察，我校師生對基地的軟硬件建設(shè)有了一定的了解，同時對所了解到的情況表示滿意。
下午兩點左右，掛牌儀式在陶藝村陶藝體驗館外舉行。我校方金元老師代表學校與陶藝村經(jīng)理徐國良共同簽署了《西北大學現(xiàn)代學院校外實習基地協(xié)議書》，藝術(shù)設(shè)計學院高晉民院長則與徐國良經(jīng)理共同簽署了《西北大學現(xiàn)代學院藝術(shù)設(shè)計學院富平陶藝村教學實習基地協(xié)議書》，我校李彥亭總督學和陶藝村徐都鋒董事長共同為我校陶藝村教學寫生基地掛牌。這標志著我校藝術(shù)類專業(yè)在陶藝村的專業(yè)實習基地正式建立，為同學們的專業(yè)實踐提供又一良好的平臺。
掛牌儀式結(jié)束后，我校師生在徐國良經(jīng)理的陪同下參觀陶藝制作流程，大家對傳統(tǒng)工藝的制作贊不絕口，并被其深深吸引，不時詢問相關(guān)制作過程。同時，在帶隊專業(yè)老師的指導下，同學們以飽滿的創(chuàng)作熱情與認真求索的積極態(tài)度，進行了現(xiàn)場陶藝體驗。
本次建立的專業(yè)實習基地坐落在富平縣城以北，依托唐鼎州窯遺址，由于附近有豐富的陶土資源，且陶藝村歷史文化悠久，早在盛唐之際便是聞名天下的圣瓷官窯。此次我校在陶藝村建立實習基地，不僅促進了傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的傳承及與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的結(jié)合，同時也拓展了同學們的藝術(shù)教學創(chuàng)新實踐空間，進而激發(fā)同學們一手伸向傳統(tǒng)，一手伸向生活的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，為我校師生進一步拓展了教學、科研、設(shè)計交流的專業(yè)平臺。
本站記者 李芝寧
我校李彥亭總督學、藝術(shù)設(shè)計學院高晉民院長、數(shù)字動漫學院馬驊副院長、藝術(shù)專業(yè)建設(shè)辦公室方金元主任、院務(wù)辦公室呂秦芳主任等領(lǐng)導以及藝術(shù)設(shè)計學院師生代表去往富平陶藝村。
我校師生參觀了實習基地的國際陶藝博物館群（一）。
我校師生參觀了實習基地的國際陶藝博物館群（二）。
我校師生認真聽講解員介紹展品。
我校方金元老師代表學校與陶藝村經(jīng)理徐國良共同簽署《西北大學現(xiàn)代學院校外實習基地協(xié)議書》。
藝術(shù)設(shè)計學院高晉民院長與徐國良經(jīng)理共同簽署《西北大學現(xiàn)代學院藝術(shù)設(shè)計學院富平陶藝村教學實習基地協(xié)議書》。
我校實踐教學基地在富平陶藝村掛牌。
我校師生參觀陶藝制作流程。
在帶隊專業(yè)老師的指導下同學們進行現(xiàn)場陶藝體驗。
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