隨著2016年研究生考試分?jǐn)?shù)線的公布,新一年的考研工作再次拉開帷幕。為了讓我院屬意考研的同學(xué)對(duì)此有一個(gè)清晰明確的認(rèn)識(shí)和定位,在學(xué)院雙考辦牽頭組織下,于3月9日19時(shí)30分在文法樓215報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)2017年考研動(dòng)員指導(dǎo)會(huì),由盧山冰院長(zhǎng)主講,為同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)解惑。學(xué)生處凌羅兆老師、國(guó)學(xué)院副院長(zhǎng)王即之老師、教務(wù)處胡玉老師等和部分輔導(dǎo)員老師及四百余名2013級(jí)同學(xué)參加了指導(dǎo)會(huì)。會(huì)議由雙考辦宰廣林老師主持。
會(huì)上,宰廣林老師介紹了我院同學(xué)2016年考公務(wù)員和考研的總體情況。根據(jù)雙考辦近期統(tǒng)計(jì),我院同學(xué)在2016年雙考過程中再創(chuàng)佳績(jī),雙考成果喜人:有32名同學(xué)入圍國(guó)家公務(wù)員考試復(fù)試;107名同學(xué)考研上線,其中400分以上2名,390分以上7名,380分以上11名。宰老師向在考研中取得好成績(jī)的同學(xué)表示祝賀,向關(guān)心和支持雙考工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝,希望同學(xué)們以先進(jìn)為榜樣,勤奮好學(xué),努力上進(jìn),不負(fù)學(xué)院栽培,為人生增色。
隨后,盧院長(zhǎng)的考研指導(dǎo)主題講座正式開始。盧院長(zhǎng)盛贊了此前在劉院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下我院長(zhǎng)期主抓“雙考”工作,取得了顯著成效的辦學(xué)舉措,自己的任務(wù)就是接續(xù)這一重要傳統(tǒng),把雙考工作繼續(xù)作好。盧院長(zhǎng)認(rèn)為考研是人生難得的機(jī)遇和機(jī)會(huì),希望同學(xué)們給予高度重視。本次講座以“考研”為關(guān)鍵詞,盧院長(zhǎng)主要從三個(gè)大的方面進(jìn)行了梳理。一是“什么人需要考研”,包括希望追求更高層次學(xué)歷、在專業(yè)領(lǐng)域有所作為、以科學(xué)研究為終身職業(yè)、通過考研改變現(xiàn)狀等八類人。二是“如何做好考研準(zhǔn)備工作”,盧院長(zhǎng)同樣以選擇感興趣的專業(yè)、確定導(dǎo)師、做好考研計(jì)劃、做真題等八個(gè)小的方面為支撐,進(jìn)行了娓娓講述。談到第三個(gè)方面,“如何做好考研復(fù)習(xí)工作”,盧院長(zhǎng)從實(shí)際操作層面給出了每天要有計(jì)劃和進(jìn)度、限制手機(jī)的使用、全面復(fù)習(xí)掌握模板、有一個(gè)開朗的性格和健康的身體等八個(gè)中肯的建議。
在后面的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)就大家關(guān)心的諸如財(cái)務(wù)管理專業(yè)報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)術(shù)碩士與專業(yè)碩士的不同、報(bào)考專業(yè)的選擇及藝術(shù)類同學(xué)考研的困惑等問題進(jìn)行了提問,盧院長(zhǎng)一一予以解答,并表示非常高興能作為西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的一名老師跟在座的同學(xué)交流,自己可以為同學(xué)們將來的考研提供一些實(shí)際可行的幫助。
講座最后,盧院長(zhǎng)送了一副對(duì)聯(lián)給有志于考研的同學(xué),上聯(lián)是“勇敢面對(duì)機(jī)遇,發(fā)奮圖強(qiáng),找準(zhǔn)方向磨礪自我”,下聯(lián)是“嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃,振奮精神,日新月新創(chuàng)造人生”,橫批“考研成功”,勉勵(lì)同學(xué)們一心一意心無旁騖,以壯士斷腕的決心做一次人生的拼搏。
本站記者:董海霞
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學(xué)院雙考辦宰廣林老師主持動(dòng)員會(huì)。
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參加會(huì)議的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和師生座無虛席。
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盧院長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上主講,為同學(xué)考研支招指導(dǎo)。
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動(dòng)員指導(dǎo)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
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現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)與盧院長(zhǎng)通過提問進(jìn)行互動(dòng)。
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現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)就各自關(guān)心的問題相繼提問。
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