在度過了一個愉快祥和的假期之后,全院教工于2月22日正式收假,為新學期的各項工作作準備,同學們則于2月23、24日返校報到。
安靜了一個假期的校園重新散發(fā)活力。走進韶光門,由南向北,蒼勁青翠的雪松、國槐,文博廣場的噴泉,共同迎接同學們返校歸來。東、西部大道上的苦楝樹挺拔筆直,滿樹的繁果。體現(xiàn)學院理念的文化橫幅醒目鮮艷,南大門、東餐廳門口、公寓樓前“歡迎同學們順利返校”的標語溫馨感人,讓同學們一下子有了回到家的親切。從22日起就已經(jīng)有同學陸續(xù)返校,23、24日兩天里,同學們成群結(jié)隊的走進經(jīng)典大氣的韶光門,以嶄新的面貌開始新學期的學習生活。
學院的各項建設(shè)在假期并未停止。文體館建設(shè)、經(jīng)管類實驗室一直在繼續(xù)施工;文博廣場東側(cè)邊上由院長親自設(shè)計的鴿子屋已經(jīng)建成,現(xiàn)在已住進數(shù)十只品種不同的鴿子,據(jù)了解在西側(cè)同樣的位置還會建成另一個鴿子屋,相信這群特殊成員的加入將為“現(xiàn)代”家園帶來更多的生機和活力,而將來鴿群時而翱翔藍天,時而散落草坪,必將成為我院的又一靚麗的風景線;東餐廳一樓經(jīng)過一個寒假的養(yǎng)修,已是舊貌換新顏,淺黃色的墻壁、潔白的天花板、售飯臺上紅色邊框的裝飾搭配精巧和諧,以全新的面貌迎接同學們的就餐。
回校后最重要的就是報到注冊,同學們來到輔導(dǎo)員老師處完成新學年注冊、交上寒假作業(yè),并與老師和同學們分享假期的所見所聞。許多熱心的同學還主動承擔起搬運新書和分發(fā)教材的工作,為班集體服務(wù)。記者看到,在各輔導(dǎo)員老師辦公室,報到注冊工作有條不紊的開展著,氣氛融融。
為了讓同學們能夠順利有序的完成新學年報到注冊工作,教務(wù)處的老師們提前準備了新學期校歷、新課本、課表等,據(jù)了解為了繼續(xù)加強我院的師資力量,今年又聘請了多位高年資教師前來我院任教;各位輔導(dǎo)員老師也開始著手準備新學期第一堂班會,為全年的工作開個好頭;學院餐廳、超市、水房、洗浴中心等各項服務(wù)設(shè)施也全面開放,為同學們服務(wù)。
另悉,2月24日為農(nóng)歷正月十五元宵佳節(jié),為了讓返校同學們也感受節(jié)日的氛圍,學院團委學生會在東餐廳北側(cè)舉行了慶元宵猜燈謎活動,吸引了眾多同學參與。當日,樹枝上掛上了紅紅的紙燈籠、百多個充滿趣味和益智的燈謎迎風飄揚,樹枝上掛滿了由同學們親手制作的寫有“現(xiàn)代學院”、“歡慶元宵”等字樣的燈籠,將節(jié)日的氛圍展現(xiàn)的淋漓盡致。在采訪中,許多同學表示在開學之際,能夠在母校感受到這樣的節(jié)日氛圍,非常感動母校的貼心。
2月25日,熟悉的起床號劃過學院的上空,同學們紛紛起床洗漱,做好各項準備工作。七點多,浩浩蕩蕩的“現(xiàn)代”上課大軍從生活區(qū)走向教學區(qū)。8點25分,上課鈴聲響起,第一堂課上,同學們精神飽滿的以“中華鞠躬禮”向任課老師問好。自2011年將9月28日定為我院的“尊師節(jié)”后,兩年來我院的尊師氛圍日漸濃厚,新學期第一堂課同學們以集體鞠躬的形式向老師們表達心意,這是我院長期以來倡導(dǎo)尊師意識的結(jié)果,也是我院主流理念引導(dǎo)的必然結(jié)果。
當日早上,10點20第二堂課的鈴聲剛剛敲響,受劉院長的委托,谷書記、吳航副院長、李彥亭總督學、王好學副院長、教務(wù)處姜春峰老師等一同檢查上課情況。一行人分別巡視了文法樓、經(jīng)管樓、理工樓、藝術(shù)樓各教學樓,一路走來大家發(fā)現(xiàn)各課堂秩序良好,老師們精神飽滿,同學們普遍聽講認真。
新的學年,新的起點,相信在全院師生的共同努力下,在2013年我院一定會有更多更新的發(fā)展,向全國一流品牌型大學的目標不斷邁進。
本站記者
23、24日兩天里,同學們成群結(jié)隊的走進經(jīng)典大氣的韶光門,以嶄新的面貌開始新學期的學習生活。
同學們來到輔導(dǎo)員老師處完成新學年注冊、交上寒假作業(yè),并與老師和同學們分享假期的所見所聞。
文法樓門前,同學們正在領(lǐng)取新課本。
文博廣場東側(cè)新添了漂亮的鴿子屋,為同學們繁忙的大學生活增加了一份情趣。
裝飾一新的東餐廳,以她嶄新的面貌迎接同學們就餐。
2月24日為農(nóng)歷正月十五元宵佳節(jié),為了讓返校同學們也感受節(jié)日的氛圍,學院團委學生會在東餐廳北側(cè)舉行了慶元宵猜燈謎活動,吸引了眾多同學參與。
新學期第一堂課,同學們以“中華鞠躬禮”向老師問好。
圖為教師向同學們回禮。
受劉院長的委托,谷書記、吳航副院長、李彥亭總督學、王好學副院長、教務(wù)處姜春峰老師等一同檢查上課情況。
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