為落實(shí)我院在文學(xué)與新聞系教學(xué)工作會(huì)議上提出的設(shè)想，同時(shí)進(jìn)一步提升學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，1月4日，也是2015年的第一個(gè)工作日，學(xué)院在不久前剛剛裝修完成的小型會(huì)議室召開了《大學(xué)語(yǔ)文》教材建設(shè)研討會(huì)。
當(dāng)日上午10時(shí)10分，會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開始。陜西省《大學(xué)語(yǔ)文》研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、西北大學(xué)中文系吳寶玲教授，中國(guó)易學(xué)院院長(zhǎng)、西北大學(xué)費(fèi)秉勛教授，陜西省國(guó)學(xué)研究會(huì)副主席、西安市作家協(xié)會(huì)理事孫見(jiàn)喜先生，陜西師范大學(xué)文學(xué)院郭迎春副教授，陜西省社科院文學(xué)所所長(zhǎng)、陜西省散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳長(zhǎng)吟先生等應(yīng)邀出席，和我院劉院長(zhǎng)、文學(xué)與新聞系主任馮肖華教授、古文獻(xiàn)專家、我院圖書館館長(zhǎng)康萬(wàn)武教授、藝術(shù)傳媒系方金元老師、系部發(fā)展中心主任姜春峰老師等共商《大學(xué)語(yǔ)文》教材的改革，共話《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)的發(fā)展。會(huì)議由王好學(xué)副院長(zhǎng)主持。
院長(zhǎng)首先在會(huì)上介紹了學(xué)院對(duì)于《大學(xué)語(yǔ)文》教材建設(shè)的背景及思路，并稱今天的活動(dòng)是我院在2015年的第一次活動(dòng)，足見(jiàn)對(duì)這項(xiàng)工作的重視。院長(zhǎng)說(shuō)，我院在2014年進(jìn)入了內(nèi)涵建設(shè)的進(jìn)一步提升階段，相繼召開了藝術(shù)傳媒系、文學(xué)與新聞系、財(cái)務(wù)與經(jīng)濟(jì)管理系等專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，而對(duì)《大學(xué)語(yǔ)文》教材建設(shè)研討會(huì)則經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，決定在新的一年進(jìn)入實(shí)質(zhì)性建設(shè)階段。院長(zhǎng)說(shuō)，《大學(xué)語(yǔ)文》作為大學(xué)里的公共基礎(chǔ)課，所占課時(shí)多，影響大，而其質(zhì)量良莠不齊，我們希望在此基礎(chǔ)上編寫一本有自己特色的教材，首先要將語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)地傳遞給學(xué)生，要有案頭工具書的功效，使學(xué)生在校四年和畢業(yè)后長(zhǎng)期放在手邊用，同時(shí)要體現(xiàn)“文以載道”的精神，承擔(dān)起價(jià)值觀傳播的責(zé)任。院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)到了對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行重新反思和予以贊美的時(shí)候了，所以《大學(xué)語(yǔ)文》的教材更要體現(xiàn)中國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)主義立場(chǎng)，不能有歷史虛無(wú)主義，不能進(jìn)行新中國(guó)前后三十年的互相否定。這次會(huì)議的話題很具體，就是討論怎樣編一本超越之前大學(xué)語(yǔ)文教材的教材，請(qǐng)各位專家前來(lái)進(jìn)行論證，發(fā)表高見(jiàn)，也是為了征詢意見(jiàn)，虛心學(xué)習(xí)，為后續(xù)的編寫鋪墊基礎(chǔ)。
隨后，各位專家教授紛紛發(fā)表見(jiàn)解，建言獻(xiàn)策。西北大學(xué)吳寶玲教授說(shuō)，這次研討會(huì)請(qǐng)了這么多各界專家，說(shuō)明現(xiàn)代學(xué)院對(duì)這件事情的重視和治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，對(duì)此表示贊賞。吳教授說(shuō)，現(xiàn)存的不同版本的大學(xué)語(yǔ)文教材約有兩千種，并且還在不斷推出新的教材，說(shuō)明了對(duì)大學(xué)語(yǔ)文的重視。而各個(gè)學(xué)校因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)和背景的差異，應(yīng)當(dāng)因材施教，要根據(jù)大學(xué)里的評(píng)價(jià)體系編出有特色的教材，既要承載聽說(shuō)讀寫能力，又要體現(xiàn)審美和文化。吳教授表示對(duì)現(xiàn)代學(xué)院的這一舉措非常支持和擁戴，希望能夠跟之前的教材都有所不同，促使之前的教材不斷修訂，給后來(lái)者以教益。后又補(bǔ)充提出慎選、少選外國(guó)詩(shī)歌類文學(xué)作品，提供一種比較視野，而審美是核心，并以此為線統(tǒng)攝全局。
陜西師范大學(xué)郭迎春副教授則結(jié)合自己在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《大學(xué)語(yǔ)文》教材的編寫提供了一些參考思路。郭教授說(shuō)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作有很多艱辛，而教材的編寫顯然是重中之重，要針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，在擔(dān)起教育職責(zé)的同時(shí)，體現(xiàn)一種包容性。現(xiàn)在的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)太講究工具性了，要向傳統(tǒng)回歸，在低俗日益充斥的同時(shí)努力培養(yǎng)博雅之士，講經(jīng)典講人文講中國(guó)的傳統(tǒng)文化，使青年在大學(xué)四年里更好地思考人生，并向?qū)W院贈(zèng)送了自己在學(xué)校使用的參考教材。
中國(guó)易學(xué)院院長(zhǎng)、西北大學(xué)費(fèi)秉勛教授談了自己的意見(jiàn)。費(fèi)教授認(rèn)為艱深、尖刻和意識(shí)形態(tài)很強(qiáng)的東西不應(yīng)該入選教材，而應(yīng)該結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，以美的教育和精神為綱統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)語(yǔ)文，在這方面可以參照古人編的《古文觀止》等典籍。
知名作家、西安市作家協(xié)會(huì)理事孫見(jiàn)喜先生以一貫的憂國(guó)憂民態(tài)度提出，大學(xué)語(yǔ)文的教育涉及一代大學(xué)生的精神狀態(tài)，因?yàn)榉N種因素的影響，他們中相當(dāng)多的人對(duì)美丑和是非的辨別并不很清楚�，F(xiàn)代學(xué)院提出重編大學(xué)語(yǔ)文教材，說(shuō)明對(duì)此是有自己的看法和考慮的，這首先就要確定教材的編輯方向和方針。對(duì)此，他提出了幾點(diǎn)建議，建議適當(dāng)把握教材偏向?qū)徝篮推蜉d道之間比例分布的度且有所側(cè)重；要強(qiáng)調(diào)中國(guó)作風(fēng)、中國(guó)氣派、中國(guó)精神和中國(guó)審美，與學(xué)生的精神狀態(tài)接軌；教材中要體現(xiàn)文論，適當(dāng)介紹外國(guó)文學(xué)作品和思潮；要有文字學(xué)的內(nèi)容，并且鑒賞和理論并重，重點(diǎn)突出。最后建議教材把全盤否定中國(guó)文化的人請(qǐng)出去，把成體系、尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化的人請(qǐng)進(jìn)來(lái)。孫先生指出，過(guò)去我們?nèi)P西化到現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到頂峰，使得各種問(wèn)題迭出，希望大學(xué)語(yǔ)文能回到中國(guó)來(lái)，通過(guò)重編教材正本清源、認(rèn)祖歸宗，分清主次、編出特色，體現(xiàn)自己的文化主張。
陜西省散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳長(zhǎng)吟先生則表示教材編寫體例好辦，關(guān)鍵是文章選擇的標(biāo)準(zhǔn)，他給出了四條參考標(biāo)準(zhǔn)：一是道德考慮，打破舊有的政治傾向，選擇體現(xiàn)真善美的文章；二是藝術(shù)性，要選擇藝術(shù)性強(qiáng)、親切自然的文章，使學(xué)生可以接受和模仿；三是新穎，打破約定俗成，選擇新的文章；四是選擇本土文章，使學(xué)生和陜西作家的作品產(chǎn)生共鳴，而且可以適當(dāng)體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)院的本土性，對(duì)國(guó)學(xué)及寫作經(jīng)驗(yàn)類文章可以有所側(cè)重。
知名文獻(xiàn)學(xué)專家，原陜西師范大學(xué)圖書館館長(zhǎng)，現(xiàn)我院圖書館館長(zhǎng)康萬(wàn)武教授提出在教材中增加文獻(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，比如介紹十三經(jīng)、二十四史等中國(guó)優(yōu)秀典籍的文章體現(xiàn)重視傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。
自由談結(jié)束后，劉院長(zhǎng)對(duì)各位專家教授的發(fā)言一一進(jìn)行了總結(jié)，并表示我們要把這本教材編寫成既有審美價(jià)值又有大量語(yǔ)文知識(shí)的類似于工具書的案頭書，使學(xué)院同學(xué)從學(xué)校到社會(huì)都能夠時(shí)時(shí)翻閱。院長(zhǎng)說(shuō)，我們學(xué)院總是有點(diǎn)“自不量力”，小學(xué)�？傄[出些大動(dòng)靜，這也反映了我們對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)真和獨(dú)立思考，同時(shí)也想更多的承擔(dān)起培養(yǎng)中國(guó)最優(yōu)秀人才的責(zé)任，發(fā)揮一點(diǎn)大學(xué)引領(lǐng)社會(huì)的功能。這次希望在《大學(xué)語(yǔ)文》教材的編寫中能夠做得出色，在兩千多種教材里找到自己的位置。在如何對(duì)待中國(guó)情懷中國(guó)立場(chǎng)的辦學(xué)方向上，如今已經(jīng)到了轉(zhuǎn)向的時(shí)候，我們編寫這本教材也反映了學(xué)院的一種追求。接下來(lái)就要成立教材編委會(huì)和編寫組，希望2015級(jí)同學(xué)在9月份入校的時(shí)候可以用上，因此時(shí)間緊、任務(wù)重。院長(zhǎng)笑言，既然時(shí)不我待，那么“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，并再次對(duì)各位專家教授的到來(lái)表示感謝。
研討會(huì)結(jié)束后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓在會(huì)場(chǎng)合影，并前往圖書館前留念。
本站記者 董海霞
王好學(xué)副院長(zhǎng)主持本次研討會(huì)。
院長(zhǎng)在會(huì)上介紹學(xué)院對(duì)于《大學(xué)語(yǔ)文》教材建設(shè)的背景及思路。
陜西省《大學(xué)語(yǔ)文》研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、西北大學(xué)中文系吳寶玲教授參加研討會(huì)。
中國(guó)易學(xué)院院長(zhǎng)、西北大學(xué)費(fèi)秉勛教授參加研討會(huì)。
陜西省國(guó)學(xué)研究會(huì)副主席、西安市作家協(xié)會(huì)理事孫見(jiàn)喜先生參加研討會(huì)。
陜西師范大學(xué)文學(xué)院郭迎春副教授參加研討會(huì)。
陜西省社科院文學(xué)所所長(zhǎng)、陜西省散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳長(zhǎng)吟先生參加研討會(huì)。
研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
陜西師范大學(xué)文學(xué)院郭迎春副教授向我院贈(zèng)送《大學(xué)語(yǔ)文》教材。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓在會(huì)場(chǎng)合影。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓在圖書館前留影。
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