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　　為了更有效地介紹國(guó)學(xué)知識(shí)、方便師生學(xué)習(xí)，在劉院長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，由學(xué)院國(guó)學(xué)研究中心主辦的《國(guó)學(xué)報(bào)》于4月28日順利創(chuàng)刊，與我院師生見(jiàn)面并受到師生的好評(píng)。劉院長(zhǎng)在《國(guó)學(xué)報(bào)》頭版親撰創(chuàng)刊詞，倡導(dǎo)師生留意國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，從中華文化中汲取智慧。

　　學(xué)院在本學(xué)期初成立國(guó)學(xué)社、籌辦國(guó)學(xué)研究中心、創(chuàng)建《中華主流文化網(wǎng)》等所做的一系列功課，是劉院長(zhǎng)一貫重視大學(xué)文化底蘊(yùn)建設(shè)的進(jìn)一步努力。正如院長(zhǎng)在創(chuàng)刊詞中寫(xiě)道：“這一切都不是輕率之念時(shí)尚之舉，而是過(guò)去有深厚的文化基礎(chǔ)，今天有切實(shí)的辦學(xué)需要，將來(lái)有明確的使命目標(biāo)！”現(xiàn)在創(chuàng)辦《國(guó)學(xué)報(bào)》，更是學(xué)習(xí)傳播普及國(guó)學(xué)的重要渠道和措施，此舉對(duì)我院同學(xué)的健康成長(zhǎng)意義重大。

　　劉院長(zhǎng)在創(chuàng)刊詞中指出，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，不是創(chuàng)新，而是補(bǔ)課，特別是補(bǔ)儒家文化的課。并強(qiáng)調(diào)，“要有溫情稍須留心給予認(rèn)真，學(xué)一點(diǎn)立竿見(jiàn)影，學(xué)兩點(diǎn)變得聰明，學(xué)三點(diǎn)智慧過(guò)人，學(xué)四點(diǎn)就不用了，因?yàn)槟菢舆B“鬼”“神”也會(huì)受驚！”院長(zhǎng)自稱(chēng)有點(diǎn)張揚(yáng)宣教味的話語(yǔ)，不正表達(dá)了他希望同學(xué)們從國(guó)學(xué)中收獲智慧的殷切之意嗎？

　　近年來(lái)的“國(guó)學(xué)熱”并非簡(jiǎn)單地是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，而是我國(guó)社會(huì)目前面臨道德大滑坡、精神大崩潰危機(jī)狀態(tài)下的客觀需要。藥家鑫案就是大學(xué)生在這樣一種危機(jī)下的極端案例。按照劉院長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，一個(gè)社會(huì)要穩(wěn)定發(fā)展必須要立足于自己的傳統(tǒng)，中國(guó)現(xiàn)在有兩個(gè)傳統(tǒng)，一個(gè)大傳統(tǒng)就是儒家文化，一個(gè)小傳統(tǒng)就是革命文化，過(guò)去用小傳統(tǒng)反大傳統(tǒng)，這是錯(cuò)的，反的結(jié)果就是小傳統(tǒng)失去了自己的合法性，現(xiàn)在應(yīng)該補(bǔ)課，小傳統(tǒng)要在大傳統(tǒng)中找到自己的合法性依憑。辦大學(xué)必須要有這樣的清醒，才能讓一批批青年成長(zhǎng)為社會(huì)上的智慧群體。因此我院在大學(xué)校園普及國(guó)學(xué)教育，比起其他大學(xué)是一種超前思維，走在了國(guó)內(nèi)高校的前面。我院同學(xué)一直在尊重傳統(tǒng)的良好文化氛圍下專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，積極實(shí)踐，在各方面都取得了很大的成績(jī)，這其實(shí)與學(xué)院的主流文化引導(dǎo)息息相關(guān)。在學(xué)院全面普及國(guó)學(xué)的新的形勢(shì)下，同學(xué)們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，也必將獲得受益終生的智慧。

　　據(jù)悉，我院國(guó)學(xué)社從4月份開(kāi)始，就使國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)定期、日�；�，每周一晚上，周三下午都舉行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并在課余時(shí)間誦讀經(jīng)典，正心勵(lì)志，以求即知即行，使自己不斷有些提升。最近，他們還將擴(kuò)大宣傳，向全院發(fā)起“學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，做文明大學(xué)生”倡議及簽名活動(dòng)。

　　附：劉院長(zhǎng)親自撰寫(xiě)的創(chuàng)刊詞

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué) 打造自我

——為西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院《國(guó)學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊而寫(xiě)

劉家全

　　我們中華民族創(chuàng)造了人類(lèi)最為悠久而且沒(méi)有中斷的東方文明，文明的記載是國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的主體是儒家文化。盡管近三百年來(lái)西方文明挾物質(zhì)強(qiáng)力主導(dǎo)世界，盡管近一百年來(lái)華夏子孫面對(duì)“西強(qiáng)”而自亂文化陣腳，自損民族精魂，但就連清醒的西方精英都認(rèn)為：人類(lèi)要在21世紀(jì)生存下去，應(yīng)該回到孔子那里去尋找智慧。上天賦予人類(lèi)兩足兩手兩大腦半球，上天同樣賦予人類(lèi)東方西方兩種思維模式。萬(wàn)事先略，只談教育。西方的現(xiàn)代教育重物質(zhì)重具體重分析重個(gè)人，東方的傳統(tǒng)智慧重精神重系統(tǒng)重綜合重群體。人類(lèi)如果不打算用一條腿走路，用一只手做事，用半邊腦思維，就應(yīng)中西兼顧古今匯通，決無(wú)偏極獨(dú)大的道理。但在事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生了百年歧出之后，當(dāng)下主要還是補(bǔ)課，補(bǔ)儒家文化之課。誰(shuí)要補(bǔ)？國(guó)家要補(bǔ)，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)立起了孔子巨像；人民也要補(bǔ)，從于丹熱到“國(guó)學(xué)姐姐”紅不正說(shuō)明了這一強(qiáng)烈的需求嗎？大學(xué)更要補(bǔ)，但大學(xué)卻都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那就由我們先補(bǔ)！

　　要補(bǔ)儒家文化課，“儒”是什么？就是“人”“需”，每一個(gè)人的人生需要，從語(yǔ)言到思維到行為，從個(gè)人到家庭到社會(huì)，從交友到就業(yè)到事業(yè)，從情感到意志到智慧，無(wú)一不需，無(wú)時(shí)不需。這不是天上突然掉下了“金磚”，而是我們中華大地上原有的珍寶，只不過(guò)由于人為的遮蔽讓我們長(zhǎng)時(shí)間未見(jiàn)其光芒而已。面對(duì)這樣的珍寶，不用竊不用搶不費(fèi)力，只要溫情稍須留心給予認(rèn)真，學(xué)一點(diǎn)立竿見(jiàn)影，學(xué)兩點(diǎn)變得聰明，學(xué)三點(diǎn)智慧過(guò)人，學(xué)四點(diǎn)就不用了，因?yàn)槟菢舆B“鬼”“神”也會(huì)受驚！

　　西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院自創(chuàng)世以來(lái)，雖未這樣張揚(yáng)過(guò)國(guó)學(xué)，但國(guó)學(xué)的精神一直浸潤(rùn)著我們，使得我們總是比別人有一點(diǎn)先見(jiàn)之明，使得我們培養(yǎng)的學(xué)生總是比別人略勝一籌。如果我們今天這樣公開(kāi)地張揚(yáng)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，那事情會(huì)怎么樣呢？

　　學(xué)院本學(xué)期成立“國(guó)學(xué)社”，籌辦“國(guó)學(xué)研究中心”，創(chuàng)辦《中華主流文化網(wǎng)》，這一切都不是輕率之念時(shí)尚之舉，而是過(guò)去有深厚的文化基礎(chǔ)，今天有切實(shí)的辦學(xué)需要，將來(lái)有明確的使命目標(biāo)！現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)辦一份《國(guó)學(xué)報(bào)》，為同學(xué)們學(xué)習(xí)交流國(guó)學(xué)提供方便，讓國(guó)學(xué)離同學(xué)們更加貼近，這是一件多么有意義的事情？！當(dāng)此《國(guó)學(xué)報(bào)》出刊之際，編輯要我寫(xiě)一篇發(fā)刊辭，匆匆提筆，即興發(fā)言，宣揚(yáng)味濃，說(shuō)理味淡，許多未表之語(yǔ)姑且留待以后吧。

孔誕歷二五六二年四月十九日，西歷2011年4月19日

　　在劉院長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，由學(xué)院國(guó)學(xué)研究中心主辦的《國(guó)學(xué)報(bào)》于4月28日順利創(chuàng)刊，與我院師生見(jiàn)面并受到師生的好評(píng)。