高中時，我們就對數(shù)學(xué)建模大賽略有耳聞，大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽在國內(nèi)外都得到了較深遠的影響， 一批批思維邏輯能力強、具有實踐與創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學(xué)子都因參加全國數(shù)學(xué)建模大賽凸顯出來，大發(fā)光彩。
我們自始自終認為數(shù)學(xué)建模大賽很有挑戰(zhàn)性，對比賽充滿憧憬，于是在賽事發(fā)布通知的第一時間就自主組隊找老師報名并選擇了基礎(chǔ)部韓云娜老師為指導(dǎo)老師，所有隊伍報名結(jié)束后韓老師便組織所有隊伍進行賽前動員，詳細介紹賽前、賽時的各個注意事項及核心數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用軟件。
暑期放假休整一周后，我們按照韓老師布置的備賽安排開始學(xué)習(xí)往年真題、積極溝通討論、訓(xùn)練對比賽流程的熟練度等。起初我們看到題目時無從下手，對題目要求不明確、思路不清晰、表達不嚴(yán)謹。于是便在網(wǎng)上下載大量歷年真題解析，決定將題目按照每個人擅長的角色進行分配，利用真題與真題解析對照進行學(xué)習(xí)，仔細通過不同隊伍對同一道題的解答中尋找到每一步的核心解決方式，從而使我們對解決比賽問題更加得心整個假期，我們約定周一到周五上午九點到下午一點在騰訊會議中大家一起監(jiān)督學(xué)習(xí)進度。經(jīng)過二個月的研究學(xué)習(xí)，八月底的收獲有：1)我們懂得了這些題目中各自適合且能夠解決哪類問題；2)明確了論文框架結(jié)構(gòu)并且做好了最滿意的排版格式以便后期直接運用節(jié)約時間；3)學(xué)會了需要掌握的公式、如何快速抓住問題重點、后期需要學(xué)習(xí)什么應(yīng)用軟件。另外，我們還將當(dāng)時沒搞懂的地方空出來，等整體學(xué)完后再將其補全，做最后的總結(jié)。月底我們會將一系列問題和心得與韓老師交流，以便韓老師精準(zhǔn)把握我們學(xué)習(xí)進度并且給出合理的建議，這期間韓老師不斷地給予鼓勵，我們能深刻感受到老師對我們的肯定與期待。
開學(xué)后，我們在兼顧學(xué)業(yè)的同時，每天抽出一兩個小時在一起商討問題，過程雖然辛苦，但是我們每個人都記著老師說的“不要留后悔的機會!都堅信走的每一步都算數(shù)。”
比賽前的最后一次練習(xí)與整理資料，是在空教室進行的。那時的我們身心都有些疲憊了，很需要鼓勵，這時韓老師推開我們的教室門，她說的第一句話是：“辛苦啦，再加加油就勝利了。”老師的到來令我們感動，她點撥了我們目前存在問題，還幫我們修改了論文的最終版本，使得論文在文字表達和數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖上都更加完善，更溫暖的是老師給我們帶了補給，我們最愛的大白兔奶糖。
韓老師太懂得在這個階段同學(xué)們是多么需要關(guān)心與鼓勵了，她讓我們知道，她一直都在，我們一直被老師認可著。就這樣，我們?nèi)苏{(diào)整好狀態(tài)繼續(xù)奮戰(zhàn)比賽。比賽過程遇到?jīng)]掌握的知識和困難的操作是無可避免的，但我們也絕不氣餒現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做，三人同心協(xié)力、默契配合，一同挑燈奮戰(zhàn)做出滿意的論文，直到比賽最后一刻。
成績公布后，大家激動不已，老師也為我們感到驕傲。復(fù)盤這次成績，我們主要做到了以下五點：1.在比賽前做了充足的準(zhǔn)備；2.比賽過程中對不同難易程度的題目有取舍，不浪費時間；3.論文中每一個結(jié)論都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖作為支撐，有理有據(jù)，并且圖像鮮亮清晰明了，使得人有審閱下去的暢快感。4.我們的老師不斷地鼓勵我們，所以我們砥礪前行，不辜負老師的期望以及課上所學(xué)；5.我們團隊的隊員各其所長、各盡其職、相互配合、同舟共濟，全心全力攻克問題。
最后，比賽的結(jié)果固然重要，但是備賽的過程與收獲更為可貴!我們彼此不僅鍛煉了邏輯思維、提升了解決問題的能力，還學(xué)會了從前從未接觸過的數(shù)學(xué)軟件工具并且在這兩個多月中不斷得到老師的鼓勵。這都將轉(zhuǎn)化為我們在未來面對挑戰(zhàn)時的信心與勇氣!
“成功不是終點”這次的榮譽只是我們前進道路上的一個里程碑，我們將繼續(xù)努力追求數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域的深化和創(chuàng)新。我們相信通過持續(xù)的努力和不懈的追求，能夠在未來的道路上書寫更加輝煌的篇章。我們更相信“無團隊、無建模!”
感謝組委會和學(xué)校給予我們的機會，感謝幫助我們的老師，也感謝靜心鉆研的我們自己!
2023年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽本科組陜西賽區(qū)一等獎團隊
財務(wù)管理專業(yè)：2105班 李瑩、張佳怡
數(shù)字媒體藝術(shù)：2102班 王懋涵
財務(wù)2105班 張佳怡 |
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