一棵高大的皂莢樹,一條清澈的小溪,幾座小土屋的村莊,一群淳樸可愛的鄉(xiāng)親……就是我生長(zhǎng)的地方。
春天,我們?cè)谔镆袄锉寂埽胶?夏天,我們?cè)谛∠镒襟π,玩?秋天,我們提著小竹籃去摘果子;冬天,我們圍著火爐談天說地。
村子里有一所小學(xué),兩間小教室,兩個(gè)任課老師帶所有的學(xué)生,所有的科目。除了幾張課桌,幾條長(zhǎng)凳,兩張黑板,再?zèng)]有其他任何多余的教育設(shè)施和供我們娛樂的設(shè)備。教室后面種著一片月季花,每逢花期,一朵擠著一朵,好不熱鬧。我們蹲坐在花下晨讀,別有一番詩(shī)情畫意在其中?煜抡n了,老師拿著一根鐵棍敲擊一塊鐵餅,我們?nèi)6膫(gè)同學(xué)一涌而出,在榆樹下玩著石子,有時(shí)候幫老師洗衣服挑水澆菜。夏天,我們?cè)谧雷踊虻首由衔缢,冬天,我們的小手凍得通紅,教室里充滿了我們搓手的聲音。這樣的生活在現(xiàn)在看來些許貧苦了些,但是人與人之間的心很近,苦中亦樂。
而今,人們的生活逐漸有所好轉(zhuǎn)?墒切牡木嚯x卻遠(yuǎn)了。高樓大廈起來了,迎來的是緊閉的房門,空闊的房間。人們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)論不休。我的奶奶正是在這些爭(zhēng)吵中離世的,F(xiàn)在回到家,溪水干涸了,田地里長(zhǎng)滿了荒草,村里的學(xué)校變成了養(yǎng)豬場(chǎng),再也聽不到孩子們?cè)谝黄鹜嫠f覒虻男β,再也看不到人們忙碌了一天后圍坐在葡萄架下愜意的吃喝,再也看不到久久守候在門前的爺爺奶奶……
我走在那條雜草叢生的小路上,背著行李,一步步的蹣跚而行。盡管身后沒有一人相送,可我卻愿意相信,故鄉(xiāng)在依依不舍地送別我。我是她的孩子,如今異鄉(xiāng)的漂泊,是我和故鄉(xiāng)共同的承載。我不曾愛得如此深沉,我的生命已經(jīng)深深地扎進(jìn)故鄉(xiāng)的每一寸泥土,馥郁的清香四處彌漫,世界仿佛從來沒有過荒涼。
微風(fēng)吹過,遙遠(yuǎn)的呼喚聲飄來,我回首相望,卻看不清故鄉(xiāng)模糊的臉龐。我想,我也許應(yīng)該躲進(jìn)成堆的瓦礫里,偷窺故鄉(xiāng)撫摸我童年痕跡時(shí)的婆娑淚眼?晌也]有停止,因?yàn)槲以?jīng)是故鄉(xiāng)的一片浮萍,漂浮在那片水田里,F(xiàn)在我已經(jīng)干枯,依附在那塊光滑的石頭上,傾聽風(fēng)雨訴說那段關(guān)于我童年的故事。
故鄉(xiāng)已經(jīng)蒼老,我的青春已無法撫平。今夜,我將走過我的童年,回到夢(mèng)里,一點(diǎn)點(diǎn)的拾掇,我遺落的歡聲。 |