從現在開始到最后我算了一下大概有37天的復習時間，這37天應該怎么安排，怎么來組織復習，我想還要說，政治要想考得好還是要考三位一體。
第一是知識，即平時我們學得怎么樣，這是一個基礎，當然最后，這十幾個小時的拼搏、學習、加強、鞏固、補差也很重要。所以我認為這個時間，大家一定要利用好。如果是參加輔導班的同學，重點是把我們點題班上講的那些知識點好好趕緊背一下，還來得及。多背兩遍。
第二，政治要想考得好，還有方法。方法就是我們教給大家的一些考場發(fā)揮的技巧。尤其一道不會的題我們怎么來編。在文科考試中發(fā)揮很重要，有的同學背了很多，但是押題不一定押到原題，必須學會以活治活。所以方法很重要，大家要把方法好好復習一下，一定要能夠熟練掌握按照題型發(fā)揮的方法。
第三，除了知識、方法，還有一個押題的問題。押題也很重要，所以大家還是要十分重視我們最后在點題班的課堂上關于每門課的大題小題的押題。
最后這個階段，大家一定要放寬心態(tài)，一方面要鎮(zhèn)定自若，不要慌，慌了以后更記不下來，越記不下來越慌，那就惡性循環(huán)了。我們要靜下心來，相信自己，畢竟學了一年，知識和基礎都很扎實，并不是白手起家；另外老師也給大家講了很多方法，很有用。再說，我們還有十幾個小時可以用來復習。有的同學問是不是需要休息一下，我認為對于文科考試來講不要休息，而是還要抓緊時間復習。你見過背過這個題，在考場上心里就踏實，你以前沒有見過這個題，從內心來講就容易陷入恐慌。所以大家還是要盡量多看題，多背知識，把以前的知識復習復習，把基本功打扎實。一方面鎮(zhèn)定保持心態(tài)的平和，另一方面抓緊復習。
下面就專門給大家講講這一段時間以來我所發(fā)現的考研學生的知識上的缺陷。
在哲學方面，首先關于同一性和統一性，同學們有一些不理解。這兩個詞就差一個字，考試的時候真出一個這方面的題不少學生都不一定會。比如出一個題：凡是承認物質和意識具有同一性的哲學是哪一個？凡是承認物質和意識具有統一性的哲學是哪一個？這就涉及到同一性和統一性這兩個詞匯的區(qū)分了。同學們一定要記住，在哲學考試里，包括專業(yè)課考試里，同一性，它的意思決不是等同的意思，而是一致性的意思。承認物質和意識具有同一性，就是承認物質和意識具有一致性，也就是承認意識可以達到對物質的正確反映。所以應當是可知論。
而統一性指的是最終歸結為一種存在，承認和物質具有統一性，就是認為物質和意識最終能歸結為一種存在，這種觀點在哲學里就叫一元論，不要選可知論。承認世界的統一性，那就是承認世界有一元的，那也是一元論。承認認識的統一性，認識的統一性就是指最終真理只有一個，在同一個時間地點條件下，對同一個對象的認識，真理是唯一的，也就是講真理是一元的。所以這個方面的相關知識大家一定要熟悉。
第二，關于實踐的兩大優(yōu)點，這個也是考試的重點，學生有點模糊。實踐的兩大優(yōu)點，一般是指實踐作為檢驗真理性的標準它的兩大優(yōu)點，應該是普遍性和直接現實性。從哪說起呢？實踐活動一般都是個別的物質活動，個別的物質活動怎樣能檢驗一個普遍性的認識呢？認識一般都是全稱判斷，個別實踐怎么檢驗一個普遍性的認識呢？就是因為實踐同時具有普遍性。雖然實踐是個別的，但是個別包含一般，特殊包含著普遍。所以說，為了檢驗氫氣加氧氣燃燒能夠生成水這個認識是否正確，我不需要做無數實驗，我做一個是實驗就了，因為一個實驗就能代表一切氫氣和一切氧氣的特點。所以說實踐活動既是個別的，又是一般的，既是特殊的，又是普遍的。
實踐的兩大優(yōu)點除了普遍性，還有一個是直接現實性。直接現實性是什么意思呢？它的意思就是直接作用于對象，產生客觀的現實的效果。大家都知道，實踐作為一個活動，中國古代叫行，我們也叫做，行、動、做都能直接使對象發(fā)生改變，與實踐相對比的話，認識和意識沒有直接現實性，因為光想對象是不會改變的，所以說，認識和意識，最多具有間接現實性，為什么呢？因為它必須通過指導實踐，讓實踐活動作用于對象，它自己并不能直接使對象發(fā)生改變。所以實踐這兩大優(yōu)點都很重要。
第三個，相對主義和絕對主義。相對主義夸大相對性、不確定性。在運動和靜止的關系上，相對主義就是夸張運動了，否認靜止了，瞬息萬變嘛。在真理問題上，相對主義夸大了不確定性，否定真理的絕對性、穩(wěn)定性。所以表現為宣揚真理過時論，甚至沒有真理。因為瞬息萬變，真理一會兒就過時了，就沒有真理了。所以從這點來講，相對主義必將導致不可知論。絕對主義怎么樣呢？肯定是夸大確定性，否認變動性不確定性。在真理問題上，絕對主義表現為夸大真理的絕對性、穩(wěn)定性，否認變動性、不確定性。
同學會問是不是絕對主義等于形而上學不變論呢？也不等于。形而上學的內涵較多，在考研中一般來講有五大錯誤：一個是孤立的觀點，只可局部不看整體，不看聯系。第二，是靜止不變的觀點。否認運動發(fā)展。第三，否認內部矛盾，當然就夸大外部矛盾。否認內因的作用，夸大外力的作用。第四，片面的觀點，不是全面的觀點。第五，貶低意識能動性。也算形而上學。比如說把人看作規(guī)律的奴隸，認為人在規(guī)律面前無所作為，這就算形而上學，因為貶低人的能動性。所以形而上學的錯誤比較廣泛，絕對主義可以把它看作形而上學的一種錯誤，相當于形而上學的錯誤里靜止不變的那個錯誤，夸大靜止，否認運動，也可以說夸大絕對性、穩(wěn)定性，否認變動性、不確定性。
第四個我們發(fā)現學生對經驗和唯理論還是不太熟悉。經驗論和唯理論是怎么劃分呢？同學們要記住，根據認識源泉不同回答，我們一般是可以把認識劃分成反映論和先驗論，不是經驗論和唯理論。把認識的源泉看成物質世界就叫反映論，是唯物主義的觀點，唯物主義認識論。如果把認識的源泉看成主觀構造的或天賦的，那就是先驗論，唯心主義認識論。經驗論和唯理論不是根據源泉不同而劃分的，而是根據對感性認識和理性認識關系的不同而劃分的�？浯蟾行哉J識，貶低理性認識叫經驗論。經驗這個詞在哲學考試里一般是感性認識的意思。所以“認為認識開始于經驗”這個觀點并不錯誤，因為馬克思主義也認為開始于感性認識，但是經驗論錯了，為什么呢？經驗論夸大了感性認識，貶低了理性認識，這就不對了。而唯理論是夸大理性認識，貶低感性認識。經驗論一定是唯物主義，唯理論一定是唯心主義嗎？也不一定。因為經驗論雖然夸大了感性認識，但也不一定把感性認識的源泉都看作精神來源。經驗論分兩種，唯物主義和唯心主義，唯物主義經驗論象培根，一方面夸大感性認識，另一方面又把感性認識的源泉看成大自然物質世界，所以它是唯物主義經驗論。還有一種唯心主義經驗論，比如說貝克萊，他一方面夸大感性認識，另一方面把感性認識的源泉看成主觀構造，強調物是觀念的復合。唯理論比如愛因斯坦，認為可以直接在自然界中悟出真理，是唯物主義唯理論，因為他是在自然界中悟出真理的。另外，法國哲學家笛卡兒認為，認識都是從公理一步步演繹推理出來的，最初的公理是天賦的，因此是唯心主義唯理論。
哲學就說這幾個。下面我們再來說政經提出的問題。
第一個發(fā)現學生對三個詞匯不太理解，價格、生產價格、成本價格。
價格指的是貨幣出現以后，商品價值的貨幣表現。所以，在貨幣出現以后，商品的價值往往表現為價值。成品價格主要是指投入的成本，投入的人力物力C+V，人力表現為V，物力表現為C，不光資本主義有成本價格，社會主義也有。另外社會生產價格：C+V+平均利潤。平均利潤率是指全社會的利潤率都平均化了，當然這是一個理想狀態(tài)，在現實里面是不可能完全出現的。平均利潤形成以后，商品的定價圍繞的軸心就是社會生產價格（=成本加上平均利潤）了。
第二，我發(fā)現在政經里，個別和社會這兩個系列大家要認真比較一下。第一個，個別勞動和社會勞動，或者私人勞動和社會勞動。這個個別勞動，一般指的是商品生產者私人的勞動，社會勞動指的是商品交換出以后對社會所承認的勞動。即使在我國社會主義商品經濟中也有這個問題。有的人個別勞動很多，但是掙的錢并不多，為什么呢？按勞分配也不是按照你個別勞動是否辛苦來判斷的，而是按你能交換出去、能賣出去的，即被社會所承認的社會勞動的大小。第二個，個別勞動時間和社會勞動時間。同學們，你們要記住，越是盈利的企業(yè)，它生產的每件商品的個別勞動時間，應當越低于社會勞動時間。為什么呢？因為生產效率高，所以生產的每件商品花費的時間就比社會平均勞動時間要少。因此越是盈利的企業(yè)，它的每件商品的個別價值就低于社會價值。因為價值是由勞動時間來決定的，商品的個別價值，由個別勞動時間決定，商品的社會價值由社會必要勞動時間決定。越是盈利的企業(yè)，個別勞動時間少，當然，它的商品的個別價值就少。它賣的時候和社會必要勞動時間決定價值，社會價值去賣，當然就能獲得更多的利益。
另外，社會生產價格和個別生產價格。個別生產價格如果用公式表示，就是C1+V1+平均P。那C1+V1就是每件商品的個別成本價格，個別成本價格+平均利潤就是個別生產價格。越是盈利的企業(yè)，它的C1+V1+平均利潤小于C+V+平均利潤。因為它效率高，成本控制好，所以，它生產的每件商品所投入的人力物力要比社會平均的水平要低。賣的時候還是按社會生產價格賣的，不僅獲得平均利潤，還能超過平均利潤以上的利潤，那就是超額利潤。與超額利潤相比較，超額剩余價值就是資本主義企業(yè)所生產的商品的個別價值低于社會價值而得到的超過剩余價值以上的價值。用式子表示就是C1+V1+M，M就是剩余價值，小于C+V+M。這個差額就是超額剩余價值。
第三，關于毛特和綱要也說兩句。有的同學對革命發(fā)展的階段不是很熟，下面講的內容非常重要，大家一定要正確的記住。
中國近現代史綱要考試首先應該弄清歷史的脈絡，分那幾個階段，每個階段的重大的歷史事件，歷史事件發(fā)生的社會原因，基本動力，歷史過程，歷史意義和局限性。我總結了以下，綱要可以說有這么幾個階段：一是1840年-1919年，舊民主主義革命時期；二是1919年1949年新民主主義革命時期；三是1949年-2009年社會主義革命和建設時期（1949年-1952年恢復時期）。再根據幾個階段，弄清幾個大的事件：鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、第一次中日戰(zhàn)爭、義和團運動、辛亥革命、八國聯軍入侵、五四運動、中國共產黨的成立（一大、二大、三大、四大）、國共合作、第一次國內革命戰(zhàn)爭、第二次國內革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立、三年恢復期、一五計劃執(zhí)行期（社會主義革命時期）、大躍進和人民公社化、文化大革命、十一屆三中全會、黨的十二大（十三大、十四大、十五大、十六大）、北京奧運會。這里面涉及到政治、經濟、軍事、階級、社會、文化、外交、科技、教育多個方面。但政治經濟始終是主線。大家一定要記牢�，F就幾個容易混淆的概念幫助同學們搞清楚：一個是1919年以前，我們一般都知道這叫資產階級舊民主主義革命，1919到1949這30年總體上都叫資產階級新民主主義革命。而且是無產階級領導的資產階級民主革命，聽起來有點矛盾。其中新民主主義革命一般中間有這么幾個階段需要我們記住。一個是23年到27年，我們也叫第一次國內革命戰(zhàn)爭。從27年到37年，十年內戰(zhàn)，共產黨武裝反抗國民黨，我們也叫第二次國內革命戰(zhàn)爭。37年到45年這個大家都知道八年抗戰(zhàn)，是抗日戰(zhàn)爭，不是國內戰(zhàn)爭，而是民族革命，是中華民族和日本帝國主義之間的一場民族戰(zhàn)爭。從46年到49年，三年多一點叫解放戰(zhàn)爭，我們也把它叫做第三次國內革命戰(zhàn)爭。其中，45年到46年將近一年緩沖期是國共和談，結果沒有談成，于是解決戰(zhàn)爭就打響了。
從49年到56年，這個期間一般把它叫做過渡時期。過渡時期從52年分一下，52年是一個分界線，52年以前叫恢復時期，52年到56年是改造時期。這個改造也叫社會主義革命了。只不過我們的革命，工人階級對資產階級的革命，對民族資產階級的革命不是暴利革命，而是通過和平贖買的方式實現的。56年以后我國就進入了社會主義初級階段建設時期。
在毛特考試中，我們關鍵要抓住我國主要矛盾轉變的六個階段是重點。一個是抗日戰(zhàn)爭之前，那就是近代中國社會中的兩大主要矛盾：中華民族和帝國主義，人民大眾和封建主義的矛盾。第二階段的矛盾是抗日戰(zhàn)爭，八年抗戰(zhàn)，民族矛盾是主要矛盾，即中華民族和日本帝國主義之間的矛盾是主要矛盾；階級矛盾降為次要矛盾。第三個階段當然是解放戰(zhàn)爭時期，我國的主要矛盾仍然是人民大眾與以蔣介石政權為代表的大地主大資產階級政權之間的矛盾。建國初期，大家都知道，我國社會的主要矛盾是人民大眾或者中國人民和帝國主義封建主義以及國民黨殘余勢力之間的矛盾，這應該是第四階段。第五階段就是52年恢復時期任務完成以后，我國社會的主要矛盾又演變?yōu)楣と穗A級也就是無產階級和民族資產階級之間的矛盾。第六個階段，56年以后，我國社會的主要矛盾轉變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的物質文化的需要和落后的生產之間的矛盾。
這部分論述題我們必須緊密結合主要矛盾的轉變來分析，要分析當時黨和人民面臨的主要任務，主要的背景以及我們黨應該采取的政策。
另外關于毛概還要注意，在新民主主義革命期間，我們黨曾經犯過三次左和兩次右的錯誤，三次左大家都知道，瞿秋白、李立三、王明，兩次右中的第一次大家都很熟悉，那就是陳獨秀所犯的向國民黨右派過度妥協退讓，最后導致革命力量嚴重受損。第二次是王明，他所提出的統一戰(zhàn)線的方針策略完全放棄了共產黨的對統一戰(zhàn)線的領導權，完全由國民黨來指揮。而我們認為，國民黨片面抗戰(zhàn)路線不可能領導中國人民取得抗戰(zhàn)的勝利。所以我黨所領導的人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，才能團結全國各族人民取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。所以王明犯了第二次右傾錯誤。
考研題可能會問你王明犯的第二次右傾錯誤的是不是陳獨秀的重演。當然不是，為什么呢？主要是從三個方面看。第一、黨所處的時期不同，在第一次右傾的時候，黨還處在幼年時期，缺乏經驗。但是王明第二次犯錯誤的時候，黨已經成熟了，積累了建立統一戰(zhàn)線的豐富經驗。第二、黨所采取的策略不同。第一次右傾錯誤的時候，以陳獨秀為核心的黨中央沒有采取正確的策略方針，最終導致革命的失敗。而王明犯第二次右傾錯誤的時候，我們黨并沒有犯右傾錯誤，而是召開了六屆六中全會，批評了王明的右傾錯誤，確立了正確的建立抗日民族統一戰(zhàn)線的方針，采取了正確的措施。第三，結果不同，第一次右傾錯誤結果大家都知道，導致了第一次國共合作的破裂和第一次國民革命的失敗。王明犯第二次右傾錯誤的時候，由于我們黨采取了正確的策略方針，不僅維持住了和國民黨的統一戰(zhàn)線，而且最終領導人民取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。因此，不是重演。關于鄧三中的馬克思主義中國化的兩次飛躍和一個成果：到底是幾次飛躍，到底是幾個成果？應當還是兩次飛躍，第一次飛躍他的成果就是形成了毛澤東思想，第二次飛躍那就是形成了中國特色社會主義理論。有的學生說是不是鄧小平理論這個成果？你說的也不錯。為什么呢？因為中國特色社會主義理論本身就包括了鄧小平理論這一成果，當然中國特色社會主義理論，不僅包括鄧小平理論這一成果，還包括三個代表重要思想，還包括科學發(fā)展觀，一共三大理論成果�？傊�，馬克思主義中國化，是兩次飛躍四大成果，其中毛澤東思想算第一次飛躍的成果，后面三個都是第二次飛躍的成果，合稱為中國特色社會主義理論。
第四、關于思修課考試，使今年新考科目�？荚囂攸c不好把握。但根據這一門的特點我總結了幾個大問題，同學們可以根據這幾個大問題復習就行了。1.市場經濟強調個人利益，為人民服務還有意義嗎?集體主義還行得通嗎? 2.在社會主義市場經濟條件下，個人擁有金錢的多少能否作為衡量人生價值的標準? 3.在經濟全球化的今天還需要大力弘揚愛國主義嗎?4.如何深入認識法治和德治的辯證關系?如果能搞明白這些問題，應付大題是沒有關系的。（具體答案及材料在校園網“考研專欄”里的“考研政治”板塊的《2010年考研思修法基重難點匯總》）
關于近期同學們提出的問題也比較多，我也是選擇說一說，也不能面面俱到，下面說第二個方面，關于考場發(fā)揮的技巧和方法。
今天時間有限，只能說一些主要的。
第一，時間控制。為了防止在考場上發(fā)慌，同學們的時間一定要控制好。像選擇題，單選16道，多選17道，一共33道，滿分50分，大家做的時間盡量不要超過半個小時。我們一般希望大家在半個小時之內做完。后面的大題一共有六道，只不過你們做五道，因為最后一道大題是選做題：兩道里任選一道，這五道大題，大家算算時間，每道大題大概二三十分鐘。另外還得留出十分鐘的富余時間，從9點鐘到11點20。
政治這門課，也包括法學、經濟學、政治學等其他的文科專業(yè)課在內，大家如果今年要想獲得一個好的分數，一定不要寫得太快，不要寫完了一看表還有一個半小時，那樣的話考試就肯定失敗了。為什么呢？因為你之所以寫那么快，第一個原因你寫的字非常草，第二個原因你寫的論述題的字數非常少，那就決定了你得不了多少分。因此我們一定要把握好時間，充分利用三個小時的時間，把它用滿了，寫得多，寫得準，寫得清楚，這樣才能得高分。一定不要急，所以大家進考場時一定不要忘了帶塊手表�？粗鴷r間心里不慌，不看時間心里容易慌。
第二工具要帶齊。工具里按照我們考研的順序，你首先一開始要寫準考證號碼，要寫上報考院校，姓名、個人信息，當然都要用圓珠筆、簽字比來寫，鋼筆建議大家不帶也不用，因為鋼筆水（�。┤菀着K。建議大家用簽字筆、中性筆或者圓珠筆，實踐證明中性筆簽字筆性能更好。這是第一個。有的同學還問什么顏色的水？藍的還是黑的，同學們就是自己決定了，反正不能用紅的，用紅的卷子就直接不改了。藍的，藍黑的，黑的都可以。第二個就是鉛筆，因為選擇題要涂卡。四六級的選擇題也是這樣考的，選擇題機器改卷，要求把所選的字母涂黑。建議大家?guī)芍?B鉛筆，一支鉛筆磨粗一點，這樣涂黑的時候涂的比較快，如果很細的話不好涂；另外一支鉛筆打草稿的時候用，磨細一些好用。第三個是橡皮，如果你涂錯，就要用橡皮擦干凈再涂。第四個是尺子。這些工具要提前準備好，尤其像簽字筆，中性筆建議大家準備兩三支，而且盡量買質量好的，不要圖便宜。
第三，我們建議大家，寫大題的時候一定要事先打草稿，不光政治課寫大題要打草稿，象法學、管理學、經濟學，寫大題時也一定要打草稿。打草稿能使你的邏輯非常嚴密，能夠做到邏輯清晰，得分就會較高。事先想想分幾段，每段寫幾層，每句話大概寫什么……總體上策劃布置一下。老師改卷時最討厭邏輯混亂了：想到哪寫到哪，這樣的卷子得分會很低，所以大家一定要邏輯清晰。
為了保證邏輯清晰，一定要打草稿，總體上分幾段，打算怎么寫，大概每個題花五分鐘的時間策劃一下。有的同學擔心打草稿策劃會不會影響時間，會不會導致考試時間不夠，這個不會，“磨刀不誤砍柴工”。而且早晚你也得想，你不打草稿寫著寫著不會了，還得想，而且那樣寫效果更差，還不如一開始全想好了，把草稿打全了再一起寫。這樣的考生卷子才能得高分。草稿在哪里打是一個問題，考場規(guī)定不能帶任何紙張，政治理論的考試一般也不發(fā)白紙，因此我們建議大家直接在答題紙上用鉛筆打草稿，用你事先削好的比較細的鉛筆在上面直接打草稿，分分段，寫寫字，最后別忘了用橡皮把那些鉛筆字和其他的輔助線擦掉。
第四，一定要標段號。每個題要標上段號，如第一段寫一個（1），也可以用圈1，而且標的時候要空兩字，以此類推。一般文科的大題分五到六段比較合適，不宜太多，當然也不能太少。
第五，字跡一定要清晰，清楚。不管你的字體難看還是好看，你的字改變不了，但是要寫清楚，連筆不要太多，而且盡量不要涂改，一涂改就會使卷面顯得很臟。
第六，一定不要提前交卷，我堅決反對提前交卷。大家有時間多檢查檢查，多寫一段，別提前交卷，而且提前交卷也沒有任何獎勵。
關于考場發(fā)揮主要說這些，關于大題，我們也猜了一些大題，同事們注意，老師的題不可能是原題，如果一個字不差，我敢說考完以后這個老師就被捕了，同學們一定要學會靈活。
關于大家提的問題和考場發(fā)揮主要跟大家說一些，后面我還給大家押了20道重要大題，大家再看一看，結合點題班的資料，結合平時學習的筆記，輔導書再找找答案，再背背。
決定最后考試能不能成功，第一個最關鍵的要素是自信心。第二個最關鍵的要素就是你的能力，即你的知識和方法。大家一定要保持自信，遇到任何題，一定要給自己說：我肯定會，尤其是政治理論課，沒有咱不會的，為什么呢？因為文科不像數理化。數理化一看想不起來了就麻煩了，因為沒有第一步就沒有第二步，沒有第二步就沒有第三步，往往就沒什么太好的發(fā)揮的方法。但政治里課沒有第一步也可以直接寫第二步，比如論述題你不會定義，你直接寫原理，原理也不會直接結合實際，總有可寫的，都有分。所以說首先要自信。第二，要運用一切可以運用的信息幫助你答題，在這里我可以跟大家透露一些技巧。第一個，你要記住材料里有很多信息幫你發(fā)揮，材料里往往蘊含著部分答案。這幾年同學也用了我說的這個方法，效果很好。比如考研出了一個農業(yè)問題，材料肯定是有關農業(yè)問題的，讓你結合材料分析這個那個�？赡苣莻�題本身你沒有背，但是這個材料本身，你想一想，會對你有很多啟發(fā)：可能提出要提高農民收入，也可能說要實現農民土地承包權的流轉，這都能啟發(fā)同學們寫出兩三條�？佳姓卫碚撜n的大題也就是五六條，材料里能啟發(fā)你兩三條，這是鐵定的。
另外你還不要忘了，你平時做了很多考研的題有關的選擇題。比如今天出了一道題，結合科學技術是第一生產力的原理分析現實問題，你可能沒有背，但你平時做的選擇題有不少都與科學技術有關，也能啟發(fā)你寫出幾條，對你寫大題很有幫助。所以第一，材料可以啟發(fā)你寫兩三條；第二，平時做的選擇題中，與這個題有關的內容，能夠再幫你啟發(fā)寫兩三條，這不就四五條了嗎？
第三個來源就是時事政治。你們也學了時事政治了。如關于三農問題，關于土地承包權的流轉。時政再提醒你兩三條那就六七條了�？傊�，這種編的方法非常實用：材料題啟發(fā)兩三條，選擇題啟發(fā)兩三條，然后時政知識再啟發(fā)兩三條就足夠了，就六七條了，所以政治理論課沒有大家想那么難。
另外要寫整齊，要多寫，這樣能給閱卷老師一個好的印象。
最后提兩大原則，第一個原則就是要努力做到標準答案有的，我們都有；標準答案沒有的，我們還要有。四個字，盡量多寫。第二個原則，文科的大題，凡是不會的題目，一定要爭取寫的比會的題目更像會的題目。反正咱們也不會，死馬當作活馬醫(yī)，所以量要豐富一些，有的考生就不太聰明，會的題寫的不少，不會的題空著。老師都很有經驗了，一看就知道空著的題肯定是考生不會，得分自然就很少。因此在寫文科的大題時同學們一定要有自信：文科的大題同學們不可能完全不會，而且越是不會的題目越是要多寫點，老師一看這個學生寫這么多，肯定比較熟練，也基本沾邊，給你五六分很有可能。
所以同學們一定要相信自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我，去爭取最后的勝利！ |
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