考研的人都知道，數(shù)學(xué)和專業(yè)課兩大拉分的科目，如果不引起重視，那你就是在作死的邊緣試探。專業(yè)課雖然大家的復(fù)習(xí)科目不一樣，但是總體的方法和思路可以互相借鑒，把握好專業(yè)課，很可能這就是超分的彎道!
一、關(guān)于專業(yè)課備考時間的問題
不知道是不是因為市面上有關(guān)于專業(yè)課方面的信息比較少，導(dǎo)致大家對于專業(yè)課備考規(guī)劃沒有較好參考的原因，所以大家總愛問專業(yè)課什么時候備考比較好，要備考多長時間之類的問題。
首先說一下，就一般而言，建議大家專業(yè)課復(fù)習(xí)最好能有3個月左右的復(fù)習(xí)時間;其次，并不是所有人都適用于這個時長，應(yīng)該要根據(jù)自己的實際情況來制定具體的學(xué)習(xí)計劃，也就是說專業(yè)課的復(fù)習(xí)時間是沒有一個絕對的指標(biāo)。
對于本專業(yè)且基礎(chǔ)較好的同學(xué)，復(fù)習(xí)時間自然會短些，而對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，尤其是跨專業(yè)考試的同學(xué)，專業(yè)課的復(fù)習(xí)時間必然要長些的。
二、熟悉課本，建立知識框架結(jié)構(gòu)
無論考研的題目怎么變，都是離不開課本的基礎(chǔ)知識的。
所以我們掌握課本的基礎(chǔ)知識是我們必做的一件事情，如果在復(fù)習(xí)的過程中，根據(jù)課本搭建自己的知識框架，對我們后期復(fù)習(xí)會更加的有幫助。
課本對我們來說太重要了，所以我們必須要把課本吃透。
如果將課本吃透，在復(fù)習(xí)的過程中，瀏覽一下各個章節(jié)的小標(biāo)題，大致翻看一下，然后再熟悉里面的內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容，明確知識結(jié)構(gòu)，梳理知識脈絡(luò)，結(jié)合自己的理解，做筆記，整理自己的知識框架體系。
當(dāng)再次進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，拿做的知識框架體系來復(fù)習(xí)就可以，當(dāng)我們看到小標(biāo)題的時候就能知道里面的內(nèi)容是什么了，還要在課本原有的基礎(chǔ)上發(fā)散自己的思維，這樣即使在考試的時候，出題人想考察這個知識點深入的東西，你也不會發(fā)蒙了。
三、關(guān)于專業(yè)課考試資料的選擇
跟公共課最大的區(qū)別就在于專業(yè)課的復(fù)習(xí)資料是難以統(tǒng)一的，公共課大家有教育部統(tǒng)一的考試大綱以作參考，加上名師和各大機(jī)構(gòu)的研究，考試資料是非常全面的。
但專業(yè)課因為是學(xué)校自主命題，不同的學(xué)�？荚囯y度和風(fēng)格都不一樣，對于指定參考書目的學(xué)校來說還好。
像有的大學(xué)如廈門大學(xué)，早就不公布指定參考書目，很多同學(xué)根本不知道從何下手，其實很多基本的教材是可以通用的，它們能由淺入深地引導(dǎo)同學(xué)們了解和掌握專業(yè)課的基礎(chǔ)知識。
這樣復(fù)習(xí)起來就會事倍功半，比較有效率。以下介紹三類資料：
1、參考書目(必備)，雖然說很多學(xué)校不指定參考書目，但前面也說了很多基本的教材是可以通用的，再加上考研成功的學(xué)長學(xué)姐的推薦，我們還是可以得出一些必須去學(xué)習(xí)的資料。
2、歷年的考試題目，真題是一大法寶。
它最大的作用在于讓大家熟悉學(xué)校的命題風(fēng)格，而且研究透徹還可以從中了解到一些考試規(guī)律，也就是可以在繁多的參考書目里確定考試范圍，這樣復(fù)習(xí)起來是可以節(jié)省很多時間的，因此這個資料一定要有。
3、輔導(dǎo)工具書，目前市面上的專業(yè)課輔導(dǎo)資料書是非常少的，大部分是以學(xué)長學(xué)姐的筆記形式存在，但是因為筆記是根據(jù)個人實際情況進(jìn)行整理，并沒有統(tǒng)一的知識框架，可能并不能適用于所有的同學(xué)，你可以根據(jù)自己實際需要選擇。
當(dāng)然這里注意一點，無論是筆記還是全書，都是輔導(dǎo)工具書，是輔助教材的存在，萬萬不可完全依賴而脫離教材，除非你時間實在太有限的情況下。
四、關(guān)于專業(yè)課真題的正確使用
前面大致講到專業(yè)課真題最大作用在于研究命題風(fēng)格和圈定考試范圍，這里更具體的說一說其在輔助復(fù)習(xí)方面的作用。
首先歷年真題的題目大體分兩種類型，一種是認(rèn)知性質(zhì)的考題，另一種是理解與應(yīng)用型的，總體看來后一種居多。
因此建議同學(xué)們在復(fù)習(xí)時絕不能死記硬背條條框框，而應(yīng)該看清條條框框背后所包含的東西，并且加以靈活運用，這樣無論對于理解還是記憶，都有事半功倍的效果，融會貫通才是王道。
具體做法是：在復(fù)習(xí)時，首先要把基本概念、基本理論弄懂，然后要把它們串起來，多角度、多層次地進(jìn)行思維和理解(配合教材使用效果更佳)。
由于專業(yè)的各門功課之間有著內(nèi)在的相關(guān)性，考生完全可以根據(jù)歷年的考題，在專業(yè)課本中劃出歷年涉及的重點，有針對性、有側(cè)重點地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
要盡量去弄到試題，最好能夠搜集全最近五年的實考題，千萬不能只滿足于看上去會做，而是應(yīng)該去整體分析，分析其中的出題規(guī)律和出題范圍。
萬事萬物，必有規(guī)律可循，試題也不例外，這里也分享一些總結(jié)多年經(jīng)驗得出的規(guī)律(僅供參考)：
1、有兩點極可能是下次考試的重點，即�？键c和不考點，需要密切關(guān)注。
2、關(guān)于名詞解釋題，三年之外必有重復(fù)，有些更是經(jīng)�？嫉剑蔀槌？键c，這個一定要多多留意。
3、關(guān)于簡答題，由于專業(yè)考試的出題范圍有限，三年之內(nèi)不會重復(fù)，三年之外就很有可能重復(fù)了，考生可以結(jié)合前面討論的復(fù)習(xí)方法來比較和分析。
4、關(guān)于論述題，出題人的主體思路是：五年之內(nèi)，一般不會重復(fù)。
五、巧記知識點
專業(yè)課少不了背誦，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多的考生大部分都抱著厚厚的專業(yè)書背誦的小伙伴。有些同學(xué)可能會有自己的背誦的小技巧，但是有些同學(xué)可能是死記硬背。
我們知道，死記硬背對我們是起不了多大的作用的，所以我們在復(fù)習(xí)的時候一定要巧記。
首先要打開目錄，熟悉整本書的知識結(jié)構(gòu)和框架，然后再翻開正文，通讀一遍全書，根據(jù)之前整理好的知識結(jié)構(gòu)一點一點地填入具體的知識點。
看書的時候，因為我們對書本已經(jīng)有了一個具體的把握，所以再根據(jù)我們之前整理好的框架看書，這一遍看書我們就能感受到哪些是重點，哪些是難點，哪些是需要細(xì)細(xì)揣摩的，哪些是需要一帶而過的。
這樣找準(zhǔn)方向之后再選擇重難點的內(nèi)容進(jìn)行背誦，重點是要學(xué)習(xí)人家的專業(yè)思維和模式。這樣不光能對復(fù)習(xí)的內(nèi)容了如指掌，方便我們隨時查漏補(bǔ)缺。
六、做筆記不等于抄書
專業(yè)課的重要性不言而喻，尤其對于文科或者藝術(shù)類考生來說，專業(yè)課300分的分值占據(jù)了大半江山。
大多數(shù)同學(xué)喜歡做筆記，尤其是在第一遍復(fù)習(xí)的時候，往往會“抄書”，但是這樣的方法不利于形成一個全局觀，整體架構(gòu)，而會浪費不少時間。
專業(yè)課的指定書目根據(jù)不同的專業(yè)，有不同的數(shù)量表現(xiàn)，有些專業(yè)達(dá)到了二十本以上，所以第一遍的看書應(yīng)該要快速通讀，抓住框架和重點，利用好目錄。在腦海中建立一個大致的圖形。之后細(xì)致的學(xué)習(xí)再填充這個框架圖。
基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，建立大綱最重要。
七、吸收重難點知識
強(qiáng)化階段主要攻克重難點，全面掌握每門專業(yè)課的知識點，結(jié)合之前編編推送的文章，同學(xué)們還是要研究真題，了解專業(yè)課復(fù)習(xí)重點。
這個階段就要利用整塊時間搞定專業(yè)課重點或者是沒有掌握的部分，每個部分都要掌握且不留死角。
掌握的驗證就在于是否能夠自己憑借記憶繼續(xù)填充每一小結(jié)的知識體系，每一小節(jié)包含的不同問題等，這時就極容易發(fā)現(xiàn)自己哪些已經(jīng)記住，哪些還尚未掌握，甚至是一些容易記混的問題，可以說弱點逐個體現(xiàn)。
再次就是要將已經(jīng)積累的知識內(nèi)化為自己的東西，且用專業(yè)術(shù)語專業(yè)表述，研究完真題后就要做真題了，真題上的知識點是必須掌握的，與真題上的內(nèi)容相關(guān)的知識點也不容忽視。
做題后可能沒有統(tǒng)一答案，但還是要回歸課本，從課本上尋找最合適的答案。 |
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