新一輪的考研復習已經進入了如火如荼的時期,準備報考教育學的同學,你們的復習進度如何呢?是有條不紊地進行,還是陷入了迷茫?暑期是提升戰(zhàn)斗力的關鍵時期,教育學統(tǒng)考復習的最主要任務是開始著手全面記憶,要在前段時間通讀書本的基礎之上,根據(jù)所做的筆記,開始有計劃、有規(guī)律地復習。具體如何做呢?下面我向大家詳細介紹一下教育學的復習策略。
教育學是全國統(tǒng)考,考試科目有政治(100分)、英語(100分)及教育學專業(yè)基礎綜合(300分,包含教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育科研方法),內容還是比較繁雜的。
但是,不少報考教育學專業(yè)的同學容易陷入這個誤區(qū):教育學考研比較簡單,關鍵在于記憶,把大綱背熟就行了。其實不然,教育學需要理解的知識點比較多,特別是教育心理學和教育學研究方法,單純的死記硬背特別容易忘記,并且答題時容易“只見樹木不見森林”,如此,主觀題很難得高分。
建議考生從以下三個方面著手:
首先,要注意基本概念的識記
基本概念是基礎,雖然現(xiàn)在統(tǒng)考以后已經沒有單純的名詞解釋了,但是基本概念依然是各章知識的基礎,是理解全書的關鍵點。如教育、教育目的、教育制度、學制、教學設計、教學評價、終身教育、全民教育等。這些都是復習教育學必須要理解的概念。此外,全面記憶也包括要識記書中一些基礎性的知識,以及書中增加的擴展知識面的內容,如毛入學率、凈入學率等,這些最基本的教育常識也是很重要的。
其次,抓住重點,串聯(lián)記憶
教育學屬于文科類專業(yè),學習文科知識,最有效和最有力的辦法是抓重點學習。在這一階段,學會在全面記憶的基礎上,根據(jù)教育學的統(tǒng)考大綱,區(qū)分和標明大致的重點和非重點,難點和非難點。這是因為考研的參考書較多,需要記憶的知識也比較多,考生在有限的復習時間內不可能做到所有知識點都平均用力。所以大家在復習的時候,要認真總結和記錄書本的重、難點,分清主次,這樣會減輕記憶的復雜程度,同時在每一章節(jié)或者幾個知識點之間進行串聯(lián)和歸納,幾輪復習過后,腦海中就已經脈絡清晰,不會再覺得內容繁雜了。
那么,應該如何把握教育學的重點和難點呢?一個簡單的方法是,通過分析各院校的歷年真題,從中找出重點和考點。另外,考生還應尤其關注最近幾年的教育發(fā)展、教育改革和教育思潮,如終身教育、學生為本的教育理念等帶來的一系列的轉變。
再次,把教材先薄后厚再變薄
教育學的教材比較多,為此,建議大家用“先薄后厚再薄”的學習方法。
考生應該先看一遍書記住整體框架,通讀各章節(jié)是怎樣安排的,對課本有一個大概的了解,這就是“把書讀薄”。當然,這個任務在之前的復習階段已經完成了,所以,現(xiàn)在就需要一邊看筆記一邊仔細地看書,遇到不懂的概念再到其他的地方查,總之要弄明白細節(jié)問題,這個時候,就是將書“讀厚”;最后,將所有的知識點聯(lián)系歸納,根據(jù)筆記專題記憶,再將書“讀薄”。例如,將每個知識點用幾個字或一句話進行概括,再將幾個知識點連在一起,記住大體骨架,這樣就可以減輕看書的負擔,書自然就薄了。這種學習思路,會讓考生在今后的復習階段既有效果又節(jié)省時間。要做到這一點,可以借鑒以下方法:
一方面,采用結構記憶法。就是把各章節(jié)的標題和結構弄清楚,這樣不僅非常有利于記憶,而且當考試中,一旦出現(xiàn)綜合性試題,也可以一下定位到某章某節(jié)某個要點中去。這樣,答題時既有一定的邏輯性,又有一定的廣度;
另一方面,采用關鍵記憶法。教育學繁雜的考試內容,想把一本書一字不差地記下來,不抓重點,就很容易犯“樣樣通樣樣松”的毛病。所以在暑期第一遍復習把書讀薄之后,就必須做到突出重點。這個時候,記住關鍵詞是非常有效的方法。原因之一,關鍵詞方便記憶,大家不必記住那些冗長的句子,記住關鍵詞就可以記住整個句子的意思;原因之二,死記硬背下來的東西在考試時用起來是不夠靈活的,容易形成思維定勢。這時,考生可根據(jù)自己的習慣采用記筆記的方式來突出重點。筆記不是簡單的記錄課本的內容,而是需要歸納,只有這樣才能通過筆記來強化記憶和理解。也只有這樣,才能在腦子里有一個清晰的知識構架,而不會是一鍋粥。
此外,建議考生要多看各個院校的歷年真題。雖然現(xiàn)在教育學是全國統(tǒng)考,但統(tǒng)考之前各個院校的歷年真題還是非常有價值的。通過做題,既可以檢驗自己的復習狀況,又可以鞏固所記知識。期刊雜志對于復習也非常重要,考生不妨利用暑期多看《教育研究》、《教育學報》等期刊,以擴大知識面,增加答題的時代性和方向性。
建議同學們復習時參照《教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱》,在新大綱出來之前可以參照往年的大綱,因為教育學的考研大綱變化非常小。在大綱的指導下復習能更好地把握重點、難點,提高復習效率。 |