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　　中國近現(xiàn)代史占整個歷史學基礎分值比重的20%，雖然相對于中國古代史30%比重減少了，但是中國近現(xiàn)代史的參考書卻多了1本，一般中國古代史的參考書是2本，中國近現(xiàn)代參考書3本。關于中國歷史的分期問題，一般的觀點認為從1840年到1949年為中國近代史，近代史又分為兩個時期：即舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期。1949年新中國成立至今為中國現(xiàn)代史，有的教材把這段歷史也稱之為中國當代史或者中華人民共和國史。歷史學考研輔導團隊老師更加多年的輔導經驗，下面以北京師范大學版本教材為例，與同學們共享以下復習策略：

　　一、中國近現(xiàn)代史的編寫方式

　　中國近現(xiàn)代史參考教材的編寫與中國古代史參考教材的編寫不一樣，中國古代史的編寫是按照朝代的更替編寫，讓后講述這一朝代或者歷史時期的政治、經濟、思想文化科技、民族關系、對外交往等。而中國近現(xiàn)代史則是以時間為順序，以重大的歷史事件為線索。在了解編寫方式不同的基礎上，我們在復習的時候就應該轉變期策略。在復習中國近現(xiàn)代史的時候要以重大的歷史事件為突破口，把握中國近現(xiàn)代史的基本狀況。

　　二、中國近代史的歷史線索

　　在復習中國近現(xiàn)代史的時候，要把握以下幾條線索：

　　1、 中國近現(xiàn)代史是西方列強入侵中國，中國逐漸淪為半殖民地半封建的歷史。從1840的鴉片戰(zhàn)爭、1856年第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭，到八國聯(lián)軍侵華，再到20世紀30、40年代的日本侵華戰(zhàn)爭�？梢哉f整個中國近代史都是在戰(zhàn)爭中度過的，西方列強的入侵給中國人民帶了沉重的災難，同時也客觀上促進了中國的近代史。

　　2、 中國近現(xiàn)代史是中國人民反抗西方外來侵略、追求民族獨立的歷史。從鴉片戰(zhàn)爭中的三元里人民抗英，到義和團運動，以及清政府中的愛國將領抵抗西方列強的斗爭，日本侵華戰(zhàn)爭中自發(fā)的抵抗和政府的抵抗。反映了中國人民不屈不撓的斗爭精神。

　　3、 中國近現(xiàn)代史是先進的中國人探索救國救民道路的歷史。從林則徐開眼看世界、洋務運動“師夷長技以自強”、維新變法、辛亥革命，以及中國共產黨領導的新民主主義革命。在學習西方過程中，先學習西方的科學技術，到學習西方的器物，再到學習西方的制度。把握中國向西方學習的歷程，能夠更好的理解中國的近代化。

　　4、 中國近代史是中國民族資本主義產生、發(fā)展的歷程。19世紀60、70年代中國民族資本主義在西方列強侵略、外商企業(yè)刺激、洋務運動的誘導下產生，中國民族資本主義產生以后，在封建主義、外國資本主義和官僚資本主義的壓迫下，它的發(fā)展幾經曲折。中國民族資本主義的產生與發(fā)展，對中國社會產生了重大影響。

　　5、 中國近代史是中國由傳統(tǒng)科學向自然科學轉變的歷史。隨著西方列強的入侵，中國的國門被打開。西方的思想科技文化也伴隨而來，逐漸影響中國人民的社會生活。

　　三、中國近現(xiàn)代史的出題規(guī)律

　　中國近現(xiàn)代史一般它的出題點集中在1840年到1919年之間、從2007年歷史學改為統(tǒng)考以來，中國近代史前期的內容一直是出題的重點，例如：2009年的試題，名詞解釋中出現(xiàn)官督商辦，簡答題出現(xiàn)晚清湘軍淮軍勢力的崛起及其影響。在復習時側總中國近代史前期的復習。

　　同學們在復習過程中，在運用以上基本復習策略的同時，要對基礎知識有比較熟練的把握。做到總結、整理知識點，以及活學活用，切忌死記硬背。