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大學生村官面試五大命題特點解析

  1、注重自我認知面試題的考查

  由于受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響,一些大學生“村官”到農(nóng)村工作后會感到不適應,一時難以度過角色轉(zhuǎn)換的磨合期。這就要求考生對自己有較強的自我認知能力,盡快解決心理上、工作環(huán)境上和生活環(huán)境上的不適應,進入最佳工作狀態(tài)。

  為了遴選出那些有較好自我認識能力,能較快適應村官工作的人才,對考生的“自我認知能力”進行測評,就是不可或缺的一類面試題。

  2、注重考查干群關(guān)系統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力

  村官面試中,結(jié)構(gòu)化面試情景模擬類的計劃組織協(xié)調(diào)能力面試題幾乎是必出題,因為計劃組織協(xié)調(diào)能力是村官必備的基本素質(zhì)之一。

  對于村官來說,面對的工作錯綜復雜,必須要有明確的目標,要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方,要合理安排各種資源、協(xié)調(diào)各方關(guān)系,才能把工作做好。

  3、注重考查應急應變危機處理能力

  大學生“村官”在實際工作中常常會遇到一些突發(fā)事件,如果缺乏必要的應變處理能力,就會在突發(fā)事件面前手足無措,不知如何處理。而這些突發(fā)事件往往都是重大事件,處理不好會造成很不好的影響。因此,只有具備了較強的應變處理能力和反應力,村官才能對工作中的問題迅速、準確地做出反應,進而提高工作效率。

  4、多采用基層“一元化”虛擬身份

  公務員面試中有一類稱之為虛擬身份的面試題。所謂虛擬身份面試題就是給考生假定一個身份,讓考生從假定的身份出發(fā),在題目所設定的情節(jié)下,去處理所面臨的問題。

  公務員面試中,身份虛擬是“多元化”的,可以是“餐館老板”,可以是“上級領(lǐng)導”,可以是“公司主管”,也可以是“幼兒園阿姨”,但在村官面試中,考試的身份假設一般與村官工作密切相關(guān),角色設定大多比較固定,這有利于考生的復習。

  5、注重基層“民生”問題設計

  鑒于“村官”工作的特點,村官面試題往往青睞于“以人為本、關(guān)注民生”類的話題!吨泄仓醒 國務院關(guān)于2009年促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》是從2004年起到2009年,連續(xù)第六個涉農(nóng)的中央“一號文件”。自1978年底改革開放以來,已經(jīng)有12個“一號文件”鎖定“三農(nóng)”,足見在中國改革進程中解決“三農(nóng)”問題之重、之難。

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