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　　新學(xué)期伊始，對于播音主持專業(yè)的新生，即將開始專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，針對來自于方言區(qū)的同學(xué)，由于方言與普通話之間存在著顯著的差異，在學(xué)習(xí)過程中容易遇到一些問題。

　　根據(jù)普通話系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開展，可以從幾個(gè)方面來說說容易遇到的問題：

　　首先是發(fā)音問題、語調(diào)問題。方言與普通話在發(fā)音和語調(diào)上有著比較大的區(qū)別，在學(xué)習(xí)和使用普通話的過程中，方言的使用習(xí)慣會影響普通話學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性;其次是詞匯和語法的使用方面，方言與普通話之間的詞匯和語法結(jié)構(gòu)差異較大，這會給方言區(qū)學(xué)生造成理解和運(yùn)用的困難，可能需要花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)和掌握普通話的詞匯和語法規(guī)則等。

　　其次，為了更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，除了日常專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之外，學(xué)生可以下載普通話學(xué)習(xí)APP，以此在課下進(jìn)行課堂輔助訓(xùn)練，通過大量練習(xí)提升和鞏固基礎(chǔ)。另外還要多聽、多看專業(yè)節(jié)目，以專業(yè)播音員主持人為參照模板，前期甚至可以通過模仿的方式，嘗試貼近專業(yè)播音員主持人的口音和語調(diào)進(jìn)行自我練習(xí)。

　　總之普通話的學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期努力的過程，學(xué)生一定要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，嘗試制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)，將課堂與課下緊密結(jié)合起來，提升普通話學(xué)習(xí)的效果。