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　　電視新聞現場報道是指報道者(記者、主持人)，置身于新聞事件現場面對攝像機鏡頭，以采訪者、目擊者、參與者的身份出圖像，以有聲語言和體態(tài)語相結合，介紹、采訪、議論新聞事件的一種報道形式。

　　想要出色地完成一場現場報道以上幾個要素必不可少。首先報道者必須置身于新聞事件現場。例如陜西電視臺都市青春頻道《都市快報》欄目記者張雪貝曾在大年初二做過一場介紹湯峪溫泉碧水灣的現場報道，當時她置身于新聞事件現場選取了湯峪溫泉碧水灣的不同場景出色地完成了這段現場報道。又例如中國傳媒大學學生紀閏寅在完成一段北京消防系統(tǒng)引進百米云梯車的現場報道時特意選擇在百米云梯車前展開現場報道的開場。再如水均益在做一段有關伊拉克的現場報道時特意選擇在伊拉克三大地標性建筑之一的喜來登飯店前展開現場報道，這些都說明電視新聞現場報道的記者在展開現場報道時的第一要義就是要前往新聞事件現場，并且要善用鏡頭的語言，讓鏡頭語言真是有效地輔助有聲語言的表達。

　　第二，現場報道的記者在展開現場報道時的身份包含目擊者、參與者和采訪者，因為播出的媒介是電視所以必須要出圖像，出圖象就意味著報道者在展示有聲語言的同時還要借助副語言傳遞信息。例如記者張雪貝在做湯峪溫泉碧水灣的這一段現場報道時，她除了看到游客不亦樂乎地在游玩以外，她還自己親自體驗了整個游玩的過程，體驗過后她還采訪了兩位游客，一位老年人和一位中年女性，她之所以選擇這兩位采訪對象是因為這兩位被訪者代表了泡溫泉的主受眾群體。又例如紀閏寅在做百米云梯車體驗式現場報道的時候，自己體驗了云梯車升起的全過程，還借用手機這一道具計時，記錄云梯車從平地升起的全過程和時長。體驗后他采訪了和自己同在云梯車上的北京消防工作人員，讓工作人員講解了云梯車的運轉和工作情況。從以上兩位記者的采訪案例我們可以感受到記者在現場報道中的三重身份。

　　第三，記者在展開現場報道時需要有介紹、采訪、議論新聞事件的過程。介紹新聞事件毋庸置疑，一般現場報道的記者都會在報道開場介紹新聞事件的“5個w”即事件發(fā)生的時間、地點、人物、事件、起因等。采訪在剛才的兩段現場報道案例中也有體現。議論的部分也是一段完整的現場報道必不可少的內容。例如水均益在伊拉克現場做現場報道過程中，他有這樣的表述“后來我私下和一些當地人聊天。他們的分析給了我這樣的啟示……”又如記者張雪貝在其湯峪溫泉碧水灣這一段現場報道的收尾時做了這樣的總結，“過年期間的娛樂方式也越來越多樣化，我覺得呀，帶著一家老小來溫泉泡上一天不僅能夠放松心情，還能夠緩解疲勞，這遠比單純地在家里吃吃喝喝要有意思多了。”不管是水均益還是張雪貝，不管是時政新聞還是軟新聞，在他們的現場報道中無一不體現出記者在現場報道中的評議環(huán)節(jié)。

　　想要出色地完成一場現場報道，以上幾個現場報道的要素必不可少，同時同學們也可以多借鑒例如水均益、張騰飛等主流媒體的優(yōu)秀的現場報道記者的報道案例，學習他們的報道模式，形成自己的報道風格。