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　　對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)生來(lái)講，聲音技術(shù)是唱好作品的基礎(chǔ)也是最重要的組成部分，良好的聲音技巧是表達(dá)作品詞意的技術(shù)支持，只有有了良好的聲音技術(shù)及技巧才能夠充分的詮釋作品的內(nèi)容與感情，才能感染聽眾給與聽眾沒(méi)、美得感受。

　　聲樂(lè)技術(shù)的核心要領(lǐng)就在于共鳴腔的運(yùn)用，學(xué)習(xí)美聲唱法與民族唱法的學(xué)生由于演出場(chǎng)地的因素需要進(jìn)行共鳴腔的訓(xùn)練，這兩種唱法屬于劇院藝術(shù)、劇場(chǎng)藝術(shù)。在劇場(chǎng)演唱時(shí)沒(méi)有麥克風(fēng)等擴(kuò)音設(shè)備的支持，聽者觀眾坐在劇院聆聽的是聲音本身最真實(shí)的聲音。由于劇場(chǎng)藝術(shù)的要求，致使學(xué)習(xí)者必須運(yùn)用好共鳴腔，通過(guò)共鳴腔傳出來(lái)的聲音是洪亮的圓潤(rùn)的是極具感染力和爆發(fā)力的，然而要想獲得良好的聲音共鳴并不是一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)的。

　　首先要了解我們身體的共鳴腔，人體所能利用的鼻咽腔、口咽腔、喉腔在學(xué)生學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)過(guò)程中習(xí)慣將其稱為頭腔、口腔、胸腔。了解所能利用的共鳴腔之后，我們所要學(xué)習(xí)的是如何開發(fā)和運(yùn)用這些腔體的機(jī)能。

　　我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中通常運(yùn)用的教學(xué)方法就是講解、示范與感受。其中教師的示范作用是更加直觀的，在學(xué)習(xí)初期學(xué)生可通過(guò)模仿慢慢體會(huì)其發(fā)聲原理。在課堂中，我們常用的發(fā)聲練習(xí)為開口音“u”和“a”的五度音階練習(xí)，一度三度五度八度的開口音琶音練習(xí)，以及簡(jiǎn)單的閉口音“i”的三度練習(xí)。開口音有利于共鳴腔的打開，閉口音有利于尋找咽腔集中發(fā)力的焦點(diǎn)，開閉口音的雙重練習(xí)有利于學(xué)生快速打好聲音基礎(chǔ)，有利于作品的演唱。

　　當(dāng)然在練習(xí)母音發(fā)聲的過(guò)程中需要有良好的氣息參與，氣息是歌唱?jiǎng)恿σ彩歉璩�本身靈魂所在。歌唱需要呼吸的支持而呼吸的支持在于橫膈膜的拉力與耐力。只有打開喉嚨氣息的歌唱才有可能訓(xùn)練出良好的聲音技巧，才能鍛煉出成熟的聲音技術(shù)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能不斷摸索不斷感受從而獲得想要的聲音技術(shù)。