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　　本學(xué)期承擔(dān)《新聞采訪與寫作》課程授課時，在同學(xué)們課堂練習(xí)寫作過程中，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對于新聞?wù)Z言的運(yùn)用存在幾個問題，因此對新聞?wù)Z言使用進(jìn)行梳理和強(qiáng)調(diào)。

　　部分同學(xué)新聞寫作中，存在問題諸如“用詞不夠準(zhǔn)確”、“詞語使用不夠凝練”、“歧義較多”、“語言不夠規(guī)范”等，導(dǎo)致新聞?wù)Z言特征不夠清晰。新聞?wù)Z言是新聞事實呈現(xiàn)的載體，無論是什么體裁的新聞報道，都是通過新聞?wù)Z言來進(jìn)行表達(dá)的，語言是信息傳播中最普遍也是最重要的一種方式。新聞報道中，新聞?wù)Z言是否得當(dāng)，會直接影響新聞報道的成果及質(zhì)量好壞。在新聞?wù)Z言運(yùn)用中，應(yīng)該注意以下幾個基本要求。

　　1.具體形象

　　新聞?wù)Z言在使用時，應(yīng)該避免一些高度概括的抽象詞匯，比如“重大的社會反響”、“深遠(yuǎn)的社會影響”等，空洞的語言索然無味，吸引不了受眾，傳播效果自然不好。新聞報道要求呈現(xiàn)真實的人物和事件，因此各個要素都是可知、可感的人或事，具體形象的語言會給受眾一種真實感。

　　2.準(zhǔn)確鮮明

　　新聞?wù)Z言必須準(zhǔn)確鮮明，“假大空”的語言風(fēng)格在新聞報道中是不可取的，新聞?wù)Z言必須準(zhǔn)確，另外還得符合辯證法，符合客觀實際，避免過于絕對化的運(yùn)用。

　　3.簡練生動

　　碎片化新聞時代，受眾的信息接受習(xí)慣發(fā)生了較大變化，媒介使用習(xí)慣也發(fā)生改變，簡短的文字、新穎的角度成為受眾接受信息的直觀感受，因此新聞寫作中語言必須簡練生動，結(jié)合受眾的媒介使用習(xí)慣和受眾喜聞樂見的語言方式，進(jìn)行寫作，一般在新聞?wù)Z言中，多使用一些行為動詞，使新聞報道內(nèi)容更加生動形象，切忌拖泥帶水和說教。

　　4.通俗易懂

　　在新聞報道中，涉及地域性特征較為突出或者專業(yè)性較強(qiáng)的術(shù)語時，記者也要注意及時把這些詞匯語言轉(zhuǎn)換成具體的、通俗化的表達(dá)，比如一些方言的使用，可通過適量的注釋來進(jìn)行解釋;還有些語言諸如網(wǎng)絡(luò)熱詞，符合年輕化社會公眾的使用習(xí)慣，但是在不同的年齡群體中，容易引起誤解、錯解的現(xiàn)象，因此要選擇一些廣泛流傳的通俗語言來進(jìn)行寫作，達(dá)到有意義的傳播。

　　除此之外，新聞?wù)Z言要注意堅守政治底線，不能違反國家利益;要堅守社會倫理與法律底線，避免因為媒體報道而引發(fā)的“輿論審判”，從而干擾司法審判。

　　其實，新聞?wù)Z言在符合媒體定位及編輯方針的基礎(chǔ)上，也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新，在新的傳播環(huán)境下，新聞?wù)Z言也可以講求生動活潑，記者在語言運(yùn)用中根據(jù)不同體裁進(jìn)行選擇，一般情況下，時政新聞的語言相對較為嚴(yán)肅，社會新聞也可以追逐語言文風(fēng)新面貌，適應(yīng)社會公眾的接受及閱讀習(xí)慣，完成高質(zhì)量的新聞報道。