在連續(xù)推行假期作業(yè)實(shí)踐并取得良好效果的基礎(chǔ)上，日前我院出臺(tái)了《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院關(guān)于同學(xué)假期作業(yè)管理規(guī)定》，以落實(shí)假期作業(yè)實(shí)施職責(zé)，規(guī)范假期作業(yè)的管理。
《假期作業(yè)管理規(guī)定》對(duì)假期作業(yè)的類別、實(shí)施機(jī)構(gòu)、擬訂審核、發(fā)放收回、評(píng)閱、成績記錄等方面都作了詳細(xì)規(guī)范。其中規(guī)定作業(yè)閱評(píng)按照好差劃定A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，由主管院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行抽查，成績確定后同學(xué)們可獲得相應(yīng)的課外附加學(xué)分。
作為一所新型的現(xiàn)代學(xué)府，我院的人才目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)精英與適用人才，并且推行符合世界通行大學(xué)培育模式，以機(jī)制保證質(zhì)量與活力。在劉院長的關(guān)心與指導(dǎo)下，我院同學(xué)假期作業(yè)實(shí)踐的綜合效果初步顯現(xiàn)。本次出臺(tái)《規(guī)定》，更是學(xué)院教育教學(xué)改革的一項(xiàng)制度保障，標(biāo)志著我院教學(xué)管理已延伸至同學(xué)的假期學(xué)習(xí)生活，同時(shí)表明我院是一所清醒的、負(fù)責(zé)任的、著眼于同學(xué)畢業(yè)后的成功、從大學(xué)生活的細(xì)微處嚴(yán)格要求的大學(xué)。
學(xué)院安排布置假期作業(yè)時(shí)，充分考慮到了結(jié)合同學(xué)們所學(xué)專業(yè)，結(jié)合同學(xué)們身邊的社會(huì)生活，具有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)際意義。收假后，同學(xué)們都按期交上了假期作業(yè)，雖然完成的水平各有千秋，但同學(xué)們的態(tài)度是認(rèn)真的，充分地理解了假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查對(duì)自己學(xué)業(yè)的重要性。
假期作業(yè)是我院培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和社會(huì)實(shí)踐能力的有效方式，是探究型學(xué)習(xí)的實(shí)踐，在同學(xué)的成人、成才中發(fā)揮著不可替代的作用。我院在同學(xué)學(xué)業(yè)方面倡導(dǎo)“只有學(xué)好的責(zé)任，沒有荒學(xué)的道理”。假期也是如此，假期作業(yè)是我院結(jié)合同學(xué)所學(xué)專業(yè)以增強(qiáng)實(shí)踐操作性的一項(xiàng)特色課業(yè)，通過有效實(shí)施，可增強(qiáng)同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通和理解應(yīng)用。目前，假期作業(yè)的實(shí)施已成為我院的一個(gè)傳統(tǒng)，更多的同學(xué)正從假期作業(yè)的實(shí)施中不斷獲益。
宣傳部 徐寶寧 |
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