12月19晚，我院第一期團課在文法樓201教室順利開課，劉院長親自為同學(xué)干部講課。我院團委副書記吳茁世老師、張紅老師，院學(xué)生團組織干部、學(xué)生會干部、各大社團干部參加聽課。
晚6：30分，張紅老師首先宣讀了學(xué)院團委印發(fā)的關(guān)于落實和學(xué)習(xí)黨、團知識的相關(guān)文件。隨后，團課正式開始。
劉院長很隨和地走上講臺開講。他說：今天在我們自己的“家園”里，在這樣一個寬敞明亮的教室講一次團課，感覺很好。在座的同學(xué)都是學(xué)院的學(xué)生骨干，拿我們平時常說的主流來講，同學(xué)們就是學(xué)生隊伍中的組織主流。團委從這學(xué)期開始開設(shè)團課，非常必要，非常及時。十七大理順了黨、團關(guān)系，明確了共青團作為黨的事業(yè)接班人的地位，現(xiàn)在大量由團組織培養(yǎng)的干部進到了領(lǐng)導(dǎo)崗位，包括中央委員、政治局委員，社會主義事業(yè)一定要由有理想有追求的人來繼承。共青團和其他的群眾團體不一樣，如婦聯(lián)、工會等。共青團有很強的政治特征和意識形態(tài)特征，是黨的助手和接班人。十七大召開以后，團中央在全國各地都有部署，這是團建工作的正確舉措。
我們學(xué)院這幾年不斷加強黨、團建設(shè)，充分發(fā)揮黨、團組織在我院的骨干作用和主流作用，已經(jīng)取得了顯著的成效。我院團委書記被選為團省委的三個高校委員之一，《陜西日報》頭版頭條刊登的省團代會大幅照片是省委書記趙樂際與我院代表握手的場面。這是學(xué)院幾年來追求主流、落實主流所得到的自然結(jié)果。9月份，團省委衛(wèi)華書記親自到我院來進行調(diào)研，團中央也派人來我院調(diào)研，因為我們學(xué)院主流引導(dǎo)工作做得比較好，所以他們才來。同學(xué)們在咱們學(xué)院上學(xué)，除了得到學(xué)業(yè)收獲外，重要的還有思想政治的收獲，這些對大家人生軌跡的影響是很深遠的。學(xué)院通過引導(dǎo)同學(xué)們追求主流、融入主流，最后成為主流，大家將來可能會干出一些大事情。許多大學(xué)不引導(dǎo)主流，而是由同學(xué)們自發(fā)活動，有政治覺悟的可能單打獨斗，許多同學(xué)在沒有支持鼓勵的情況下只能是自生自滅，成為一個小事小非、小資情調(diào)的小人物。我們同學(xué)經(jīng)過學(xué)院不斷地倡導(dǎo)，加上開團課進行培訓(xùn)，同學(xué)們就會大氣起來，將來很可能會出一些人物，大家要有這樣的自信，不要小看自己，事在人為，只要我們做得好，社會就會承認。尤其是追求主流，現(xiàn)在許多大學(xué)都不倡導(dǎo)，給我們的同學(xué)留下了許多“空位”。因為追求主流對同學(xué)的“成長、成熟、成才”有非常強大的激勵作用。
今天的團課主要講學(xué)院的思想文化建設(shè)，因為在大學(xué)里思想文化建設(shè)發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。那么我就結(jié)合我院的興學(xué)“四言”，即“人生與大學(xué)警言”，“成才與成人釋言”，“主流理念珍言”和“大學(xué)校情示言”里面的“珍言”、“示言”來講。
許多人都以為社會現(xiàn)代化就是多元化，但實際上多元化并沒有消弭主流，只是隱含了主流。我們看到在我國政治生活就不僅是有主流的，而且更是一元的。如果我國像前蘇聯(lián)、東歐那樣實行政治多元，就會出現(xiàn)社會動亂的局面，使國家陷入混亂之中。東歐、前蘇聯(lián)實行政治多元后，國家的發(fā)展明顯滯后了，過去比我國發(fā)達若干年，但最近的十多年卻落后了。近幾年，前蘇聯(lián)的國家如俄羅斯等趕了上來，這不是政治多元的結(jié)果，而是領(lǐng)袖一元的結(jié)果。許多人盼望著在這些國家落實政治多元，結(jié)果卻變成了領(lǐng)袖一元，這不是很滑稽很詭譎的嗎？現(xiàn)在社會上有些人主張我國也實行政治多元，這對國家和民族是不負責(zé)任的。中國目前的任務(wù)就是解放生產(chǎn)力，提高國家的綜合實力。一個比較落后的大國，必須要有政治主流來領(lǐng)導(dǎo)，所以我們學(xué)院的政治主流就是跟黨走，所以我們學(xué)院對同學(xué)入黨很重視，我們同學(xué)反應(yīng)也很積極。由于我們是以文科管理類專業(yè)為主的綜合大學(xué)，同學(xué)們將來會大量進入管理崗位，我們這樣定位和引導(dǎo)是完全正確的。
我們學(xué)院的精神主流是信仰共產(chǎn)主義。有同學(xué)信仰合法宗教，也應(yīng)該得到尊重，比如信仰基督教、佛教、伊斯蘭教等都應(yīng)受到尊重。過去有一種說法認為宗教是麻痹人民的，這是完全錯誤的。宗教精神首先來自人自身的需要。有信仰比沒有信仰要好，當(dāng)然不能信仰那些亂七八糟的東西。沒有信仰的同學(xué)，我們主張信仰共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義是人類的大目標，幾千年的文明史一直在尋找一種理想社會，沒有壓迫，沒有欺詐，人人平等，社會公正。這樣的社會在儒家經(jīng)典《禮記》里就描述過�！短一ㄔ从洝防锩枋龅木褪且环N農(nóng)耕共產(chǎn)主義狀態(tài)。歐洲柏拉圖的文章里也描述過這種社會，基督教的《圣經(jīng)》里更有很多關(guān)于這種理想社會的表述。馬克思和恩格斯進行了科學(xué)的總結(jié)，并提出了分階段實現(xiàn)的觀點，列寧在俄國做了探索，后來社會主義在一些國家取得了政權(quán)。但由于這些國家落后，所以探索許多都不太成功。但現(xiàn)在歐洲的社會生產(chǎn)力已經(jīng)具備為共產(chǎn)主義做準備了，尤其是北歐，執(zhí)政黨的黨部都掛著馬克思和恩格斯的像，雖然他們不叫共產(chǎn)主義，但實行的社會福利制度相當(dāng)于共產(chǎn)主義所描述的那種狀態(tài)。所以，信仰共產(chǎn)主義是對的。對我們同學(xué)來說有了大信仰，精神就不會空虛，有大目標追求，就可以指導(dǎo)平時的小目標，指導(dǎo)我們的人生實踐。
社會多元隱含了主流，在其他方面也有表現(xiàn)，如道德意識方面。主流是存在著的，愚者視而不見，智者心有航標。同學(xué)們要做智者。我們的道德主流是傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意識的結(jié)合。
傳統(tǒng)美德里面的層級關(guān)系就很重要，這是一個正常社會的社會結(jié)構(gòu)主流。同學(xué)們既要有現(xiàn)代的平等意識，也要注意層級關(guān)系。因為社會明明是由層級關(guān)系構(gòu)成的，社會有了層級關(guān)系就有了秩序，也有了權(quán)利與責(zé)任的范圍。大家是學(xué)生干部，與非學(xué)生干部就有層級關(guān)系，但這種關(guān)系不是你高高在上，而是你要當(dāng)公仆，為大家服務(wù)。如果同學(xué)們無視層級關(guān)系，就無法給自己定位，人的存在是社會角色的存在，一個不能定位角色的人是無法見容于社會的，同時也無法明確責(zé)任與權(quán)力。層級關(guān)系在給你權(quán)力的同時也給了你一份責(zé)任。如果同學(xué)們進入社會后，被現(xiàn)在無視層級關(guān)系的社會流行意識所誤導(dǎo)，與人相處說通俗點就會“沒大沒小”，不知道跟部門主管怎么相處，不知道如何去面對總經(jīng)理、董事長，這樣自己如何生存呢？對于這一點許多大學(xué)不但不給同學(xué)提醒，反而成天在那里唱高調(diào)，宣揚含糊不清的廉價的“自由、平等、民主”。“自由、平等、民主”在中國已經(jīng)喊了一百年了，落實的并不好，原因很多，主要是沒有搞清真正的含義，也沒有與另一面配套，這另一面就是“秩序、層級、領(lǐng)袖”。只說前一種恰恰是順著草根派、民粹派的反叛意識而去的，草根派、民粹派的小人物都愛聽。一說層級關(guān)系就不愛聽了，就要批判“封建等級關(guān)系”了，批了半天，還是沒有搞清社會層級關(guān)系與“封建等級關(guān)系”的關(guān)系，層級關(guān)系還必須有，但卻嚴重地誤導(dǎo)了青年人，使得青年人面對正常的社會層級關(guān)系時，心里是抵觸的，為什么許多大學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)不了社會，這是很重要的一個原因。再說領(lǐng)袖，到任何時候人都是有差別的，有的人能力水平強一點，有的人愿意為大家做點事，這些人就成為領(lǐng)袖。領(lǐng)袖也有大大小小的角色，在座的同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生領(lǐng)袖。否定領(lǐng)袖的作用能行嗎？為什么我老這樣講，因為同學(xué)們到了社會上必須面對密集的層級關(guān)系，面對企業(yè)領(lǐng)袖，單位領(lǐng)導(dǎo)。所以我們的道德主流應(yīng)當(dāng)是傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意識的結(jié)合。既要講后者，也要講前者，單講哪一面都有很大的片面性，但現(xiàn)在要強調(diào)前者。同學(xué)們是學(xué)生干部，希望自己手中有權(quán)，但也要對組織盡自己的一份責(zé)任，大家?guī)е瑢W(xué)走，也要與學(xué)院保持良好的層級關(guān)系。我估計上面的話一發(fā)表又要被我們所處的這個大學(xué)文化圈的人搬過去批判了，再搞個“劉某人語錄”攻擊一番。沒辦法，他們中的“草根派”、“民粹派”的毒太深了。我們不想讓“現(xiàn)代”學(xué)子都成為“草根族、民粹派”，我們要做主流派，這是根本的分歧。
我們的情感主流是博愛純樸、愛國愛校。感情要真摯、要純潔、要樸素，才是好感情。現(xiàn)在許多感情表達都是逢場作戲。對社會誤導(dǎo)最烈的流行歌手有個習(xí)慣，在臺上唱著唱著就走下臺來跟你握手，眼睛卻看著別人，東張西望叫什么感情？同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持一份真誠、樸素、純潔的感情�，F(xiàn)在社會流行各種各樣的道德觀念。其中戀愛觀的扭曲是比較嚴重的。在一些地方大學(xué)生同居成風(fēng)，這種時尚不是正確的現(xiàn)代意識，而是現(xiàn)代的垃圾意識，也是由傳統(tǒng)道德的滑坡所致。所以我們應(yīng)當(dāng)用傳統(tǒng)美德來抵御。東西方的傳統(tǒng)美德都認為愛情是崇高的，是圣潔的。人生大事就是要神圣、要莊嚴、要肅穆，這在東西方傳統(tǒng)文明中都是這樣認知的。真有這樣的感情時，那是一種非常美妙非常幸福的感覺，但現(xiàn)在一些年輕人把戀愛當(dāng)作游戲一樣，沒有美妙，沒有幸福，只有感官刺激。現(xiàn)在社會流行“快餐”文化，什么都是快，感情似乎也在“快餐”化。我們反對這種感情觀。我們同學(xué)如果確立了正確的愛情觀，自己的身價就會增值。
情感主流還有博愛、大愛，愛上升到一定境界就會愛所有的人，包括反對自己的人，與自己觀點不同的人。想干大事的人應(yīng)該有這樣寬廣的胸懷，尤其是學(xué)生干部。
我們的意識主流是敬重真誠。學(xué)生干部有敬重之心是非常重要的，要敬重自己的追求目標，包括專業(yè)、事業(yè)，要敬重對自己有幫助的人，包括老師、領(lǐng)導(dǎo)，也要敬重高大悠遠的事物，如母校、國家、民族。在政治覺悟方面要敬重共產(chǎn)主義，同時對流血犧牲的革命先烈也要有敬重之心。前幾天，一個學(xué)生社團召開納新大會，請我去了，其中一個節(jié)目把地下黨員與游擊隊員接頭的事情用搞笑的方式表演出來，用土匪的黑話對暗語。搞笑搞到革命先烈的頭上是很不合適的，我當(dāng)時的心情就很沉重。這個節(jié)目同學(xué)演得很認真很投入，正因為這樣，負面影響才更大。還是最近，同學(xué)辦了一張報紙請我指導(dǎo)，里面有一篇文章說毛主席的著作是“奇文”，我看后心情也很沉重。毛主席的著作里有一些極左的內(nèi)容，但絕大部分是非常好的文章。毛主席曾經(jīng)是師范院校的高材生，語言文字在現(xiàn)當(dāng)代漢語圈是數(shù)一數(shù)二的水平。在革命領(lǐng)袖圈子里更是數(shù)一數(shù)二的水平。毛主席的詩詞更是前無古人也可能后無來者。我們同學(xué)沒有看，沒有學(xué)，僅從一些詆毀毛主席的書上看到了這個觀點就照搬照抄。對毛主席這樣的偉人保持敬重心是一個人的健康的心態(tài)。否則自己的意識就有問題。實際上，用毛主席的詩詞來勵志是最好的選擇了�，F(xiàn)在年輕人對勵志書很熱衷，為什么不讀毛主席的詩詞呢？毛主席的詩詞透出來一股領(lǐng)袖氣概，這是別的勵志書所沒有的。同學(xué)們要當(dāng)好學(xué)生領(lǐng)袖，讀毛主席的詩詞正好默合。由上可見我們的主流引導(dǎo)任重而道遠。在座的社團干部，學(xué)生會干部，團員干部要清醒地認識到這一點，做好主流引導(dǎo)工作。
我們的生活態(tài)度主流是認真凝重。現(xiàn)在社會流行的卻是隨意和玩鬧。但流行的并不代表主流。人生在世有認真也有隨意，有凝重也有玩鬧，問題是認真凝重是主流，隨意玩鬧是輔助。因為只有認真凝重許多事情才能辦成，個人價值才能實現(xiàn)。說通俗一點，社會永遠是認真凝重的人領(lǐng)導(dǎo)隨意玩鬧的人，永遠是認真凝重的人決定隨意玩鬧的人的命運。我們的人生主流是進取、有為、向善；我們的學(xué)業(yè)主流是刻苦學(xué)習(xí)，取得文憑；我們的組織觀念主流是與社會機構(gòu)的主要負責(zé)人保持一致。這是一個大智慧，今天給同學(xué)們提醒一下，以后可能受益匪淺，希望同學(xué)們記住不管到了哪里，一定要和機構(gòu)的主要負責(zé)人保持一致。比如學(xué)生會就要跟學(xué)生會負責(zé)人保持一致，跟團委負責(zé)人保持一致，學(xué)生會和團委負責(zé)人要帶領(lǐng)同學(xué)跟學(xué)院保持一致。在這方面我們同學(xué)還存在一些糊涂意識。比如有時要調(diào)整輔導(dǎo)員時，一些同學(xué)就容易站在調(diào)整對象一邊，寧可與學(xué)院對立，也要與調(diào)整對象保持一致。這是非常幼稚的作法。如果養(yǎng)成這個習(xí)慣，將來工作后就可能會出大問題，與底層的同事攪在一起，對單位領(lǐng)導(dǎo)反而不在乎，這樣自己還能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和重用嗎？這樣提醒最主要的是要培養(yǎng)同學(xué)們的組織主流意識。大家將來畢業(yè)到了社會上或到單位去，就跟校長或總經(jīng)理、董事長保持一致，只要跟他們保持一致了你能不得到重用？不得到提拔？同學(xué)們現(xiàn)在是學(xué)生會干部、團員干部，如果其他同學(xué)們不跟你們保持一致，你們工作怎么開展？所以一定要有組織主流意識。最近聽說一些社團負責(zé)人在舉行活動時說話比較隨意，對老師和各部門負責(zé)人直呼其名，這已經(jīng)不是有沒有敬重心的問題了，而是連基本的禮貌都沒有。這不太好。這樣養(yǎng)成了不良習(xí)慣，工作了在底下發(fā)牢騷直呼領(lǐng)導(dǎo)的名字，傳到領(lǐng)導(dǎo)那里自己能得到重用嗎？現(xiàn)在許多大學(xué)生以為在大學(xué)學(xué)到了知識取得了文憑就可以在社會上混得好，結(jié)果卻因為在大學(xué)同時還學(xué)了許多毛病而混得很差。
我們的大學(xué)生涯主流是“成熟、成才、成人、受尊重”。這是綜合了以上而得出的結(jié)論。
對于團組織，學(xué)生會組織和學(xué)生社團組織的關(guān)系問題，要提醒的是作為一個組織就一定要有組織原則，有組織地進行活動。如果同學(xué)們組織的活動跟學(xué)院的辦學(xué)理念不協(xié)調(diào)，不打招呼就自行其事，不但不方便組織管理，而且也叫體制外行事，言重一點就是非組織活動。我們國家的組織從上到下都是有隸屬關(guān)系的，這是正常的管理秩序，同學(xué)們不要為此感到懊惱或是不方便，有組織活動更有效率更有效果，而且也不容易走偏。脫離組織管理是有問題的。同學(xué)們作為團干部、學(xué)生會干部，一定要嚴格把關(guān)。前一段同學(xué)自辦了一份報紙，沒有經(jīng)過任何審批就到處散發(fā)，把從網(wǎng)上下載的一眼就能看出是虛假的消息登上去，還有一些對外校的不實之詞，影響非常不好。所以同學(xué)們舉行活動一定要在體制內(nèi)進行，進行校園文化建設(shè)，一定要堅持學(xué)院的主流引導(dǎo)，堅持學(xué)院的正確理念，除政治主流外，同學(xué)還要注意道德主流，精神主流和其他一些社會主流。所以搞活動一定要在組織的指導(dǎo)下進行。有些人動不動就說學(xué)院管得多了，那么那所大學(xué)管得少？管得怎樣不是看管本身，而是看實際效果。我們的同學(xué)明顯比別的許多大學(xué)的學(xué)生活躍，引導(dǎo)好了是好事，引導(dǎo)不好就會出問題。一些人不對學(xué)院負責(zé)，他是“坐著說話不腰疼”。
關(guān)于權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)進行詳細的說明。權(quán)力和責(zé)任如同人的兩只手，少一只都不行。做學(xué)生干部在有權(quán)力的同時，更多的是要擔(dān)負起責(zé)任來，要有服務(wù)意識。權(quán)力不提示也會用過，責(zé)任不強調(diào)就會拋卻。我們學(xué)院的校風(fēng)比較好，同學(xué)干部都比較正氣。有的大學(xué)的同學(xué)為當(dāng)干部爭權(quán)奪利，暗地里拉選票等等一系列問題比較嚴重，畢業(yè)后不是學(xué)生會干部也給弄個假證明。報載西安一所大學(xué)招聘時一個學(xué)校一個年級一個專業(yè)出現(xiàn)了25個學(xué)生會主席。同學(xué)干部只知道這對畢業(yè)就業(yè)有用，卻忽視了付出，給同學(xué)服務(wù)的責(zé)任。做學(xué)生會干部、社團干部、團組織干部肯定會在一些方面有損失，比如獎學(xué)金和其他方面都會或多或少有損失，這種損失是正常的。作為學(xué)生干部要給大家服務(wù)，就要對這些損失有思想準備，要有正常的接受心態(tài)，不能當(dāng)了骨干什么都想要。能夠作為社團干部，作為學(xué)生會干部，團組織干部就夠了，同學(xué)和學(xué)院給了大家這個平臺，大家就要好好發(fā)揮自己作用，為同學(xué)服務(wù)。
成為學(xué)生領(lǐng)袖是非常有意思的，學(xué)生領(lǐng)袖比獎學(xué)金要珍貴得多，要當(dāng)學(xué)生領(lǐng)袖就要為大家付出，只有為大家付出的領(lǐng)袖才當(dāng)?shù)糜忻袑�。所以在座的同學(xué)干部要明確這一點，確立服務(wù)意識和責(zé)任意識。要做好學(xué)生干部，就要明確成人的要素，要做到心理健康，不能隨便對人發(fā)脾氣。進行職務(wù)行事時，心理是健康的，是平和的，人格是健全的，要說到做到，說話算數(shù)，言必行，行必果。同學(xué)干部要接受許多傳統(tǒng)美德，要有精神追求，做堅定的青年馬克思主義者，正確引導(dǎo)同學(xué)。要有良好的教養(yǎng)和行為規(guī)范，高雅大氣、正直有親和力，能適應(yīng)社會并與他人和諧相處。這樣的學(xué)生干部就會受到歡迎，受到擁護，所以做出色的學(xué)生干部，對大家是一個鍛煉。我們看到許多在社會擔(dān)當(dāng)大任的人，在大學(xué)里往往是學(xué)生領(lǐng)袖，學(xué)生領(lǐng)袖激勵著自己要有高眼界，寬胸懷，進入社會以后就比別人站得高，看得遠，做得大。在學(xué)校是領(lǐng)袖，到社會上也容易成為骨干。大家能夠爭取到這個平臺非常不錯，一定要好好珍惜這個機會盡力地發(fā)揮自己的特長和水平。
關(guān)于大學(xué)校情也應(yīng)當(dāng)給同學(xué)們提示一下。人的一生只有兩個永久性的固定關(guān)系，就是親情和校情。相對于親情而言，校情關(guān)系對一個人進入社會以后影響更直接。因為人的一生的履歷表都會填寫上畢業(yè)于某某大學(xué)，大學(xué)母校的形象關(guān)聯(lián)著每一位學(xué)子的榮譽，大學(xué)母校的榮譽影響著每一位學(xué)子的前途。智者會給母校增光添彩，讓自己的身價增值；愚者會給母校潑污涂墨，使自己的身價貶值。這幾句話看起來淺顯易懂，但是許多同學(xué)做不到，他們在大學(xué)里首先把自己與大學(xué)母校分開，不知道自己與母校的“同舟共濟”關(guān)系。04級同學(xué)就業(yè)時有一個感受，不管到那里應(yīng)聘，人家首先問你畢業(yè)于哪所學(xué)校，如果學(xué)校具有品牌形象，就會受到尊重；如果學(xué)校的品牌形象不好，就會受到負面的影響。一些同學(xué)不太注意這些，非要把自己與大學(xué)母校劃開。我們學(xué)院的辦學(xué)追求是越往后同學(xué)們越要靠學(xué)院的品牌去就業(yè)，只有這樣同學(xué)將來進入職場后才能避免成為一個渺小的、無助的漂泊者。今天下午學(xué)院開校友會籌備說明會時，大家都認為在學(xué)校要有校情，畢業(yè)后在社會上也要打上“現(xiàn)代”學(xué)子的烙印。今后通過校友會的聯(lián)系形成一個團體，通過這個團體去幫助大家取得成功。所以我們的追求目標是要用學(xué)院的品牌形象把用人單位吸引到學(xué)院來，讓他們在學(xué)院挑選我們的畢業(yè)生，同學(xué)將來就不用到社會上去闖，我們一直在朝著這個目標努力奮斗。這次開招聘會，我給用人單位發(fā)表了推介演說以后，很多用人單位跟我談希望以后形成固定的用人關(guān)系，他們覺得我都說到他們心上去了。我創(chuàng)業(yè)了十多年，每年都是招人培養(yǎng)人用人，怎么會不知道社會的用人情況，歡迎什么樣的人呢？所以我們一定要辦一所有追求的大學(xué)，一所卓越的大學(xué)，這種卓越和追求的一個方面就是要讓用人單位在我院同學(xué)未畢業(yè)之前就將同學(xué)們預(yù)定完。要提高同學(xué)們的身價，打響學(xué)院的品牌，讓用人單位形成竟聘，然后跟用人單位面談，符合我們的要求就推薦，不符合要求就說畢業(yè)生已經(jīng)預(yù)定完了。如果我們學(xué)院辦學(xué)達到這種程度了，那就相當(dāng)于入學(xué)就意味著就業(yè)，意味著進了“保險箱”。
為此目標學(xué)院一直在努力，但我們一些不懂事的同學(xué)就是要給母校抹黑。家長普遍是理性的，現(xiàn)在除了家長和同學(xué)，還有用人單位也來關(guān)注我們學(xué)院的網(wǎng)上形象了，很遺憾，我們學(xué)院的網(wǎng)上形象被個別不懂事的同學(xué)操控著，他們的任務(wù)就是一邊忙著罵母校，一邊忙著找工作，他們不在乎前者越忙后者也越忙的內(nèi)在因果聯(lián)系。而我們的絕大多數(shù)同學(xué)注意力都在學(xué)業(yè)上，沒時間反擊，結(jié)果網(wǎng)上的輿論就是一邊倒的抹黑。這是很令人痛心的。他們的抹黑活動抵消了學(xué)院的許多努力。人們常說世界上最蠢的人是損人不利己，但我們現(xiàn)在卻看到世界上似乎還有更蠢的人，通過損人來損己。我們硬是靠著一種信念支撐著，靠著與家長的心的相通，靠著有那么多的優(yōu)秀同學(xué)正在努力，還有那么多的同學(xué)有那么深厚的校情。要對廣大的家長，對這些好同學(xué)負責(zé)。
所以我們還是要通過加強校情建設(shè)，把母校跟同學(xué)們的未來聯(lián)系在一起，這樣校情自然就進入同學(xué)們的心里了，大家要做有情有義的青年人，以后進入單位就自然轉(zhuǎn)換成了單位情，跟單位有情有義后單位不重用你重用誰？所以同學(xué)們作為學(xué)生干部，一定要有濃濃的校情，在校情方面真正發(fā)揮模范帶頭作用。
關(guān)于校區(qū)建設(shè)再講一下。搬到新校區(qū)以后，校園還沒有完全建好，一些同學(xué)有點不適應(yīng)，但是目前已經(jīng)度過了最困難的兩個月，現(xiàn)在各方面已經(jīng)得到了明顯的改善�，F(xiàn)在正在大規(guī)模綠化。我們的校園將要建成一個主題文化校園，花園式校園——牡丹園。要達到可以旅游觀光的水平，舉辦各種文化展，要有文化品位，要讓游客知道在西安南郊，在中國北方還有這樣一所美麗的大學(xué)。像我們這樣經(jīng)典大氣的校園不僅在中國北方少有，在中國也少有。1000多畝的土地上突然建起一種風(fēng)格的高大建筑群是非常少見的，一般大學(xué)都是斷斷續(xù)續(xù)的蓋樓，規(guī)模雖然比較大，但風(fēng)格卻比較雜亂。正因此我們學(xué)院先天就是一所一流大學(xué)的狀態(tài)和形象，有了這樣的狀態(tài)和形象，接下來就要建設(shè)內(nèi)在品質(zhì)。下學(xué)期聘用教師在質(zhì)量上要更好一些，現(xiàn)在許多人都要求獨立學(xué)院建立自己的專職教師隊伍，有些獨立學(xué)院都已經(jīng)開始建設(shè)了。但我們學(xué)院的安排是要聘用成熟的、有豐富經(jīng)驗的、講師以上的教師來給同學(xué)們上課。對此是有爭議的，但我始終堅持這一點，優(yōu)秀的教師是社會資源，應(yīng)該給許多大學(xué)服務(wù)，而不是只給一所大學(xué)服務(wù)�，F(xiàn)在的一些年輕教師不會上課，卻不好好備課，到圖書館借書也不是借專業(yè)書，而是借小說看。當(dāng)然，年輕教師也有比較優(yōu)秀的，但再優(yōu)秀也有一個培養(yǎng)過程。我教了十多年大學(xué)，教到第六年才感覺心里有譜了。我們學(xué)院一定要靠社會上已經(jīng)培養(yǎng)成熟了的教師，專職教師隊伍要逐步增加。增加的太快都是年輕人，教學(xué)質(zhì)量怎么保證？其他一些獨立學(xué)院正在大規(guī)模建自己的專職教師隊伍，這不夠清醒，或者沒有考慮到這一點。我是先上研究生再到教學(xué)一線講課，我感覺講課好不好與是不是研究生畢業(yè)關(guān)系不大，講課的人就像演唱的人一樣，一定要是講課的料才能培養(yǎng)。不是講課的料，就是研究生出身也很難講好的。
接下來，本次團課進入互動階段，劉院長請同學(xué)干部提問，在院長的鼓勵下一些同學(xué)們就有關(guān)就業(yè)及培訓(xùn)、學(xué)生干部的責(zé)任與義務(wù)等問題向院長請教，劉院長進行了簡要的解答。
劉院長說：對于獨立學(xué)院同學(xué)的社會認可度，現(xiàn)在傳來的信息是樂觀的。我們畢業(yè)班的同學(xué)已經(jīng)感受到了。獨立學(xué)院的同學(xué)是一種受歡迎的狀態(tài)。因為用人單位都知道他們的企業(yè)機制與獨立學(xué)院的辦學(xué)機制有相似性，明智的單位負責(zé)人會非常清楚這一點，他們認為獨立學(xué)院的同學(xué)比較務(wù)實。至于個別單位有他們的想法，就如同在北京、上海、廣州等地的大型招聘會上經(jīng)常有寫著北大、清華畢業(yè)生免進的提示語，那么他們怎么辦？有些單位有自己的思考，這是很個例的現(xiàn)象。剛才來講課時，正好在樓道碰到一位畢業(yè)班同學(xué)，他說他在參加深圳和北京兩家大型企業(yè)的招聘中，從22名同學(xué)里進入到了前4名，其他畢業(yè)生許多都是重點大學(xué)的，他還專門給人家強調(diào)自己是獨立學(xué)院的，結(jié)果兩家企業(yè)都覺得他很優(yōu)秀就把他給聘用了，他也曾說進入職場前感覺很恐慌，但親自體會后感覺根本就不是那么一回事。如果有人傳說獨立學(xué)院同學(xué)不受歡迎這話并不是我聽著刺耳，而是明顯不可信。拿我們學(xué)院這次招聘會來說，146家企業(yè)來招聘，畢業(yè)班同學(xué)只來了300多人，許多單位都沒法挑到我們學(xué)院的同學(xué)。最近，學(xué)院正在有針對性地準備召開第二場招聘會，以大企業(yè)、大單位為主，包括事業(yè)單位。像我們學(xué)院這樣辦下去，同學(xué)們將來是不夠聘，而不是被剩下�？吹竭@樣的狀況，大家的心里都有底了。事在人為，只要學(xué)院把品牌打出去，把同學(xué)培養(yǎng)好了，就業(yè)是不存在問題的。
關(guān)于就業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)在學(xué)院還沒有系統(tǒng)的當(dāng)一門課來上，今后不但要上課，還要進行求職模擬訓(xùn)練。問題是許多同學(xué)對這個安排不熱心。最近我親自給同學(xué)們講求職就業(yè)課，參加的同學(xué)寫紙條說（劉院長拿出紙條來念）：“謝謝您給我們講了一次這么精彩的課。這是我進入西大現(xiàn)代以來，聽到的最精彩的一次課。”因為那天我從用人單位的角度講了關(guān)于應(yīng)聘的許多細節(jié)問題，遺憾的是我們許多畢業(yè)班的同學(xué)卻沒有去聽，而大三大二大一的同學(xué)卻去了不少。
關(guān)于權(quán)力與責(zé)任的話題，再補充一點。同學(xué)們擔(dān)任職務(wù)以后，就有了權(quán)力，就要用權(quán)，如果不用權(quán)，棄權(quán)和放權(quán)都是不合適的，棄權(quán)就意味著放棄責(zé)任，在這種程度上，大家應(yīng)該用權(quán)，會用權(quán)，用好權(quán)。用權(quán)的目的就是為同學(xué)服務(wù)，做好組織和協(xié)調(diào)工作，這需要擔(dān)負起責(zé)任，只有這樣，權(quán)力才會用好，也能服眾，給同學(xué)們做許多服務(wù)工作，同學(xué)們也就擁護你。所以，大家要明確權(quán)力就意味著責(zé)任，要擔(dān)負起責(zé)任來，要敢管，要珍惜這個機會，既然你是學(xué)生領(lǐng)袖，就要能領(lǐng)頭，要懂得“張羅”，當(dāng)學(xué)生會干部、社團干部、團組織干部，更多的是要為同學(xué)們“張羅”，在“張羅”中受到擁護，在“張羅”中得到成長。
精彩的互動后，第一期團課在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
本站記者
劉院長正興味盎然地給同學(xué)講解黨、團知識。
劉院長的精彩講解贏得了同學(xué)干部們熱烈的掌聲，使大家深受啟發(fā)。
|
大校網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關(guān)備案號：61011602000152