第一章 總 則
第一條 為了規(guī)范教師的教學(xué)行為，明確教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作制度化，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)高等教育法》以及學(xué)院現(xiàn)行有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合我院實(shí)際，制定本規(guī)范。
第二條 教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，教師是教學(xué)工作的主體。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人的重要使命。教師在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，教學(xué)工作的核心是保證和提高教學(xué)質(zhì)量。
第三條 教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德。
第四條 教師應(yīng)積極承擔(dān)和完成各類教學(xué)任務(wù)，不僅要努力鉆研本學(xué)科領(lǐng)域的理論知識(shí)和技能，不斷提高學(xué)術(shù)水平，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，努力掌握教育教學(xué)規(guī)律，積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法，不斷提高水平。要用科學(xué)的精神教育學(xué)生，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，高尚的情操陶冶學(xué)生，良好的教風(fēng)影響學(xué)生，做到為人師表、教書育人。
第五條 本規(guī)范適用于從事教學(xué)工作的教師和輔導(dǎo)員。
第二章 教師資格
第六條 課堂教學(xué)實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制。凡符合《中華人民共和國(guó)教師法》有關(guān)規(guī)定，具有教師資格證書或者符合教師任職資格獲得崗前培訓(xùn)合格證者，方有資格擔(dān)任課程主講教師。主講教師一般應(yīng)具有助教以上的(含助教)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士以上(含碩士)學(xué)位，承擔(dān)大學(xué)體育、大學(xué)英語(yǔ)及藝術(shù)類課程的主講教師資格可適當(dāng)放寬，經(jīng)系(部)考核后，可在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下承擔(dān)主講任務(wù)。外聘主講教師必須是具備中級(jí)以上(含中級(jí))專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士以上(含碩士)學(xué)位，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高等學(xué)院教師。
第七條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師應(yīng)具備中級(jí)以上(含中級(jí))專業(yè)技術(shù)職務(wù)，外聘指導(dǎo)教師必須是具備中級(jí)以上(含中級(jí))專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。
第八條 教授和副教授必須擔(dān)任課程主講，每學(xué)年至少講授一門課程。
第九條 新任課教師是指首次承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)的教師。必須按照教學(xué)大綱的規(guī)定，全面熟練地了解和掌握所承擔(dān)課程的基本內(nèi)容，并準(zhǔn)備規(guī)范的教案和講稿。新任課教師由系(部)組織試講合格后，經(jīng)主管教學(xué)院長(zhǎng)對(duì)其授課資格審核批準(zhǔn)報(bào)教務(wù)處備案，方可擔(dān)任該門課程主講。
第十條 開新課是指首次開設(shè)該門課程。開新課教師必須按照教學(xué)大綱的規(guī)定，全面熟練地了解和掌握所開課程的基本內(nèi)容，并準(zhǔn)備規(guī)范的教案和講稿，開新課教師由系(部)組織試講合格后，經(jīng)主管教學(xué)院長(zhǎng)審核認(rèn)定確已達(dá)到開課條件者，報(bào)教務(wù)處備案后方可開出新課。
第三章 教學(xué)任務(wù)
第十一條 教師的教學(xué)工作包括講授、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。
第十二條 教學(xué)工作任務(wù)一般由系(部)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案制定，由教務(wù)處審查后下達(dá)給開課系(部)。
第十三條 開課系(部)主任或教研室主任負(fù)責(zé)所屬系(部)各門課程教師和教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師的安排落實(shí)工作。在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排高級(jí)職稱的教師，教學(xué)效果差的教師不得擔(dān)任課程主講。對(duì)于一門課程需要安排若干名教師講授時(shí)，應(yīng)明確一名責(zé)任教師全面負(fù)責(zé)本課程的教學(xué)工作。
第十四條 每門課程都應(yīng)有配套的教材或講義。教材由責(zé)任教師或主講教師負(fù)責(zé)選定，經(jīng)系(部)主任審核，報(bào)主管教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)，由教務(wù)科統(tǒng)一訂購(gòu)或印制。
第四章 教學(xué)工作基本要求
第十五條 課程的講授全部實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制，是否配備輔導(dǎo)教師由各系(部)決定。主講教師必須系統(tǒng)地講授所承擔(dān)的課程，包括備課、講授、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、命題、監(jiān)考、評(píng)閱試卷、登記成績(jī)等工作。
第十六條 責(zé)任教師或主講教師應(yīng)積極參加制定(修訂)專業(yè)培養(yǎng)方案，編寫課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)習(xí)大綱等教學(xué)文件。按照課程教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的具體情況，把握學(xué)生在該門課程中應(yīng)掌握的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，把握該門課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。初步?jīng)Q定教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及教材和教學(xué)參考書的選用，并對(duì)該門課程的成績(jī)?cè)u(píng)定作出必要的說(shuō)明。
第十七條 主講教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真編制課程授課計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交所在系(部)教學(xué)辦公室。要做好相關(guān)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)的資料收集、教學(xué)手段的更新、教學(xué)文件的歸檔等工作。
第十八條 輔導(dǎo)教師必須隨堂聽課，參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，注意收集學(xué)生的意見和建議，及時(shí)向主講教師反映。輔導(dǎo)教師應(yīng)協(xié)助主講教師承擔(dān)課程的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、習(xí)題課、組織課堂討論等工作。
第十九條 學(xué)院鼓勵(lì)主講教師積極承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室主任統(tǒng)一安排下完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
第五章 教學(xué)過(guò)程
第二十條 教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求認(rèn)真撰寫講稿和教案，選定與教材匹配的參考書，選擇相應(yīng)的練習(xí)題和思考題。根據(jù)教材各章節(jié)的具體情況，做好CAI課件、教學(xué)模型、掛圖、教具等教學(xué)準(zhǔn)備工作。課前應(yīng)詳細(xì)了解學(xué)生的有關(guān)情況，包括所學(xué)專業(yè)、所開課程與相關(guān)課程的聯(lián)系與銜接等。
第二十一條 教師授課時(shí)應(yīng)攜帶教材、教案、講稿、學(xué)生記分冊(cè)等教學(xué)資料。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用普通話進(jìn)行講授，語(yǔ)言清晰流暢，板書工整，繪圖規(guī)范。按照教學(xué)大綱的要求，全面地把握課程教學(xué)的深度、廣度、重點(diǎn)和難點(diǎn)，在保證完成教學(xué)大綱規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的前提下，應(yīng)盡量把最新的相關(guān)研究成果融入課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)應(yīng)以講授為主，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段為輔，力求做到教學(xué)內(nèi)容與方法的合理組合，做到教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)方式生動(dòng)活潑。注意啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造性，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第二十二條 根據(jù)實(shí)際情況，教師每周可安排一至二次輔導(dǎo)，一般以個(gè)別答疑為主，對(duì)共同性的問(wèn)題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。教師應(yīng)重視授課效果的信息反饋，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整講課的進(jìn)度與講授方式，力求使教與學(xué)兩方面相互促進(jìn)。
第二十三條 教師必須布置一定數(shù)量的作業(yè)并認(rèn)真批改，具體辦法參見《關(guān)于加強(qiáng)我院作業(yè)批改工作的通知》。學(xué)院鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)，以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教案進(jìn)度，并認(rèn)真記錄測(cè)驗(yàn)成績(jī)。學(xué)生平時(shí)成績(jī)記入所修課程的總評(píng)成績(jī)。
第二十四條 課程講授結(jié)束后，教師要認(rèn)真做好學(xué)生的復(fù)習(xí)考試準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試目的、考場(chǎng)紀(jì)律的教育，組織學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并解答學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)于期末需要集中考試的課程，任課教師可在考前安排時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。在復(fù)習(xí)輔導(dǎo)答疑過(guò)程中，教師不得指定考試范圍或向?qū)W生暗示、泄露試題內(nèi)容，否則，按《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定及處理暫行辦法》中有關(guān)條款處理。課程考核和成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院學(xué)生考試工作管理規(guī)定》中有關(guān)條款執(zhí)行。
第二十五條 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，不得隨意減少教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，以保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用各種儀器、設(shè)備的能力，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確和規(guī)范地觀察、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或課程設(shè)計(jì)報(bào)告的能力。教師對(duì)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或課程設(shè)計(jì)的情況要認(rèn)真進(jìn)行考勤記錄，全部批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告并記錄考核成績(jī)。
第二十六條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)積極承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)工作，認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題、指導(dǎo)、審閱、評(píng)閱、答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。
第六章 教學(xué)紀(jì)律
第二十七條 教師在教學(xué)過(guò)程中，必須堅(jiān)守工作崗位，自覺遵守教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，保證正常的教學(xué)秩序。教師不得在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)表不符合教師身份、影響學(xué)院發(fā)展的言論。
第二十八條 教師在執(zhí)教期間，應(yīng)按照校歷、課程表規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)上課，不得擅自停課、缺課、調(diào)課、請(qǐng)人代課，不得隨意更改上課時(shí)間和地點(diǎn)，不得提前結(jié)束課程。因特殊原因需請(qǐng)假者，應(yīng)填寫《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院調(diào)課申請(qǐng)表》，辦理有關(guān)請(qǐng)假、調(diào)課手續(xù)。
第二十九條 教師應(yīng)按時(shí)上、下課，按時(shí)參加監(jiān)考，不得遲到早退。上課(監(jiān)考)前不得飲酒，上課(監(jiān)考)期間不得吸煙，不得使用手機(jī)。教師必須按照教學(xué)活動(dòng)安排完成工作任務(wù)，因失職造成教學(xué)事故者，將依據(jù)《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定及處理暫行辦法》有關(guān)條款處理。
第七章 考核與獎(jiǎng)懲
第三十條 教師教學(xué)工作的考核以教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)效果為主要內(nèi)容。著重考核教師的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)。
第三十一條 對(duì)思想政治表現(xiàn)好、熱心教學(xué)工作、敬業(yè)精神強(qiáng)，在教書育人、教學(xué)改革、課程設(shè)置、教學(xué)研究和教材建設(shè)等方面取得優(yōu)異成績(jī)者予以獎(jiǎng)勵(lì)，并擇優(yōu)推薦申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
第三十二條 對(duì)于在教學(xué)檢查、專家評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、同行評(píng)教和學(xué)生評(píng)教中認(rèn)定為教學(xué)效果差的任課教師，必須限期改進(jìn)提高。未整改或整改效果較差的教師不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
第八章 附 則
第三十三條 本規(guī)范由教務(wù)處和人事處負(fù)責(zé)解釋。
第三十四條 本規(guī)范自發(fā)布之日起施行。
西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院
二○○六年六月二十二日 |
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