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　　辦大學(xué)與辦別的事情不同，培養(yǎng)的是社會(huì)的主體——人，這是一個(gè)責(zé)任重大，影響深遠(yuǎn)，但又不能馬上看到成果的工作。同時(shí)，培養(yǎng)人又是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這涉及到要將各種資源有效調(diào)配并形成合力。另外，培養(yǎng)人又是一個(gè)多方互動(dòng)的過程，有社會(huì)對(duì)大學(xué)辦學(xué)者、對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生的影響，還有他們的互相影響。有歷史、文化的影響，也有其他大學(xué)對(duì)本大學(xué)的影響等等。所以辦大學(xué)才一定要有預(yù)期正確的理念支持，才一定要清醒辦學(xué)，辦清醒的大學(xué)。

　　我們的大學(xué)是一所有追求的大學(xué)，這意味著要按一種理想狀態(tài)辦學(xué)，而特定理想都是辦學(xué)者追求出來的，為了實(shí)現(xiàn)辦一所理想大學(xué)的夢(mèng)，我們正在做許多大家都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)那么做，但卻很少有人真的去做的事情。正因?yàn)檫@樣，我對(duì)辦學(xué)的干預(yù)就比較多，而且有時(shí)候又比較細(xì)，比較嚴(yán)。在這里我想就干預(yù)問題說明一下。我是教師出身，有“誨人不倦”的“職業(yè)病”，當(dāng)下面工作沒做好時(shí)就首先想到是他不會(huì)做。于是就講啊講，這樣恐怕就會(huì)被看成是“一言堂”了。對(duì)于辦學(xué)，我比較認(rèn)真，又追求完美，堅(jiān)持按理想標(biāo)準(zhǔn)做，這樣恐怕就會(huì)被看成是“獨(dú)斷專行”了�，F(xiàn)在社會(huì)還沒有多元化，是非標(biāo)準(zhǔn)卻先模糊化了，別人不做的事我們做了，不管內(nèi)容是不是正確，先是形式就很異常，這樣恐怕又會(huì)被看成是“變態(tài)”了。為了讓同學(xué)們將來能很好地適應(yīng)社會(huì)，與可能影響自己前途和命運(yùn)的人處好關(guān)系，我們一直在倡導(dǎo)敬重意識(shí)，加上我參與了學(xué)院的許多活動(dòng)，為了表明我對(duì)這些活動(dòng)的支持，報(bào)道中總要強(qiáng)調(diào)一下我到場(chǎng)了，出席了，這樣恐怕又會(huì)被看成是搞“個(gè)人崇拜”了。現(xiàn)在我們要把現(xiàn)代學(xué)院辦好，并不是有沒有清晰的目標(biāo)、有沒有正確的路線、有沒有可行的方案的問題，也不是有沒有實(shí)力、有沒有辦法的問題，而是對(duì)上面所列舉的這些看法的態(tài)度的問題。盡管有上面看法的人并不對(duì)學(xué)院負(fù)什么責(zé)，而且也只是極個(gè)別的人，但由于我們高層尤其我是知識(shí)分子，對(duì)這樣的看法也會(huì)是有所顧慮的。顧慮多了腳步就會(huì)遲疑。

　　王好學(xué)老師插話說，關(guān)于這些看法，劉院長(zhǎng)有時(shí)也與我交換意見�，F(xiàn)在社會(huì)上的是非標(biāo)準(zhǔn)很亂，但評(píng)價(jià)我們學(xué)院的人與事還是要看實(shí)踐，看是不是對(duì)現(xiàn)代學(xué)院負(fù)責(zé)，是不是有利于現(xiàn)代學(xué)院發(fā)展，是不是有利于現(xiàn)代學(xué)院同學(xué)成長(zhǎng)。不用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只從自己的感覺出發(fā)，那是說不上有什么是非標(biāo)準(zhǔn)的。幾年來的辦學(xué)實(shí)踐證明，我們學(xué)院在劉院長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，所有的追求與努力都是有利于現(xiàn)代學(xué)院成長(zhǎng)與發(fā)展的，劉院長(zhǎng)是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)軍人。他并不只是投資人，最主要的是他熱愛教育，傾心想辦一所精品大學(xué)，而且他很有辦法，對(duì)人真誠(chéng)隨和，我們這個(gè)班子團(tuán)結(jié)在院長(zhǎng)的周圍工作起來得心應(yīng)手，大家都能發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì)�，F(xiàn)在我們學(xué)院這個(gè)隊(duì)伍也已經(jīng)完全適應(yīng)了劉院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，大家配合默契，這種狀態(tài)是現(xiàn)代學(xué)院健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。劉院長(zhǎng)說過我們現(xiàn)代學(xué)院能有這樣的局面，帶有很大的偶然性，我是深有感觸的。校本部的支持，投資方的奉獻(xiàn)，劉院長(zhǎng)的追求，我們這個(gè)班子這個(gè)隊(duì)伍的敬業(yè)這些有利因素偶然碰在一起了。環(huán)顧一下全國(guó)的獨(dú)立學(xué)院，這些有利因素碰到一起的的確不多，所以就全國(guó)的獨(dú)立學(xué)院來看，能有我們這樣良好狀態(tài)的也就不多�，F(xiàn)代學(xué)院日新月異的大好局面是有目共睹的。只要大家珍惜我們目前的局面，按照既定的路線前進(jìn)，我們?cè)诓婚L(zhǎng)時(shí)間內(nèi)建成一所一流品牌型大學(xué)的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。

　　朱德海老師也插話說，關(guān)于劉院長(zhǎng)說的追求完美，態(tài)度認(rèn)真，堅(jiān)持按理想辦學(xué)的努力，我是身在其境，心知其難。劉院長(zhǎng)有時(shí)問我：你看我像不像唐·吉訶德?我理解院長(zhǎng)的心思：社會(huì)已經(jīng)這么俗了，他卻要大家脫俗入雅;許多人都在玩鬧，包括上大學(xué)，他卻要大家嚴(yán)肅認(rèn)真;現(xiàn)在人與人之間的流行色是冷漠，他卻提出通過校情引出親情、友情、師情;還有他只要有機(jī)會(huì)就宣傳說校園文化的一個(gè)關(guān)鍵字是“愛”。有一次有人在網(wǎng)上剛漫罵了他，說的正是什么“一言堂”之類，第二天他卻張羅著讓把鋼琴搬到音樂廣場(chǎng)，支持同學(xué)們搞周末音樂會(huì)。我問院長(zhǎng)你知道網(wǎng)上剛漫罵了你，還有這個(gè)心情?院長(zhǎng)卻說，那就讓優(yōu)美的鋼琴聲為罵聲伴奏吧!只要我們心里有愛，琴聲總要響起來!說得我當(dāng)時(shí)就心潮起伏。別人并不知道搬鋼琴是專業(yè)人員干的，搬出一次鋼琴要花500元，再搬進(jìn)一次又是500元，搞一場(chǎng)周末音樂會(huì)光搬琴就要花1000元。于是，我就對(duì)院長(zhǎng)說，你像唐·吉訶德，我也像唐·吉訶德，我們這個(gè)班子都像唐·吉訶德!劉院長(zhǎng)笑著說，那咱們干脆都做唐·吉訶德算了!唐·吉訶德當(dāng)年是想挽救騎士階層的沒落，我們今天是想改善日下世風(fēng)對(duì)一群青年的影響，同病相憐啊!不過他當(dāng)年與風(fēng)車大戰(zhàn)，我們現(xiàn)在卻是清醒辦大學(xué)，他只能失敗，我們只能成功!這就是劉院長(zhǎng)與學(xué)院高層在一起時(shí)的工作花絮，說給大家輕松一下吧!

　　劉院長(zhǎng)接著說，王老師和朱老師向大家公開了我們高層的工作花絮，并且又強(qiáng)調(diào)了我的作用，實(shí)際上從底線說這是一份責(zé)任，因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)代學(xué)院我不能不負(fù)責(zé)任，我沒有辦法不負(fù)責(zé)任。從高處說這也是一份事業(yè)，一個(gè)追求。講這么多就是要大家理解學(xué)院高層的干預(yù)，理解我的干預(yù)。這在創(chuàng)業(yè)階段，奠基階段，正在形成傳統(tǒng)階段是沒有辦法繞開的，只有這樣，才能按照理想辦一所好的大學(xué)。如果要辦一所隨俗的大學(xué)，大家怎樣我們也怎樣，我是不會(huì)辦的，因?yàn)槟菢拥脑捨覀兊耐瑢W(xué)將來難免就是：大家失業(yè)我也失業(yè)。那我何必呢!