在西北大學現(xiàn)代學院慶祝建校十周年的大喜日子里，10月23日，蜚聲國際古生物界的著名學者、中科院院士、十八大黨代表、西北大學博士生導師舒德干教授來西北大學現(xiàn)代學院為師生們作了題為《探尋5億年前的人類遠祖》的報告。劉院長、谷書記、吳航副院長、王好學副院長到場全程陪聽報告，西北大學現(xiàn)代學院數(shù)百名同學和部分教工也到會聆聽了此次報告。報告會由吳航副院長主持。
當日下午2時，舒院士乘專車來到美麗的現(xiàn)代校園，吳航副院長、王好學副院長在南大門迎接，一路上經(jīng)過文博廣場，到達西北大學現(xiàn)代學院圖書館接待室。此時，劉院長谷書記剛剛從校外趕回，在接待室與舒教授進行了交流。院長首先向舒教授介紹了西北大學現(xiàn)代學院的基本情況等，隨后著重談了西北大學現(xiàn)代學院的辦學特色，院長表示現(xiàn)今社會是意識多元化的時代，但西北大學現(xiàn)代學院倡導主流文化。院長還說西北大學現(xiàn)代學院之前的講座多以人文社科類為主，此次舒教授作一場科學報告非常及時非常重要。舒教授認為西北大學現(xiàn)代學院認真辦學早有耳聞，這本身就是一種科學態(tài)度，現(xiàn)代學院是西大的二級學院，來這里交流也是咱們自己的事。學院這些年辦學很有成績，今天來到校園感覺很好。
交流結束后，在劉院長、谷書記等的陪同下，舒教授來到報告會現(xiàn)場。在同學們熱烈的掌聲中，舒教授與院領導就座。吳航副院長首先介紹舒教授，他說舒教授是西北大學早期生命科學研究所所長，博士生導師，中國科學院院士，著名古生物學家，長江學者成就獎一等獎獲得者，國家自然科學獎一等獎獲得者，中共十八大代表。同學們聽了介紹，再次報以熱烈的掌聲。
隨后，舒教授向西北大學現(xiàn)代學院捐贈了由他翻譯、北京大學出版社出版的達爾文的《物種起源》，劉院長代表西北大學現(xiàn)代學院接受了舒教授的饋贈。西北大學現(xiàn)代學院同學隨后送上鮮花，與此同時全場起立以西北大學現(xiàn)代學院傳統(tǒng)的“中華鞠躬禮”向舒教授表達敬意。
其后，講座正式開始。舒教授向現(xiàn)場同學同樣以鞠躬禮回禮，接著就開始了題為《探尋5億年前人類遠祖》的報告。舒教授以中國古老的“國之大事，唯祀與戎”的傳統(tǒng)，開啟了遨游知識海洋的閘門，提出了我們的祖先從何而來的疑問。帶著這些疑問，舒教授從沿著達爾文的足跡向前走、進化論簡介及其十大猜想、五億年以來人類的祖先序列、寒武紀生命大爆發(fā)與動物樹的形成、五億多年前人類的祖先五個方面生動形象而又科學嚴謹?shù)南虼蠹抑v述了五億多年前人類祖先的形成、發(fā)展過程。沿著達爾文的足跡，在舒教授的帶領下，帶著“我們從哪兒來”的問題，走過人類發(fā)展的漫長歷史，來到五億多年前的寒武紀大爆發(fā)時期，描繪出動物樹的完整形態(tài)，最終在舒教授的講解下大家了解了后口亞界的具體構造，從而發(fā)現(xiàn)了五億多年前的人類遠祖——一條魚，簡稱昆明魚，正是這種魚形成了腦子，才使后來的生命發(fā)展出高級的形式，才有可能形成人類。這種魚填補了生物鏈上一個重要環(huán)節(jié)，這是古生物學研完上的重大成果，正是以舒教授為首的西大研究團隊取得的。
報告持續(xù)了近兩個小時，剛開講主持人就請舒教授坐下報告，但舒教授說他站慣了，60多歲的舒教授全程站著講解，這讓現(xiàn)場的同學們深為感動。舒教授的報告邏輯嚴密、深入淺出、形象生動，他在講解中流露出的對科學、對專業(yè)的熱忱精微感染著同學們。同學聽得也很入神，全場六百多人鴉雀無聲，秩序井然。盡管時不時有一些大家陌生的專業(yè)術語，但在舒教授的精彩講解下，透過繁雜的現(xiàn)象，同學們還是了解了生命的起源，了解了“我們從哪里來”的科學結論。最后，舒教授還向現(xiàn)場同學發(fā)放了由校本部博物館制作的科學圖片以及水晶掛件等紀念品，受到了現(xiàn)場同學的熱烈歡迎。
交流互動環(huán)節(jié)，同學們還在思考，劉院長提出了“非洲走出人類，與亞洲早期猿人、如藍田人、周口店人是什么關系？”的問題。舒教授從兩個方面進行了回答，一是“非洲中心論”，即通過遺傳基因方面的最新研究證明，目前的人類最早有一個起源在非洲，另一方面是“多地起源論”，即認為目前的人類是在地球的不同地區(qū)同時形成的。這還是有爭議的，需要進一步研究發(fā)現(xiàn)。
隨后，西北大學現(xiàn)代學院同學提出了“由于現(xiàn)代科技的日益發(fā)達，人類的某些功能是否會退化，人類最終會走向何方”的問題。舒教授以學者的嚴謹態(tài)度回答了同學的問題，他說，關于人類最終會走向何方，至今仍舊是一個有待研究的問題，但不可否認，一些科學研究表明，人類的大腦重量減少了。舒教授語重心長的說，不管人類未來走向何處，作為學生，同學們要學好自己的學業(yè)，為自己的國家貢獻力量，為父母、母校爭光。
最后，劉院長對舒教授的講座致謝，院長說，舒教授的精彩報告，可以用兩個字來形容，那就是“洗禮”，即科學的洗禮。西北大學現(xiàn)代學院是一所人文社科類學校，一直以來強調人文情懷，但是科學理性也同樣重要。院長回憶說去年舒教授參加十八大歸來之后，原本就請舒教授前來西北大學現(xiàn)代學院作報告，但由于種種原因未能如愿，這次向舒教授提出在校慶期間為西北大學現(xiàn)代學院同學作報告時，舒教授立刻就答應了，并說“這是自己家的事”，令人感動。最初舒教授認為由于這是一場有深度的科學報告，不宜人多，一百多人就可以了，但劉院長為了讓更多的同學現(xiàn)場聆聽院士的報告，還是希望舒教授在215大教室給六百多同學報告，舒教授痛快答應了。
院長就自己剛剛提出的問題，他從人文歷史方面進行了解釋，他首先表示自己認同“非洲走出說”。由于自己是學醫(yī)出身，對遺傳基因學等方面有一定認識，基因是確定的，不會隨意改變，基因研究發(fā)現(xiàn)人類是同根同源的，因此可以證明“非洲走出論”的正確性。以此院長還延伸到了一個更深層次的探討，他說自己是推崇儒家文化的，儒家文化講求“大同世界”，正因為人類同根同源，所以才有大同的基礎。中國文化說“四海之內皆兄弟”，反映的也是“大同”思想，人類今后必將走向大同，而作為中國人我們要在世界上講求“大同”，首先要增強自身實力，只有如此，才能獲得更多的話語權，落實到現(xiàn)實中就是要實現(xiàn)“中國夢”。而作為現(xiàn)代人，要實現(xiàn)的就是“現(xiàn)代夢”，那就是在5年內將西北大學現(xiàn)代學院建設成為國內一流的獨立學院；在10年內將西北大學現(xiàn)代學院建設成為國內一流品牌型大學；在30年內在世界大學之林中嶄露頭角。院長相信我們這一遠大的目標、堅定的信念，在眾多諸如舒教授這樣的朋友的支持下一定會實現(xiàn)，也必將會實現(xiàn)。院長說，剛剛舒教授用鞠躬禮作為對同學們“中華鞠躬禮”的回禮，從中可見作為著名學者這樣為人謙遜，是我們作人的榜樣，院長也以鞠躬禮再次對舒教授的報告深致謝意。院長的話音剛落，全場響起一片熱烈的掌聲。
同時，院長還就同學提出的人類未來的問題作補充性回答。院長說舒教授出于科學家的嚴謹對此作出了謹慎的回答，而他關于人類的腦容量在減少的提示很有警示意義，院長說據(jù)自己的觀察，現(xiàn)代人的想象力退化對應了這個警示。人類未來按照著名科學家霍金的言論似乎只有200多年，為什么會有這樣的言論，這都是西方單級發(fā)展觀讓西方科學家產(chǎn)生了悲觀看法，單級發(fā)展造成過度開發(fā)、資源耗竭、環(huán)境污染、溫室效應，從而造成地球災變，使人類看不到未來。幾十年前七十多位諾貝爾獎獲得者發(fā)表宣言，認為人類要走向未來必須到二千五百年前的孔子那里找智慧。中華文化是講和合、諧調的，比如“天人合一”，具體講道家的人與自然的合一、儒家的人與人的合一、釋家的人與心靈的合一等。院長指出西方文化主要是開發(fā)，東方文化就要管理，如果說西方文化強調的是分析，那么東方文化強調的則是綜合，東方文化具有宏觀、辨證、中道、和合的特點，它是值得全人類學習的，是最好的底色。我們現(xiàn)在的專業(yè)課程結構也是按西方文化思路編排的，適合分析，不適合綜合，也就是不利于啟發(fā)人的想象力，所以我們要學習國學進行平衡。最后，院長希望全體同學要向舒教授學習，在成人成才方面綜合發(fā)展，成為一名優(yōu)秀人才。
在全場同學熱烈的掌聲中，此次報告會接近尾聲，吳航副院長希望同學們能夠以舒教授報告中提出的達爾文成功的兩大重要因素：興趣和毅力為學習動力，沉淀自己，在今后的學業(yè)中取得不俗成績。
劉院長、谷書記等與舒教授在現(xiàn)場合影留念。
會后，在劉院長、谷書記的陪同下，舒教授還乘車參觀了西北大學現(xiàn)代學院即將建成的文體館、優(yōu)雅靜謐的教授村、寬闊平整的北操場、斥資建成投入使用的LED屏等，舒教授對西北大學現(xiàn)代學院的硬件設施給予了很高的評價。
最后，劉院長、谷書記與舒教授在韶光門“天路”前合影留念。
摘自2013年11月1日《三秦教育網(wǎng)》
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