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　　自我教育是指個人主動提出道德修養(yǎng)目標，并以實際行動努力完善或培養(yǎng)自己人格品質的過程。它是個人品德修養(yǎng)的自覺能動性的表現(xiàn)，是在自我評價能力發(fā)展的基礎上產生的。它是教育的最高境界和最終目的，是實現(xiàn)培養(yǎng)人才的有效手段。而在校大學生的自我教育，是指在校大學生為了形成良好的道德品質而自覺進行的思想轉化和行為控制活動，是實現(xiàn)自我發(fā)展目標而進行的自我培養(yǎng)活動，也是在校大學生提高自身綜合素質，盡快成才的必要條件。蘇聯(lián)現(xiàn)代教育家蘇霍姆林斯基強調：“沒有自我教育就沒有真正的教育。”可以說，一切教育都包括了教育者的施教與受教育者的自我教育。這兩者是不可分割的。而個體的自我教育是各種教育發(fā)揮作用的基礎。

　　在校大學生應明確加強自我教育的重要現(xiàn)實意義。在人類自我意識不斷成長和社會民主意識日益增強的今天，在校大學生要成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，就更應該加強自我教育。確立遠大的社會理想和積極的主體參與意識，是人生非常有價值的選擇。但由于在校大學生的社會閱歷不深，人生經(jīng)驗不足，尚未形成相對穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價值觀，因而面對紛繁復雜的國際國內形勢，就會在思想上產生某種程度的盲目性和迷惑感。因此，在這種情況下，在校大學生要通過自我教育，來明確自己的思想政治目標進而來實現(xiàn)。當前，社會發(fā)展突飛猛進，科學技術日新月異，在校大學生只有不斷增強自我教育能力，才能在畢業(yè)后正確認識社會，正視現(xiàn)實，走出狹小的“自我”圈子，進而更好地服務社會，報效祖國。

　　在校大學生應知曉進行自我教育的方式方法。首先，在校大學生應學會自我監(jiān)督，它在自我教育中占有特殊的地位。自我監(jiān)督以自尊心、榮譽感、責任感為基礎，主要通過主體的自我剖析、反思、內省來檢點自己的行為。只有成為一個有高度自尊心、榮譽感、責任感的人，才能做到不但監(jiān)督自己表現(xiàn)出來的外部行為，而且還監(jiān)督自己的思想動機、思想方式。不僅在眾目睽睽之下謹慎行事，而且在獨處之時也恪守道德要求，不做任何對不起良心、對不起公眾的事。其次，在校大學生應積極參與社會實踐活動，它是“經(jīng)風雨、見世面、長才干、做貢獻”的重要途徑。在校大學生大多缺乏社會實踐，缺少對社會的深入了解和真實體驗，因此非常有必要參加社會實踐活動。最后，在校大學生應重視日常實踐活動。在校大學生應意識到：崇高的理想要靠平凡的事業(yè)去實現(xiàn)，高尚的道德要在日常的行為中去培養(yǎng)，淵博的知識要靠孜孜不倦的勤奮去積累，嚴明的紀律要在日常生活中去鍛煉。

　　總之，在校大學生只有不斷加強自我教育，才能盡快地成為國家的有用之材。