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　　12月26日，是偉大領(lǐng)袖毛主席誕辰114周年。為了銘記這位偉人，劉院長(zhǎng)攜學(xué)院部分教工一同觀看了由學(xué)院同學(xué)制作的“毛澤東誕辰114周年”圖片展，并講解回顧了毛主席光輝的一生。

　　下午4：30，劉院長(zhǎng)和教工代表來(lái)到圖片展現(xiàn)場(chǎng)，劉院長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：今天是偉人毛主席誕辰114周年，我們以圖片展的形式紀(jì)念他，年齡大的人可以說(shuō)是在毛主席的影響下成長(zhǎng)起來(lái)的，但年輕人似乎已經(jīng)淡忘了。今天觀看圖片展主要有兩層意思，第一，我們教工首先要確立主流意識(shí)，然后才能引導(dǎo)同學(xué)追求主流。今天是個(gè)特殊的日子，在這一天來(lái)感受一下我們東方的偉人，是符合我們學(xué)院一直所倡導(dǎo)主流引導(dǎo)的。主流引導(dǎo)有政治主流，學(xué)院提倡的政治主流就是跟黨走，中國(guó)共產(chǎn)黨有黨的領(lǐng)袖，黨的歷史，所以我們要認(rèn)同黨的歷史，認(rèn)同黨的領(lǐng)袖。

　　劉院長(zhǎng)指出，我們不但要感受偉人的思想，而且還要傳達(dá)給同學(xué)。我們經(jīng)常說(shuō)主流，引導(dǎo)主流不是空的，一定要有許多具體的事情來(lái)體現(xiàn)主流引導(dǎo)�，F(xiàn)在由于社會(huì)隨意化、自由化的影響，有許多人對(duì)毛主席不敬，毛主席的形象在許多人的心中淡化了，甚至還有些歪曲性的表達(dá)，我們要正確看待這一點(diǎn)。在中國(guó)歷史上毛主席是一位非常了不起的人物，12月25號(hào)是西方的精神偉人耶穌圣誕，26號(hào)就是東方的現(xiàn)代偉人毛主席的圣誕，兩個(gè)人一前一后，冥冥之中給人的感覺(jué)就是天意所為。年輕人可能對(duì)圣誕比較感興趣，我們要理解他們的心態(tài)，兩位都是偉人，兩位都要紀(jì)念，但是我們首先要紀(jì)念我們自己的偉人，要引導(dǎo)同學(xué)紀(jì)念這位東方偉人。

　　劉院長(zhǎng)說(shuō)，偉人所走過(guò)的路確實(shí)不容易。接著劉院長(zhǎng)結(jié)合展板上的圖片講了各個(gè)時(shí)期偉人的足跡，重點(diǎn)講了“求學(xué)時(shí)的毛澤東”、“南京解放”和“中美建交”的圖片。劉院長(zhǎng)說(shuō)，毛主席的一生為中國(guó)革命、中國(guó)歷史做出了巨大的貢獻(xiàn)，晚年犯了錯(cuò)誤，后人就揪著他的錯(cuò)誤不放，十一屆三中全會(huì)以后黨就做出了毛主席功大于過(guò)的歷史決議。毛主席是一位平民領(lǐng)袖，他始終記著沒(méi)有剝削和等級(jí)，許多偉人打江山時(shí)靠平民，坐江山就要靠高層和貴族，脫離平民，不會(huì)從普通平民去考慮；毛主席始終代表普通老百姓，代表普通人民，這一點(diǎn)他做得了不起。劉院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)，社會(huì)是由各個(gè)階層構(gòu)成的，胡錦濤總書(shū)記說(shuō)要構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧就意味著社會(huì)的各個(gè)階層和諧共處。毛主席晚年的錯(cuò)誤不應(yīng)該影響他思想的光輝，事業(yè)的光輝。

　　劉院長(zhǎng)指出：現(xiàn)在的年輕人心目中沒(méi)有一個(gè)高大的形象，有些同學(xué)寫(xiě)文章把毛主席的“紅寶書(shū)”叫做奇文，這是對(duì)毛主席的不敬。咱們辦學(xué)就是要引導(dǎo)年輕人對(duì)一個(gè)偉大的、崇高的事業(yè)應(yīng)該有敬重之心，對(duì)偉人也應(yīng)該有敬重之心，這才是人的正常的心態(tài)。自己不行，心目中又沒(méi)有高大的形象是有問(wèn)題的。社會(huì)由層級(jí)關(guān)系構(gòu)成，有些人就是比普通人強(qiáng)，普通人從他那里能夠得到許多智慧、思想、精神，就要崇敬他；只有懷著崇敬之心才能學(xué)的比較到位，較快的提升自己。我們今天之所以要把毛主席誕辰114周年作為典型事例來(lái)講解，就是要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)領(lǐng)袖人物一定要心懷崇敬。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，毛主席就是最典型的應(yīng)當(dāng)受到世人尊敬的人物，他不僅是黨的創(chuàng)始人、黨的領(lǐng)袖，又是最偉大的思想家。作為年輕人勵(lì)志來(lái)說(shuō)，讀《人生》，讀《平凡的世界》等都可以，但是讀毛主席的書(shū)籍也是勵(lì)志，《毛主席詩(shī)詞》就是最好的勵(lì)志文章，而且文采飛揚(yáng)。它不光讓你勵(lì)志，而且讓你大氣�，F(xiàn)在的年輕人朗誦詩(shī)詞都不朗誦這些，也不學(xué)習(xí)這些，動(dòng)不動(dòng)就看小資情調(diào)的書(shū)籍。小資情調(diào)就是小打小鬧、小肚雞腸。我們應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)大氣起來(lái)�，F(xiàn)在同學(xué)們最大的問(wèn)題就是郁悶、不樂(lè)觀、跟自己跟別人過(guò)不去。我們要拿偉人的文章來(lái)勵(lì)志，而不是拿小資情調(diào)的文章來(lái)勵(lì)志。我們?cè)诩o(jì)念偉人的同時(shí)，也要給自己建立一個(gè)主流意識(shí)，并傳達(dá)給同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)變得大氣起來(lái)。正面思想培養(yǎng)起來(lái)了，小事小非、小資情調(diào)就少了，既有利于同學(xué)成長(zhǎng)，也有利于學(xué)院管理，同學(xué)們大氣了就能很快成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

　　劉院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：這次圖片展是同學(xué)們辦的，對(duì)我們教工是個(gè)提示。毛主席誕辰114周年是我通知文化工作部的老師放紅歌，放毛主席詩(shī)詞，另外把毛主席事跡講一下；如果我不安排，就這樣淡淡的過(guò)去了。我們教工淡淡的過(guò)去了，學(xué)院淡淡的過(guò)去了，可是同學(xué)卻很熱心地在搞紀(jì)念活動(dòng)，難道我們還不如同學(xué)？我們成天說(shuō)主流，結(jié)果同學(xué)走到我們教工的前面去了，這對(duì)教工是個(gè)提醒。劉院長(zhǎng)欣慰地說(shuō)，只要同學(xué)有了主流意識(shí)，都會(huì)做出一些好事情來(lái)，而且也都會(huì)迅速成長(zhǎng)、成熟起來(lái)；對(duì)于校園文化建設(shè)，無(wú)論是老師還是同學(xué)都要盡心盡力，同學(xué)想到的，教工更應(yīng)該想到。劉院長(zhǎng)說(shuō)，今天來(lái)的多數(shù)老師都是從事學(xué)生管理工作，盡管來(lái)新校區(qū)后事務(wù)較多，但是我們不能陷入事務(wù)的“圈子”中把大的事情給遺忘了。老師們應(yīng)該引導(dǎo)班干部把引導(dǎo)主流的活動(dòng)做起來(lái)，引導(dǎo)主流任重而道遠(yuǎn)，問(wèn)題還有很多，同學(xué)中非主流影響是非常廣泛的。最近，我遇到了幾件非主流活動(dòng)，影響面很大，學(xué)院為此做了許多補(bǔ)救工作。作為一線管理的輔導(dǎo)員老師一定要引導(dǎo)同學(xué)們大氣，追求主流，這是學(xué)院的“紅線”和“主線”。劉院長(zhǎng)說(shuō)：“上者勢(shì)，下者術(shù)”，是從事管理工作千古不變的經(jīng)典原則。所以我們要?jiǎng)訂T全院師生“造勢(shì)”，把主流的“勢(shì)”造起來(lái)，那些“小資情調(diào)”就會(huì)跟著走，要不然一對(duì)一是沒(méi)法解決完“小資情調(diào)”的。只要把引導(dǎo)主流工作抓好，許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。與此同時(shí)，我們也要注意“術(shù)”，如果有同學(xué)遇到的心理障礙很?chē)?yán)重了，還給他抓主流就不著邊際了。有些問(wèn)題還是需要解決，但是不能忘了要“勢(shì)”，我們要形成一個(gè)大氛圍，靠大氛圍來(lái)促進(jìn)學(xué)院的管理。在同學(xué)中我們要早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)、早支持像今天這樣的同學(xué)，要支持、表彰和鼓勵(lì)。一些同學(xué)上了大學(xué)以后就以為自己是大人了，不需要學(xué)校管理了，但把這些同學(xué)搞的活動(dòng)與馬鑫同學(xué)辦的這個(gè)圖片展一比，他們還不是大人，學(xué)院就只能按不成熟的同學(xué)來(lái)管理，加以引導(dǎo)使他們成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。當(dāng)然我們也要有喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，可以采取“抓大放小，中間指導(dǎo)”的方式來(lái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　回顧了偉人毛澤東光輝的一生之后，劉院長(zhǎng)和教工們來(lái)到了《鐵的事實(shí)——南京大屠殺》展板前觀看了日本侵略中國(guó)罪行的專(zhuān)題圖片。劉院長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)主題圖片展也是符合我院主流引導(dǎo)的。回顧歷史并不是為了記民族之間的仇恨，主要是要銘記我們民族的慘痛教訓(xùn)。一個(gè)國(guó)家一定要富強(qiáng)才能拒外，才能跟世界民族平等相處；國(guó)家要富強(qiáng)最主要的就是民族要團(tuán)結(jié)、要和諧。在中國(guó)要團(tuán)結(jié)、和諧必須要有領(lǐng)導(dǎo)力量，現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)力量就是中國(guó)共產(chǎn)黨。只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能掌住舵，才能把握住中國(guó)的大局面，才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展先進(jìn)文化，發(fā)展生產(chǎn)力，跟世界各國(guó)和平共處。參觀這個(gè)展覽的目的就是要對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，支持和擁護(hù)黨和國(guó)家一系列的方針政策，以建設(shè)者的身份加入社會(huì)之中。

　　劉院長(zhǎng)講解結(jié)束后，還特意與制作此次圖片展的同學(xué)和老師合影留念。

本站記者

　　劉院長(zhǎng)偕學(xué)院部分教工一同觀看由學(xué)院同學(xué)制作的“毛澤東誕辰114周年”圖片展，并講解回顧了毛主席光輝的一生。

　　在觀看日本侵略中國(guó)罪行的專(zhuān)題圖片展《鐵的事實(shí)——南京大屠殺》時(shí)，劉院長(zhǎng)說(shuō)，回顧歷史并不是為了記民族之間的仇恨，而是要對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神。