我院舉辦輔導(dǎo)員職業(yè)能力交流會(huì)

您當(dāng)前的位置：首頁(yè) > 學(xué)風(fēng)建設(shè) > 學(xué)風(fēng)動(dòng)態(tài)

　　日前，為了顯著地提升我院輔導(dǎo)員的職業(yè)能力，學(xué)生處組織了第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽。因其效果顯著，學(xué)院劉董事長(zhǎng)指示，可以擇期再舉辦一場(chǎng)范圍更大的交流活動(dòng)，讓更多的輔導(dǎo)員能參與進(jìn)來(lái)。

　　3月16日14時(shí)30分，學(xué)院在圖書(shū)館一樓多功能廳舉辦了一場(chǎng)輔導(dǎo)員職業(yè)能力交流會(huì)。劉董事長(zhǎng)、學(xué)生處陳麗老師、凌羅兆老師和杜翠芳老師等出席，學(xué)生處全體輔導(dǎo)員到場(chǎng)參加交流。交流會(huì)由學(xué)生處郭夢(mèng)晨老師主持。

　　交流會(huì)按照比賽的環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)置，各年級(jí)分別選派一名輔導(dǎo)員，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)給出的題目選題答題，董事長(zhǎng)和另外兩名輔導(dǎo)員老師在選手答題結(jié)束后針對(duì)各人表現(xiàn)一一予以點(diǎn)評(píng)。12級(jí)輔導(dǎo)員張萬(wàn)福老師、13級(jí)輔導(dǎo)員馬迪老師、14級(jí)輔導(dǎo)員康健老師、15級(jí)輔導(dǎo)員郭雅楠老師參加了本次交流的公開(kāi)答題。

　　在案例分析環(huán)節(jié)，四位老師分別針對(duì)學(xué)生因生活習(xí)慣在宿舍產(chǎn)生矛盾、因性格叛逆在公共場(chǎng)合吸煙且言語(yǔ)不文明、因強(qiáng)烈的不安全感嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)生活、因戀愛(ài)分手鬧退學(xué)等問(wèn)題逐一進(jìn)行分析，兩位負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)的輔導(dǎo)員老師結(jié)合他們的分析進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明，現(xiàn)場(chǎng)交流充滿智慧的碰撞和思辨色彩。

　　董事長(zhǎng)對(duì)各位選手的分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不同的問(wèn)題要視具體情況而定，學(xué)生管理工作首先要立足于思想引導(dǎo)而不是紀(jì)律處分，要將價(jià)值觀和方法論巧妙結(jié)合，予以高度重視。這時(shí)現(xiàn)場(chǎng)有一位輔導(dǎo)員老師引用董事長(zhǎng)在《大學(xué)與大學(xué)史》中的文章，提出學(xué)生與他人產(chǎn)生矛盾其實(shí)就是一個(gè)自主性與合群性的問(wèn)題。董事長(zhǎng)高興地說(shuō)，這就把解決問(wèn)題的方法提到了一個(gè)理論的高度，第一步就事論事，第二步則上升到理論高度，而《大學(xué)與大學(xué)史》就提供了很多這樣的理論支撐。

　　在主題演講環(huán)節(jié)，四位老師分別以“從職業(yè)到事業(yè)”、“打鐵還需自身硬”、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化共譜文明校園”、“學(xué)習(xí)英雄事跡爭(zhēng)做時(shí)代青年”為題，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)、身邊事例或親身經(jīng)歷，講述了對(duì)各自主題的理解。董事長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)調(diào)，我院一直強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員的崗位、職業(yè)和事業(yè)意識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)英雄主義，所以各位老師的演講主題如果結(jié)合我院實(shí)際的話會(huì)有很多話可說(shuō)，也更能緊扣主題，提升層次。

　　在談心談話環(huán)節(jié)，則分別由一名輔導(dǎo)員扮演學(xué)生，配合四位答題輔導(dǎo)員共同完成。針對(duì)學(xué)生入黨積極分子選班長(zhǎng)不選團(tuán)支書(shū)、大型活動(dòng)時(shí)不帶公寓椅卻帶小馬扎、在宿舍養(yǎng)流浪貓、因貪玩掛科需留級(jí)等虛擬的各類問(wèn)題，四位輔導(dǎo)員老師結(jié)合問(wèn)題的性質(zhì)和類別，有理有據(jù)，循循善誘，最終達(dá)成了雙方都較為滿意的談話效果。針對(duì)四位輔導(dǎo)員的分析，董事長(zhǎng)指出各位老師分析得都比較到位，其實(shí)這些問(wèn)題都可以從《大學(xué)與大學(xué)史》中找到理?yè)?jù)，既要合理分析，又要厘清概念。董事長(zhǎng)還和在場(chǎng)的輔導(dǎo)員分享了在桃園校區(qū)時(shí)，學(xué)生管理工作中碰到的實(shí)際案例，借此說(shuō)明有些問(wèn)題確實(shí)很棘手，但也要講究談話的藝術(shù)和技巧，巧妙地予以解決，就是所謂的“話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙;事有三做，巧做為好。”

　　最后，董事長(zhǎng)對(duì)本次交流會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。董事長(zhǎng)說(shuō)，這次交流會(huì)組織得非常好，非常務(wù)實(shí)和接地氣，都是實(shí)打?qū)嵉卦诮鉀Q問(wèn)題，可見(jiàn)是做了充分準(zhǔn)備的。董事長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，以后要拿出更多學(xué)院的實(shí)例進(jìn)行分析，集思廣益，形成學(xué)院范圍內(nèi)熱烈討論、精益求精的風(fēng)氣。輔導(dǎo)員工作是非常有意思的，因?yàn)楣苋说某晒梢詿o(wú)限放大。董事長(zhǎng)在這里深情回顧了自己和當(dāng)年輔導(dǎo)員老師的故事，再次說(shuō)明輔導(dǎo)員老師把同學(xué)帶好，將來(lái)的貢獻(xiàn)會(huì)進(jìn)一步放大。希望各位輔導(dǎo)員老師不斷學(xué)習(xí)提高，不斷改進(jìn)管理水平。

　　17時(shí)，交流會(huì)在一片融洽熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束。

　　本站記者：董海霞