1962年以為年輕人的逝去為后人樹立了一座豐碑，他用自己的事跡感動(dòng)了一代又一代人。他的名字叫雷鋒，有人說火車開了一路，他的好事做了一路。1963年3月5日，毛主席在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表題詞，揮毫寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”從此每年的這一天被定為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”這個(gè)號(hào)召經(jīng)歷了上世紀(jì)60年代的熱情高漲，70年代的人人爭先，80年代的有些改變，90年代的逐漸淡漠……
雷鋒的事跡令人感動(dòng)，雷鋒精神更是值得國人繼承的一筆寶貴財(cái)富。正如雷鋒日記中所寫：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一寸黑暗？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，是世界一天天變得更美麗。我想問你，為未來帶來了什么？
是啊，我們?yōu)槲磥韼砹耸裁�？帶來了持續(xù)降溫的熱心，還是無限滑坡的道德？從兩次被車碾壓18位路人莫然離去的小悅悅，到地鐵站摔倒50分鐘無人相問的粱婭，面對(duì)這些鮮活的生命，面對(duì)那些冷漠的眼神，我們不禁發(fā)問“雷鋒精神真的消失了嗎?”
不，雷鋒精神依然存在 ！
有這樣一個(gè)人，15年來他每天提前上班2小時(shí)，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，20年間鮮血6萬毫升；為希望工程，身邊工友，和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，自己的家中，卻一貧如洗，他就是當(dāng)代“活雷鋒”郭明義。
其實(shí)，響郭明義看這樣的人還有很多，還記得2013年感動(dòng)中國的“最美鄉(xiāng)村教師”格桑德吉嗎？為了讓雅魯藏布江邊，喜馬拉雅上腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)，為了勸學(xué)，12年來，格桑老師天黑走懸崖，在滿是泥石流，山體滑坡的山路上頻繁往返，為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)，她不顧六個(gè)月身孕，背起糌粑上路，為了把學(xué)生平安送到家，每次道路艱險(xiǎn)，大雪封山時(shí)，作為校長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河鐵索，走懸崖峭壁，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送達(dá)父母身邊。
“不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)跌落于山崖，門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)堅(jiān)守在雪山河流之間。她用一顆心脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光點(diǎn)亮山間更多的燈光”
雷鋒精神雖然存在，但他似乎不再奪目，光芒萬丈。我們的時(shí)代呼喚雷鋒精神。我們當(dāng)代大學(xué)生，必將緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，共享人生出彩的機(jī)會(huì)。請(qǐng)將雷鋒精神融入我們偉大的中國夢(mèng)。讓雷鋒精神永不褪色！ |
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