尊敬的各位來賓、各位家長、各位老師、親愛的同學們：
今天，公元2008年7月13日，我們西北大學現代學院首屆四年制本科同學和第二屆專升本同學就要正式畢業(yè)了，許多同學今天還要領取學士學位證。在這里我代表大學母校、代表各位老師、代表一直以來關心我院成長的各屆朋友向同學們表示熱烈的祝賀。
四年前，我們首屆四年制本科同學懷著復雜的心情走進了桃園校區(qū)，就讀于西大現代。四年后，同學們終于畢業(yè)，今天就要從終南本校區(qū)走出，昔日復雜的心情已經被今天學業(yè)成功的喜悅所取代。四年光陰在人生歷程中不是很長，但大學母校和同學們這四年，卻有著非同尋常的意義，因為這四年是學院奠基成長發(fā)展的第一個教育周期。在這第一個周期內，大學母校的興學歷程和同學們的成長經歷的確無法盡數，但有四件大事卻值得回味。通過回味，讓我們更深刻地理解自己的大學生涯，再一次升華在大學母校得到的思想情感收獲。
第一件大事就是學院的身份定位和同學們的身份確認。四年前，由于學院剛剛起步，不論是同學、家長還是社會人士，大多是只認同學院校名的前四個字，而不能正確理解我院與校本部的關系，這就給我院明確自己的真實身份形成了壓力，也給同學們確認自己的真實身份造成了困難。其實這也是所有獨立學院面臨的共同問題，這個前提問題不解決，培養(yǎng)目標就難以確定，隨之而來的是其他一切都很難做好。在全國許多獨立學院直到現在仍然是身份模糊的情況下，我院從一開始就保持了難得的清醒，這就是不論從當時的政策看還是從后來的發(fā)展趨勢看，獨立學院都應當明確定位成一所完整的大學。值得欣慰的是在這個關鍵問題上，我們遇到了一位知音，一位開明而有遠見的大學主持者，他就是西北大學的孫勇校長。還在我院籌辦初期，孫校長就指出，現代學院必須要有自己的特色，自己的個性，而且應當按照一所完整的大學來辦。為了實現這個目標，當我提議由校本部推薦院長時，孫校長鄭重說明，校本部不推薦院長，并建議公開向社會招聘，只是由于學院處于創(chuàng)建期，董事會才委托我兼任院長，以有利于巨額投資的迅速到位和興教辦學方面高效率。在我兼任一年院長后，感覺工作壓力太大，又希望校本部推薦院長，校本部這才推薦了主管教學的副院長。由于我們學院的這種具體情況，社會上一直有一些關于現代學院與校本部關系的傳言，這都是由于完全不了解內情所致。事實是西北大學的高層領導不論是黨委書記副書記還是校長副校長，都一直很關心現代學院的成長與發(fā)展，而我們個人更是一種知己關系�？梢哉f幾年來我們學院所取得的許多成績，尤其是在身份定位方面的進展，都是在校本部領導的關注下，在建設完整大學這一大思路的指導下進行的。事實已經證明這一思路是十分正確的，是純粹出于對大學教育規(guī)律的遵從。在這一大思路的指導下，我院在繼承百年名校厚重歷史的基礎上，在全國各獨立學院中率先設定了自己的校訓校歌校旗�；�，有了自己系統的興學理念，相對獨立地組織教學，獨立進行學生管理，獨立開展校園文化活動等等。同學們在這一系列體現完整大學的各項辦學舉措的影響下，也逐漸明晰了自己的真實身份。這種狀況和結果，最突出地顯現在了今年同學們的就業(yè)中：我們的同學在表述自己的真實身份時心態(tài)坦然，表述清楚，普遍贏得了用人單位的信任，而其他一些院校的同學往往以校本部或非正常大學的模糊心態(tài)進入職場，在表述自己的真實身份時含糊其辭，結果常常導致求職的失敗。當然，由于我們前幾屆同學取得的是校本部的學位證，不論是學院還是同學們，要完全清晰明確地把握好定位也不容易，而百年名校的名牌資源本身也應當作為我們身份資質的一部分，這些都是沒有問題的，問題只在于如果身份過于模糊，不僅學院的教育教學不能搞好，同學的學習也同樣不能搞好，對畢業(yè)后求職與就業(yè)的負面影響則更大。
第二件大事就是成才教育。幾年來，我們學院首先建設起了一支陣容強大的教師隊伍。雖然有時候有個別老師也不令人滿意，但在獨立學院圈子內，大家公認的是現代學院的教師待遇最高，教師資源最好。我們以聘請重點大學的成熟教師為主，副高以上職稱的教師經常超過一半。有些專業(yè)全部聘請的是校本部的教師。而在許多一本院校，上課教師中缺乏教學經驗的青年教師卻經常超過一半。大量外聘成熟的優(yōu)質教師資源，雖然明顯影響了我院專職教師隊伍的培養(yǎng)，但卻保證了我院上乘的教學質量。同時我院在實施上課考勤，嚴抓課堂紀律，嚴格考試管理方面也做得比較到位。由于我院特別重視教學質量，雖然由于獨立學院身份定位的模糊，導致培養(yǎng)目標的游移，教學方案的不確定，教學改革的難以實施，但學院還是在力所能及的范圍內為同學們傳授了足夠的知識，使得同學們的成才教育成效顯著。在這里自然應當談到學位證的問題。今天在座的同學大多數都取得了學位證，這既是同學們刻苦學習的結果，也是學院精心培養(yǎng)努力爭取的成果，同時也與校本部大力支持我院的辦學不能分開。作為學院，作為院長，肯定是希望同學們都能拿到學位證的，但學位證并不是由學院來決定的，從08級開始才有這個權力。在這種情況下，學院所能做的就是盡量都把同學們報到西北大學去，并與校本部進行充分的溝通，但作為校本部這所國家211工程大學，卻有自己的授予標準，總的規(guī)律是越名牌的大學學位證頒發(fā)比例越低。所以我們同學取得學位證的數量只能達到一個在全國同類大學中不低的程度，在這種情況下，還有一部份同學不能獲得學位，尤其是一些平時表現優(yōu)秀的同學，由于學位考試的一次失誤而與學位證擦肩而過，我們對此也深感遺憾。學位證是由西北大學的學位委員會確定的，確定的依據主要是學位考試，學位考試可能存在問題，這就如同高考存在問題一樣，但這仍然不失為一個相對公平的辦法。學院領導和校本部領導都為同學們得到這么多的學位證盡心盡力了，但學位抒予卻是由校本部學位委員會集體決定的。對此同學和家長要有一個平和的心態(tài)：學位證是重要的，但也不是萬能的，一些沒有學位的同學只要自己發(fā)奮努力照樣可以取得人生的成功。在這方面，比爾·蓋茨可能是最典型的一個例子。當然，沒有學位證時，畢業(yè)證就成為唯一重要的大學文憑，那么維護這個文憑的形象和聲譽就是每一位畢業(yè)生的天職。我們這一屆同學再也不要像上一屆一些同學那樣，學院為了多爭取學位而不得不遲發(fā)學位證，結果卻引起了一場詆毀學院的風波，一些同學在這場風波中表現得很不理性很不明智，明明那畢業(yè)證上蓋著現代學院的簽章，還要向大學母校大潑污水，結果是抹黑了自己手中的文憑，讓自己的身價更加跌落，就業(yè)更加困難。對于這樣的傻事，我們這一屆和以后的各屆同學最好都不要干了。
第三件大事是“成人”教育。對于這一點，我們有足夠的自信表明我們在全國的大學中認識可能是最到位的，重視程度也可能是最好的。我們首先明確了“成人”教育在整個大學教育中本應有的地位，同時又評估了當前中國大學普遍存在著對“成人”教育相當忽視的現實。由此我們把所有與“成人”教育有關的大學教育環(huán)節(jié)尋找出來加以逐個分析，進行系統整合，然后再滲透落實到具體的辦學過程中。首先我們認識到當代青年要想適應社會，專業(yè)知識和技能是重要的，但更重要的是做人，尤其是三本同學在成才方面不必與一本同學相比，但如果在綜合成人方面超過他們，自己就完全主動了。問題恰恰是目前的大學教育普遍把側重點放在了成才教育方面。我們學院在這種習慣勢力的擠壓中，仍然堅持綜合成人教育，確立了以大學思想品德課、體育課、校園文化活動、平時的班級活動為主要環(huán)節(jié)，以情感激發(fā)、思想引導、人格塑造、心理調整為主要內容，以相關老師和輔導員為教育主體的“成人”教育的大系統。在滲透落實“成人”教育中我們特別重視黨建工作，以黨建帶動“成人”教育，我們也特別重視校園文化活動，在開展豐富多彩的校園文化活動中，提出了校園文化活動要有主流引導的理念，由此主流引導成為我院“成人”教育的一大特色，同時我們還倡導英雄主義，倡導確立敬重意識和認真態(tài)度等等。經過學院幾年的卓越努力，現在我們己經看到了一派豐收的景象，這就是在我們同學身上透出的明顯與別的大學的大學生不同的氣質：高雅大氣正直，認真負責謙和等等。這種氣質在同學們的求職與就業(yè)中已經發(fā)揮作用，而且成效顯著。由于“成人”教育影響是長遠的，達到的效果主要還是在工作以后表現出較強的適應性，所以，隨著時間的延伸，“成人”教育的效果將會在我們畢業(yè)同學中越來越多地突現出來。當然，由于“成人”教育帶有很強的主觀性，在許多情況下依靠自覺，所以有一些同學在這方面可能沒有很好地接受學院的引導，這些同學的成長成熟自然比其他同學滯后了，在適應社會方面還有許多的欠缺。這些就只能等到他們在社會上碰壁了再自省總結提高吧!
第四件大事是建設學院的本校區(qū)。學院在創(chuàng)立時，原定是落腳于桃園校區(qū)的，但由于資產轉讓的問題，學院必須另建自己的永久性本校區(qū)。天時地利人和，在西安的后花園里，在巍巍的終南山下，學院05年征地，06年開建，07年就基本建成了。這樣的建設速度是驚人的，在中國的大學圈子里也是少有的，更重要的是建設質量和建筑風格。我們學院現在已經在西安一塊最適于設置大學的地方，建設起了一座最為經典大氣的大學校園。這樣的大學校園無論是今天還是明天，都不需要與同類院校和其他那些眾多的二流院校相比較。我們的校園完全是中國一流大學的雛型和景象。無論就外部造型還是內在結構都是這樣。當然，我們向中國一流品牌大學的目標邁進仍然是任重而道遠。由于06年以前獨立學院可以租賃校區(qū)辦學，所以當桃園校區(qū)容量有限時，我院就將04級同學遷往了西北大學北校區(qū)。同時讓06級專升本同學直接到北校區(qū)報到。當時的考慮是希望08屆同學就從那里畢業(yè)，但到了07年，國家對獨立學院提出了要有獨立校園的明確要求，而陜西的獨立學院都相繼遷入了自己的新校區(qū)，我院的本校區(qū)由于屬于完全的新征地，建設規(guī)模也最大，盡管建校周期最短，但去年的開學還是晚了一點，對此，絕大多數同學和家長給予了充分的理解，但少數一些同學卻表現的很不理性，與個別專升本同學因對學位證緩發(fā)不滿攪在一起，竭力給自己的大學母校抹黑，敗壞我們廣大同學的就學聲譽，使得我院05、06兩年積累起來的良好的品牌形象受到損失，也使我們08屆畢業(yè)同學的求職與就業(yè)聲譽受到了廣泛的質疑。教訓是深刻的，這很值得我們“現代”人經常進行反思與反省�，F在烏云已經散去，現代韶光正在普照我們的校園，雖然我們04級同學經歷了兩次大搬遷，06級專升本同學也經歷了一次大搬遷，給同學們帶來了一些不便，但如果把這樣的搬遷作為一次大學經歷則是難得的。畢竟我們是第一屆四年本科同學和第二屆專升本同學，我們從大學母校永久性本校區(qū)走出去，將是永遠值得回味的。
同學們，你們經過自己的刻苦學習和學院的精心培養(yǎng)，今天終于完成了學業(yè)，順利畢業(yè)了，作為陪伴了你們整整四年的院長，此時縱有千言萬語也難以盡述自己的感懷。四年中我們的院領導廢寢忘食夜以繼日、各位老師和輔導員竭盡全力教書育人，全體教工愛崗敬業(yè)努力工作，大家都為同學們今天能夠完成學業(yè)順利畢業(yè)做出了貢獻。當然，我也深知我們的學院畢竟還是初創(chuàng)期，學院的許多工作還有待做得更好，但我們學院具有總結提高的自省能力和追求卓越的堅定信念，我們一定要把現代學院建設成為一所國內一流的品牌型大學。為了實現這個目標，除了學院用心以外，也需要我們畢業(yè)同學的繼續(xù)努力。我希望我們的畢業(yè)同學步入多姿多彩同時也是紛紛擾擾的社會以后，繼續(xù)保持一種清醒狀態(tài)，保持在母校培養(yǎng)起來的優(yōu)良品質，不論在生活上還是在工作中都能夠成為強者。同學們，從明天起，你們就要獨立生活、自主做人了，希望大家擔負起各方面的責任，在家孝敬父母，與未來的愛人相敬如賓，在單位與同事和領導處好關系，不要停歇人生的奮斗。同學們，在你們今天走出校門時還不能以母校為榮，只能把對母校的期盼埋在心底，但明天，你們一定會以母校為耀，母校將永遠是“現代”學子的知識后盾和精神家園，希望你們隨時回來傳經送寶交流互動。母校也在期待著大家的成功，而你們的成功將更是母校的光榮，讓我們大家共同為我們的大學母校喝彩，共同為我們的08屆畢業(yè)生祝福!共同發(fā)出心中最后的祈愿：泱泱勛業(yè)，時待柱梁，巍巍我校，地久天長!謝謝!
2008年7月13日 |
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