從高中到大學(xué)，我們邁向了成功的第一步，同時(shí)也是我們?nèi)松幸粋�(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而有些大學(xué)生，仍采用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法。雖然花出相當(dāng)多的時(shí)間和精力，但仍事倍功半，成績(jī)低下，產(chǎn)生自卑感不能正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，有的甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。作為大學(xué)教師，要善于在教學(xué)過程中讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在大學(xué)校園里，要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)的學(xué)習(xí)不像中學(xué)時(shí)那么簡(jiǎn)單的只是一味的鉆書本，大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)課程和專業(yè)知識(shí)，更重要的是要重視各種能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，更要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法做保證。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背，一旦學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要把握好幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、考試等，為下一步獲取知識(shí)打下良好基礎(chǔ)。
除了要把握好以上主要環(huán)節(jié)之外，還要有目的地研究學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高獲取知識(shí)的能力。首先，要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計(jì)劃。其次，要講究讀書的方法和藝術(shù)。大學(xué)學(xué)習(xí)不光是完成課堂教學(xué)的內(nèi)容，更重要的是如何發(fā)揮自學(xué)的能力，在有限的時(shí)間里去充實(shí)自己，選擇與學(xué)業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書籍來閱讀，以增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬視野。再次，我們要做時(shí)間的主人，要充分利用時(shí)間，別讓青春的光陰從我們的指尖偷偷溜走。最后，更重要的是完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重能力培養(yǎng)，既有精深的專門知識(shí)，又有廣博的知識(shí)面，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，防止知識(shí)面過窄的單打一偏向。
綜上，我們要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，注重培養(yǎng)自己的思維能力，創(chuàng)造能力，組織管理能力和表達(dá)能力等，為適應(yīng)將來的社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 |