“帝都勝土，現(xiàn)代韶光；舊學(xué)新論，東韻西章……”伴著這昂揚(yáng)的校歌，我在西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院已經(jīng)走過一個春秋了。
在這里，有一批朝氣蓬勃的學(xué)子，使校園充滿生機(jī)；有一群優(yōu)秀、敬業(yè)的老師，使我校卓越聞名；這里有一股濃濃的校情，將我們懷抱其中，待我們?nèi)ド钌畹�、慢慢地體味其中的感動。
還記得上個月的運(yùn)動會嗎？我以一名普普通通的團(tuán)體操表演者的身份參與到其中。我們自三月份就開始訓(xùn)練了，天氣很熱，操場上的塵土也相當(dāng)大，許多同學(xué)撐不住了就抱怨，可是老師們并沒有指責(zé)他們，而是給予反復(fù)耐心的安慰和鼓勵。同學(xué)們心里都明白，我們苦我們累，而老師們擔(dān)負(fù)得更多，他們更苦更累��！
還有，運(yùn)動會閉幕式上，你留意過這樣感人的一幕嗎？原本閉幕式是要求同學(xué)們整齊地坐在操場中央進(jìn)行的，可是那一天，驕陽似火，劉院長怕同學(xué)們受不了曝曬，就指示輔導(dǎo)員老師安排同學(xué)們坐在操場四周有樹陰的地方，還給同學(xué)們配置了不少大遮陽傘，讓同學(xué)們享受綠蔭，享受涼爽。而領(lǐng)導(dǎo)老師們呢？他們則在烈日的炙烤下一遍又一遍地宣讀著同學(xué)們的獲獎名單，生怕遺漏任何一個獲獎同學(xué)，此時此刻，您有什么感觸呢？沸騰的血液同滾燙的熱淚一齊翻滾，使我久久難以平靜，我為有這樣的校領(lǐng)導(dǎo)而感到驕傲。
不僅僅是這些，還有體現(xiàn)在同學(xué)們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不滲透著濃濃的“校情”二字。
當(dāng)然，這無微不至的關(guān)懷不僅體現(xiàn)在生活上，而且在學(xué)習(xí)上老師們也是下了很大功夫！不久前，同學(xué)們填了教師評估表，學(xué)院不僅致力于為同學(xué)們請專業(yè)知識最好的老師，更精益求精，選擇最適合同學(xué)們身心成長的老師來給大家上課。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)逐字逐句地看一份份評估表，我忍不住想道一聲：老師，您辛苦了。
“現(xiàn)代”的校情無處不在，她散發(fā)出的仁愛的光芒將我深深地吸引，她給了我拼博的勇氣，我愿讓自己詩一般的年華，夢一般的季節(jié)在此綻放出最耀眼的光彩！ |