我們感念老師對我們的培養(yǎng)之恩，我們是人類歷史的繼承者，從而我們擔(dān)任著繼承并發(fā)揚(yáng)歷史文明的責(zé)任。老師是文明薪火的傳遞者，他們將自己的知識傳授給我們，不僅是一種職業(yè)責(zé)任，也是一項(xiàng)事業(yè)追求，更有寄望著心靈慰藉的情感投入。老師傳授知識是一種復(fù)雜的、帶著很強(qiáng)主觀意識和情感色彩的腦力勞動，誰也無法規(guī)定老師只能這樣傳授而不能那樣表達(dá)，但其中傾注情感與敷衍應(yīng)付的教授效果卻有天壤天別。我們西大現(xiàn)代學(xué)子對此都很清楚。
我們很在意校情的培養(yǎng)，要愛戴我們的大學(xué)母校，維護(hù)大學(xué)母校的榮譽(yù)，牢固樹立“愛母校就是愛自己”的觀念。同時，在現(xiàn)代學(xué)院的濃濃校情之中相互認(rèn)同，同心同德，同呼吸共命運(yùn)，從感覺到意識，從理性到思想都達(dá)到親如兄弟姐妹的境界，相互建立起深厚的感情�，F(xiàn)在我們是難得的同窗學(xué)友，畢業(yè)后就是并肩的事業(yè)戰(zhàn)友；現(xiàn)在要相知相親，將來要相幫相助；現(xiàn)在是“做同窗，知心向”，將來是“茍富貴，勿相忘”。感念同窗友情，這是我們進(jìn)入社會開始鍛煉與人交往的第一步。我們能從同學(xué)的肯定中獲得自我認(rèn)識，從而增強(qiáng)自己的自信心；能從同學(xué)的批評中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而使自己盡快成熟起來，能從同學(xué)的情誼中得到精神慰藉，從而使我們在大學(xué)里不再孤獨(dú)、空虛。
對待親情，我們要以德報恩。陽光雨露潤小草，尤如父母對子女，深厚、無私而偉大的愛。父母之情是崇高的，它將人類本性中所有美好的愿望都傾灑在兒女身上，寄托在兒女身上，只求給予，不期回報。我們做兒女的要自強(qiáng)自立，靠自己的雙手去闖天下。 |