同學(xué)們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)兩個多月了，近一個時期以來學(xué)院加強(qiáng)了各方面的建設(shè)，正在將我院向一流品牌型大學(xué)推進(jìn)。與此同時，許多同學(xué)也逐漸熟悉并適應(yīng)了大學(xué)生活，這些同學(xué)現(xiàn)在變得越來越主動，正在成長為合格的大學(xué)生。但我們也有一些同學(xué)仍沒有適應(yīng)大學(xué)生活，對什么是正常的大學(xué)生活認(rèn)識模糊，對學(xué)院的管理心存疑惑。那么，我們到底應(yīng)當(dāng)如何管理，這不能僅僅由我們關(guān)起門來自己說了算，而是應(yīng)打開門聽聽社會、家長的心聲，應(yīng)在與外校的比較中給我們的工作定位。
其實(shí)，廣大家長一直在關(guān)注著我們學(xué)院的發(fā)展，他們不少人通過各種途徑曾給我們提出過許多寶貴意見。近期，就有一位家長來信特別推薦了一篇文章，該篇文章發(fā)表在今年11月11日《人民日報》上。這位家長直接將該篇文章剪裁下來，并且還加了推薦語和標(biāo)注線寄給了院領(lǐng)導(dǎo)。該篇文章所介紹的徐海學(xué)院也是一所獨(dú)立本科院校�？赐暝撈恼�，感覺我們學(xué)院的追求與他們的做法極為相似，甚至我們的考慮可能比他們還更深刻更全面，只不過我們所做的一切沒有上報紙。為了感謝這位家長對學(xué)院的關(guān)心，也為了讓我們的同學(xué)拓展一下視野，看看別的獨(dú)立學(xué)院的管理狀況，現(xiàn)將這篇文章介紹給同學(xué)們，想必對同學(xué)們會有一定的啟發(fā)。
家長推薦的這篇文章所介紹的徐海學(xué)院，他們的做法主要有兩條，第一，加強(qiáng)人文精神培養(yǎng)；第二，加強(qiáng)嚴(yán)格管理。其實(shí)，我們學(xué)院在人文精神培養(yǎng)方面所做得工作已經(jīng)不少，從實(shí)際效果來看，在一些同學(xué)中產(chǎn)生了很好的反響，但對另一些同學(xué)則沒有感覺。在加強(qiáng)嚴(yán)格管理方面，我們雖然也做了一些工作，但實(shí)際離家長的要求和與外校相比，還有很大距離，比如家長普遍要求實(shí)行門禁制度，要求有組織上晚自習(xí)，要求對上課實(shí)行嚴(yán)格的考勤管理等，但這些我們不是未實(shí)行就是實(shí)行的較松。就這樣，一些同學(xué)卻已經(jīng)有點(diǎn)受不了。這說明我們一些同學(xué)想象中的大學(xué)生活，原本就不是家長和社會所希望的那樣，也不是正常的真實(shí)的大學(xué)生活。
這里應(yīng)特別提示一些同學(xué)，我們畢業(yè)后被社會認(rèn)可的條件雖然有許多，但上學(xué)期間的嚴(yán)格管理模式是最重要的一條。有的同學(xué)對自由有浪漫和片面的理解，認(rèn)為上大學(xué)就是享受充分的自由來了，這是完全不切實(shí)際的想法。因?yàn)榇髮W(xué)的集體生活、整體形象，同學(xué)們的共同利益，長遠(yuǎn)目標(biāo)已經(jīng)將我們結(jié)為一體，我們不能在滿足了一些同學(xué)不切實(shí)際的想法后，使我們學(xué)院的整體形象被損害，被社會看成我們是以松散管理而著稱。我們應(yīng)當(dāng)擰成一股繩，結(jié)成一個團(tuán)隊(duì)，朝著爭取畢業(yè)后的大自由去努力。
看完這篇文章，相信大多數(shù)同學(xué)都會認(rèn)識到加強(qiáng)管理的必要性。而那些對自由有模糊認(rèn)識的同學(xué)則應(yīng)有個思想準(zhǔn)備，我們有組織的集體生活的管理今后是要加強(qiáng)，而不是要削弱。只有這樣，我們才能不辜負(fù)家長的重托，讓同學(xué)們的未來充滿希望。這里應(yīng)重述一下西方自由主義大師哈耶克的一句話：只有希望刻苦學(xué)習(xí)的人才有上大學(xué)的權(quán)利與資格。西方有句名言說：只有欣然面對規(guī)則的人才是最自由的人。中國的文化偉人孔子說：隨心所欲，不逾矩。希望與同學(xué)們共勉。
西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院學(xué)生工作部
二00四年十二月一日
附：家長來信原稿
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