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　　新學(xué)期即將開始，為了使同學(xué)們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)第一節(jié)課的教學(xué)活動尤為重要。在開展本學(xué)期授課內(nèi)容之前，教師將以學(xué)生為中心對以下兩方面的內(nèi)容展開討論和分享，以期達(dá)到“收心”的效果。

　　關(guān)于假期。在開展討論和分享之前，教師會提出一些問題供同學(xué)們參考，如How did you spend your Winter Holiday? What did you do during the Winter Holiday? How about the Spring Festival? Did you watch the Spring Festival Gala? Who is your favorite actor or actress? Which program do you like best? 在討論和分享時，同學(xué)們不免會談到與春節(jié)相關(guān)的表達(dá)方式，如Spring Festival travel rush(春運(yùn)),preparations for Spring Festival(備年貨)，house cleaning(大掃除)，Spring Festival couplets(春聯(lián))，paper cutting(剪紙)，red envelope(紅包)，lucky money(壓歲錢)。2024年是龍年，那么龍年用英語如何表達(dá)呢?The Year of the Dragon? The Year of the Loong? The Year of the Dragon運(yùn)用的是直譯法，龍直接翻譯為dragon.然而，中國的龍和英文中的dragon在語意上并不能做到完全的對等。中國的龍象征著祥瑞、和平、喜氣，而dragon卻是邪惡的象征、是怪獸。一正一邪、一善一惡，由此引發(fā)的文化差異使很多國外人不明白為什么中國人說自己是龍(dragon)的傳人。對于文化負(fù)載詞的翻譯根據(jù)具體情況可采用不同的翻譯方法，音譯就是其中的一種策略，The Year of the Loong對于龍的翻譯采用的即是音譯法。隨著中國語言和文化的傳播，相信國外的受眾群體也能更好地理解中國的龍(loong)代表的是什么，蘊(yùn)含著什么樣的意義。

　　關(guān)于學(xué)期計(jì)劃。討論和分享完假期的生活后，在開啟新學(xué)期之際，同學(xué)們也應(yīng)該對本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活有一定的計(jì)劃和安排。Do you have any plan in this semester? What’s that? What would you do to accomplish it? 討論和分享有助于同學(xué)們盡早“收心”、投入到新知識和內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，也有助于同學(xué)們理清思緒、不再迷茫，如備考四六級、支教活動、教師資格證考試。希望同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中養(yǎng)成制定計(jì)劃、做到心中有數(shù)的習(xí)慣。

　　對于假期和學(xué)期計(jì)劃的討論不僅能夠活躍課堂氣氛，而且也使同學(xué)們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活有更多的思考和計(jì)劃;不僅能夠增加同學(xué)們語言輸出的機(jī)會、鍛煉口語表達(dá)能力，而且也能夠豐富同學(xué)們的知識、培養(yǎng)跨文化交際意識和能力、使同學(xué)們成為具有國際視野的大學(xué)生。