教師是知識的化身，是才智的靈泉，是品德的模范，是品格的典范，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡恕＝處熉殬I(yè)是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康歡樂成長的歷史重任。美好的師德是教師的立身之本，是教師在一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是全社會道德體系的組成部分。
作為高校人民教師，我們要時刻以"德高為師，身正為范"來要求自己。師德崇高的教師，具有一顆對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的職業(yè)責(zé)任感。在教學(xué)工作中會不斷更新教育觀念，以德立教、以身示教，會用崇高的品格感染人，以高尚的行為引導(dǎo)學(xué)生。在教授知識的過程中，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教會學(xué)生基本技能，教會學(xué)生怎么做人，使其獲益終身。我們應(yīng)該對學(xué)生“授之以漁”，而不是僅僅“授之以魚”。
在學(xué)生管理中，作為老師，我們嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，對學(xué)生要寬而有底線。對學(xué)生要充分關(guān)心、保護、尊重，善于傾聽學(xué)生的心聲和意見，和學(xué)生發(fā)生思維和情感上的共識，讓學(xué)生的心靈充分感受到師愛的溫暖和真誠的關(guān)懷。
在教學(xué)工作中，面對困難，我們老師要有一股永不放棄的師德力量，要有傾力而為、金石為開的自信，要用理性的職業(yè)韌勁彰顯師德，要具有樂觀精神，把一個個困難視為自我挑戰(zhàn)、自我超越的機會。
在教育事業(yè)中，我們要忘我貢獻，要有“兢兢業(yè)業(yè)、靜靜無聞”的老黃牛精神，要有“焚燒自己，照亮他人”的蠟燭精神，要甘為人梯，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭。我們不做教育工作中的“教育匠”，要做人類魂靈的工程師，依靠平凡的三尺講臺，用青春和熱血譜寫我們的生命之歌，用平凡無悔的人生、用堅實的脊梁、用沾滿粉筆灰的雙手托舉起明天的太陽!托起起祖國的未來，將每一位學(xué)生培養(yǎng)成新時期的牢靠接班人和合格的國家建設(shè)者。 |
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