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　　2023年11月29日下午，在學校的組織下，我參加了西北聯(lián)盟名師西部高校行活動。學校為我們請來了兩位在本科教學方面卓有成就的大咖，一是國家教學名師葛文杰教授，他圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新教育背景下課程建設與教學內(nèi)容、方法及教學模式改革”的主題為我們講解新時代背景下如何從教學內(nèi)容、方法和模式等方面進行改革創(chuàng)新，二是青年教師王志朋圍繞“青年教師如何進行教學創(chuàng)新”的話題為我們示范了青年教師教學創(chuàng)新的著力點。聽完兩位老師的精彩匯報，我感到醍醐灌頂，對于近期教學中存在的種種問題和困惑都豁然開朗了。

　　葛教授的匯報中讓我印象最深刻的一點就是他提到教師要從專業(yè)角度對教學內(nèi)容進行深挖，不能拿著教材照本宣科。教學目標要體現(xiàn)高階性，不是為了傳遞知識而教學，更重要的是在教學過程中培養(yǎng)學生的思辨性思維和創(chuàng)造性思維，教給學生學習高深知識和運用知識解決問題的能力。

　　王志朋老師結(jié)合他的軍事理論課的創(chuàng)新之路給我們做了精彩的示范，讓我對未來的教學創(chuàng)新有了明確的方向。一是高階性，主要體現(xiàn)在目標的設計和內(nèi)容的選擇上。課程目標應著力培養(yǎng)學生解決復雜問題的綜合能力和高級思維，而不僅僅滿足于學生對知識的記憶和理解。應根據(jù)課程目標對教學內(nèi)容進行篩選、加工和重構。將學科研究的新進展，實踐發(fā)展的新經(jīng)驗，社會需求的新變化等選擇性納入教學內(nèi)容，使其反映學科前沿，滲透專業(yè)思想;二是創(chuàng)新性，主要體現(xiàn)在教學理念和教學模式的創(chuàng)新上。要貫徹“以學生為主體、以教師為主導”的教學理念，采用先進性與互動性更強的教學模式，注重現(xiàn)代信息技術與教學的深度融合;三是挑戰(zhàn)度，得讓學生投入一定的時間、精力才能達成課程目標，增強學習成就感。我們可以增加研究性、創(chuàng)新性、綜合性的內(nèi)容，迫使學生加大學習投入，如創(chuàng)設復雜問題和綜合問題情境，挑戰(zhàn)學生的高級思維�？茖W地設計考核評價制度，注重形成性評價的應用以及完善評價量規(guī)和反饋機制等，讓學生在整個學習過程中始終保持良好的投入狀態(tài)。

　　兩位老師的報告讓我意識到，青年教師要進行教學創(chuàng)新，可以先從內(nèi)容、目標、理念、方法、評價等方面進行。