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　　改革創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的不竭動(dòng)力，更是教育發(fā)展的時(shí)代主題。在2018年9月10日的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話中指出，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。深化教育改革創(chuàng)新也是教育自身提升發(fā)展的方向與路徑。那么如何在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新?這也是我們每一個(gè)教師一直在探索的問題。

　　2023年11月11日-12日，第五屆陜西本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽決賽召開，不同組別不同職稱的老師展開了一場別開生面、精彩紛呈的賽事，經(jīng)過重重選拔進(jìn)入決賽的老師們在課程介紹的基礎(chǔ)上，聚焦課堂教學(xué)痛點(diǎn)，圍繞“學(xué)情分析”“教學(xué)內(nèi)容”“教學(xué)過程和方法”“考評(píng)與反饋”等方面，結(jié)合對(duì)教學(xué)過程的分析、探索，課后的總結(jié)、反思，提出了教學(xué)創(chuàng)新理念及思路、創(chuàng)新方法及途徑，以及在教學(xué)創(chuàng)新方面取得的成效。整個(gè)過程環(huán)節(jié)緊湊，干貨滿滿，使我受益匪淺，以下是我的一些收獲。

　　一是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、拓展教學(xué)場景。

　　高效能課堂教學(xué)也是教師專業(yè)技藝的體現(xiàn)，作為教師來講，優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)技藝不能丟，展現(xiàn)個(gè)人魅力的課堂教學(xué)不能少。教師要不斷提升自身的教學(xué)技能，多多打磨課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)場景。在觀看教學(xué)競賽的過程中，一位馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的授課教師令我印象深刻，他的教學(xué)不僅局限于課堂，還在嘗試構(gòu)建課外學(xué)習(xí)體系，拓展課程生命周期，通過課程讀書比賽、課外學(xué)術(shù)課堂，學(xué)生刊物《經(jīng)濟(jì)視窗》等方式讓學(xué)生一早就開始接受政治經(jīng)濟(jì)學(xué)科研訓(xùn)練。

　　二是創(chuàng)新教學(xué)方法、數(shù)字賦能教學(xué)。

　　在觀看決賽的過程中，我關(guān)注到有老師運(yùn)用信息化技術(shù)，依托虛擬教研室，教師集體參與備課，統(tǒng)一規(guī)范授課內(nèi)容，并通過超星學(xué)習(xí)、雨課堂等線上輔導(dǎo)授課平臺(tái)的使用創(chuàng)新教學(xué)手段，提高教學(xué)成效，這些都是我們可以在教學(xué)過程中可以進(jìn)行的嘗試。

　　在當(dāng)前的大數(shù)據(jù)時(shí)代，教師要積極地學(xué)習(xí)，促進(jìn)數(shù)字化的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)于數(shù)字化資源的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)整合、虛擬仿真技術(shù)與專業(yè)技能課程整合，緊抓零零后學(xué)生的興趣點(diǎn)，采取他們易于接受的方式。積極響應(yīng)四新建設(shè)的要求，數(shù)字賦能教學(xué)，建設(shè)數(shù)字資源向未來，充分發(fā)揮信息化技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的支撐作用。

　　教學(xué)路漫漫，作為一名青年教師，我還有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，希望在不斷的求索中，獲得更多的成長。